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文档简介

1、生物多样性的科学教学设计教材分析本课是对单元学习活动的一个小结，在充分感知生物多样性的基础上，分析生物多样性的意义，包括对人类的意义，对生物与生物之间的意义。生物的多样性如此重要，我们该如何保护呢？讨论保护家乡生物多样性的策略。学情分析让学生从衣、食、住、行几方面说说一天生活中，都要和哪些动植物发生联系。通过这样的交流活动，学生明显体会到多种多样的动植物与人类生活的密切联系。在交流的基础上，让学生填写“人与动物的关系”汽泡图，就更为简便了。交流“植物与人类的关系”，结合学生的讨论，结合课文中资料的阅读，让学生自行设计一张“人与植物的关系”汽泡图，学生有了前面的基础，此项活动能较为顺利开展。在充

2、分讨论动、植物与人类生活的关系基础上，设想：如果缺少了生物多样性，人类生活会怎样？引导学生从“生态平衡”“生物间的食物联系”等角度进行考虑，意识到：虽然地球生物种类多样，但如果部分缺少，会引起大自然生态系统的不平衡，从而最终影响到人类的生活、生存，为后面讲解“保护生样多样性”作下铺垫。稿教学目标【教学目标】1、 生物多样性对于人类生存具有意义。2、 生物多样性对于其他生物的生存具有意义。3、生物多样性对于维护地球环境具有意义。4、 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。教学重点和难点【教学重点】1、知道生物多样性对于人类生存的意义。2、知道生物多样性对于其它生物生存的意义。【教学难点】能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。一、引入二、自主探究1、生物多样性与我们的关系。2、生物多样性与其它生物的关系三、保护生物的多样性四、拓展活动根据学生兴趣，进行分四组调查，第一组调查植物；第二组调查动物；第三一组调查生物多样性与健康；第四组调查生物多样性的.价值。1、 学生分组调查。2、 各组汇报调查结果。 通过学习使学生知道，大自然改变生物，人类也根据自己的需要改变生物，丰富着生物的多样性，生物的多样性对于整个生命世界的重要性。板书设计1、生物多样性与我们的关系。2、生物多样性与其它生物的关系3、分组调查。学生学习活动评价设计1、你的分析、调查能力有了

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