湘教版《语文活动8》教学设计

1、湘教版语文活动8教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的湘教版语文活动8教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。湘教版语文活动8教学设计1一、激趣导入春节快到了，很多名人、朋友给大家寄来了贺卡，大家想看看？二、活动过程1、王羲之的贺卡。第一张贺卡是东晋书法家王羲之寄来的，他想送给班上字写得均匀、美观又正确的同学。大家快行动吧！（1）出示生字卡片，学生自读生字。（2）引导观察，并说说“秃宝盖”，光秃秃；“宝盖头”，帽儿尖的区别。（3）引导学生观察田字格里的范字并练写。（4）

2、展示写得好的字，师生评议，评选出“小小书法家”。2、福尔摩斯的贺卡。接下来这张贺卡是英国著名侦探福尔摩斯寄来的，他想送给班上善于观察、积极动脑的同学。大伙儿加油呀！（1）学生自读，并说出对这些词的理解。（2）引导学生仔细观察各组词，发现规律，并能辨析各组中两个词的异同。（3）鼓励学生列举其他类似的近义词。（4）师生之间、生生之间可以用“对号令”的形式加以巩固练习。（如：“寻找”对“搜索”）3、巴金的贺卡。巴金是我国著名的作家，你想知道他为什么能写出优美的文章来？他把秘诀写在贺卡上了，完成下面的句子训练，你就能看到。（1）出示例句，让学生读一读。（2）去掉“不得不”“不由得”，让学生再读句子。（

3、3）说说哪种更好，体会“不得不”“不由得”在句子中起到的作用。（4）能换一种说法，使句子愿意不变？他俩只好回到了家乡。那些强壮的水手，不禁在船长坚定的信念面前折服了。（5）依照例句，用“不得不”“不由得”分别说一句话。4、智慧老人的贺卡。智慧老人也给我们送来了祝福，他想说的话都藏在下面的名言警句中了，你能读明白？（1）出示“读读背背”中的名言警句，请同学们反复读读这些名言警句，读的时候要注意句中的停顿。（2）你是怎么理解这些名言的？（3）你还知道哪些名言？5、平安小天使的贺卡最后，平安小天使的贺卡上写着：“遇到险情不要哭，沉着机智去对付。平日多学自救法，知识就是护身符。”（1）同学们，你们看到

4、、听到或经历过哪些危险时刻？都是怎么解决的？（2）你想到哪里去找“护身符”？（3）学生朗读自编歌谣。（4）展示自制“护身符”，师生评议。三、活动总结湘教版语文活动8教学设计2教学目标1识记形声字。2通过填表写、朗读，引导学生活用词语。3引导学生学会用：“有的像有的像”写句子。4在“读读背背”中积累对子。5通过收集邮票，了解邮票上的风景。课时安排：1课时一、万花筒。1学生自读并观察生字特点，说说发现的特点。2学生自由读，指名读。同桌互相检查对生字的认读情况。3照样子写一写。4讨论其他同类字。二、我能填。1熟读四字词语，了解词语的意思。2填一填，再读一读，记一记，体会用法。三、我能写。1读前面的例句，体会带点词的用法。2试着写一写。指名读读，老师和学生评价。四、百宝箱。1学生在小组内自读所列句子，并说说这些句子的构成有什么特点。2全班交流。老师引导学生了解对子的构成特点。3学生读读记记，并根据对子的构