生活方式与健康教学设计_第1页
生活方式与健康教学设计_第2页
生活方式与健康教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、生活方式与健康教学设计指导思想与理论基础：初中生已有一定的判断对错的能力，但自制力不强，有一些不良的生活习惯，是影响他们健康的隐患。按中小学健康教育指导纲要和初中生物课程标准设计本节课。本节课生活方式与健康通过学生讨论交流和看幻灯等活动，认识生活方式对健康的影响，明确哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式，从而自觉地选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。教学活动背景分析：初中生但在生活中进积累了一些不良的生活习惯需要通过教育进行校正。他们已有一定的判断能力和知识储备，可以通过讨论交流和看幻灯等活动进行教学，班班通电脑为我们的教学提供了较好条件。教学目标：1、认识生活方式对健康的影响。

2、2、明确哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。3、引导学生自觉地选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。教学重难点：重点：辨别哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。难点：引导学生选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。教学对象：七年级学生教具：PPT课件、班班通电脑等教学过程：引入：大家听说过“生活方式”这个词吗?人的生活方式对健康有影响吗?有咋样的影响?这节课我们一起探讨“生活方式与健康”。新课：1、阐明学习目标：讲述，(课件投影“学习目标”)2、理解生活方式的概念：一、什么是生活方式?二、生活方式对健康的影响”同学们都说有影响，那下面就请同学们分组讨论。1.我们生活中有

3、哪些是不健康的生活方式，对健康有什么影响?2怎样的生活方式才是健康的生活方式?3、教师讲述：“同学们列出了许多不健康的'生活方式，很好!不健康的生活方式还很多，世界卫生组织就精神卫生提出18种不健康的生活方式，请大家阅读了解。4、讲述并投影“有人说:我一辈子吸烟，现在都九十岁了。5、再投影“有害健康的生活习惯”学生阅读，增强认识。6、教师：“什么样的生活方式才是健康的生活方式呢?主要做到以下六点”7、讲述“选择健康的生活方式应从儿童和青少年开始”所以“选择健康的生活方式应从我做起，从现在做起，从生活中的一点一滴做起，使自己茁壮成长，将来为中华民族多做贡献。”教学小结：本节课学生通过交流讨论、教师讲述、学生阅读等方式，学生充分认识到不良的生活方式对健康的危害，会自觉地选择健康的生活方式

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论