《家庭安全防火》主题班会教案

1、家庭安全防火第一课时）导入：同学们， 你们知道吗？是火的发现和利用， 使我们人类进化的进程大大缩短了。 由于有了火， 我们的祖先告别了茹毛饮血的类同于动物的生活。火为人类社会的进步做出了不可估量的贡献。但是，火又像是难以驾驭的野马， 只有当你想方设法驯服它时， 他才会服服帖帖地为你服务。否则，它又会给人类带来极大的危害：森林火灾、油田火灾等，是国家财产遭受巨大损失：高楼大厦被火焚烧为废墟，无辜的生命被火吞噬等， 因而有人说， 火灾几乎与火的被利用同时发生的。活动过程：一、无情的火灾列举事实材料说明“震惊中外的克拉玛依大火” （见相关材料）二、火的产生过程人类是离不开火的，而火灾又是那么可怕。那

2、么，如何才能够既用火为人类造福， 又阻止它危害于人类呢？让我们从火的产生过程说起。“火” 的学名叫燃烧。燃烧必须具备三个条件才会发生，缺少其中一个条件， “火”也不会着起来。条件一：可燃物（气体、液体、固体都有）条件二：助燃物（氧气）条件三：着火源（火焰、电火花、电弧、烧热的东西、强烈的日光被聚焦）这三个条件都具备了，还须有一定的浓度或强度。三、失火以后怎么办？设计四个场景学生分组讨论，每组一个场景，十分钟后由各组派 代表表达本组的观点和想法。同时其他小组成员可以提出疑问。场景一：当你在家中发现燃气泄漏时，怎么办？如果又起火了，怎么办？场景二：如果在家中做饭时油锅着火怎么办?场景三：当你家中起

3、火了。怎么办?有些人可能立即报警，有些人可能惊慌失措，有些人可能为了抢东西 和财产不肯离开现场，甚至冲入火海。消防专家指出，家中失火，一 定要冷静，首要的任务是在第一时间报警，同时快速逃离。一般而言，火势从弱到旺，只需十几分钟时间，火光烟雾会马上弥漫。 在逃生时，尽可能用湿毛巾等物品掩住口鼻，以避免烟雾过大使人窒 息，导致昏迷。当被困无法下楼时，千万不要慌乱，在等待救援的同时也要先自救。在救援人员未赶到前，应赶快用水浸湿通道门窗，用衣物堵死门窗缝 隙，防止烟气进入室内，同时用毛巾或衣服捂住口鼻，选择救援人员 能到达的地方，不要盲目跳楼逃生。消防专家提醒：火势太大难以出门时，在高处跳楼是非常危险

4、的，尤 其是三楼以上，若人往下跳，生存的几率较少。场景四：身上的衣服着火怎么办？总结：教师根据课堂上学生的讨论及生成的问题进行引导和总结。并且布置下节课的作业即寻找你家中存在的火灾隐患家庭安全防火（第二课时）导入： 一个幸福美满的家庭注意防火安全是必不可少的。 因为一旦发生火灾，家庭财产就会化为灰尽，让人后悔莫及。所以，一个家庭要安居乐业，就绝不能忽略防火这件大事。 因此家庭防火要从查找火灾隐患开始。活动过程：1、 分组整理收集到的关于家庭火灾隐患的资料。（见相关材料）2、 以小组为单位进行汇报3、 针对小组汇报内容教师进行指导并引出如何排除火灾隐患的讨论活动拓展：一、如何制定火灾逃生计划1、

5、应先熟悉所住楼层的各逃生路线，并随时做好迅速撤离的准备。2、平日应与家人预先模拟火灾一旦发生时，应循什么途径逃生，以及到约定会合地点。3、应熟悉所住楼层内的消防设备及其使用方法二、设计你家的火灾逃生计划家庭安全防火（第三课时）导入：一场火灾两种求生结果（去年 12月 12 日凌晨 2 时许，杨凌一楼房发生火灾，当时楼内共住有 13 名员工和家属。电线被大火烧断后，室内一片漆黑，有些女员工嚎啕大哭，乱作一团。由于大火把惟一逃生楼梯通道吞没， 7 名员工在消防救援人员未赶来之前， 慌忙从 3 楼窗口跳下逃生， 结果造成2 人死亡 5 人重伤的悲剧。另外6 名员工则用毛巾捂住鼻子，把头伸出窗外呼吸，

6、等待消防人员救助，结果安全获救。）由此可见，掌握正确的逃生方法是非常必要的。活动过程：1、 如何正确逃离火场？（观看动画）2、 如何报火警？如果火势过大无法逃离，要迅速报警。1、 方法：一旦发生火灾要迅速拨打火警电话119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车；2、 实战演习（ 1） 假 设一名同学家中电热毯起火。由一人扮演家中失火的同学，教师扮演救火中心人员。（ 2） 假 设一名同学家中燃气热水器起火。由一人扮演家中失火的同学，另一人扮演救火中心人员。3、 家中常用的灭火方法家庭若发生火灾， 除立即向消防部门报警外， 还应采取应对初

7、期火灾的紧急措施，设法扑灭。 （见相关材料）1 l ）冷却法。2 2）窒息法。3 3）隔离法。4 4 ）抑制法。四、如何使用灭火器？作业：现代人如何防火？ （布置相关题目：见第四课）家庭安全防火（第四课时）导语：现在消防宣传品上常用巨大的红色惊叹号或是一个醒目的爆炸形图案来引起大家注意，那么古时如何告诫人们安全用火的呢？活动过程：一、 古人如何防火？1、我国最早的消防法规。春秋时期，夜晚照明以木柴当火把，为防火灾。在礼记少仪中规定，举行仪式时，点火把的人，用左手举着火把的同时，右手还要抱着未点燃的木柴，因干木柴很容易烧完，必须有备用木柴随时续火；还要准备个大碗，随时接灰烬，使火星不落地。举火把

8、的人一定要坐在房子的角落里， “不让、不辞、不歌”（不准跟别人打招呼，不准讲话，不准唱歌），做到专心守职，心不旁鹫这些规定说明了古人左手常居静职，右手常居动职。用左手举着火把，就减少了明火乱动的危险。右手捧碗随时接灰烬，以防残火落地乱溅。要求举火人坐屋角，是因为屋角不是人们活动中心。这些严格的规定表明，主要都是防止发生火灾。可以说，这是我国消防史上出现的第一部消防法规。2、喊火烛的由来。我国古人早就有了防火意识。据周礼记载，仲春二月，当天上的火星行将出现之日，宫廷中掌管用火的官员要敲着木铎在宫中走动，以做好防火的宣传工作，这便是我国喊火烛的由来。 自西周始，历经春秋、战国，秦汉、唐、宋、元、明

9、、清2000 多年，民间喊火烛经久不衰。每到冬天，时近黄昏，街上就会传来一阵阵“寒冬腊月，火烛小心，水缸满满，灶仓清清”的呼喊声。这时，人们就会去看一看灶门口有没有火种，并将柴草拿净。古时没有钟表计时，人们把一昼夜分成几个时辰，每个时辰两个小时，又把一夜分为五更天，并存专人按时辰报更喊火烛，以敲打竹制响器发出信号。3、倒写的“火”宇。古时，常见不少、作坊或库房、厨房的墙、柱上贴有“火烛小心”的字条，以告诫人们安全用火。这可能是社会上最早出现的关于消防的宣传标语。但字条上的“火”字多数都是倒着写的。火灾是人们最犯忌的大事，谁都不会希望火灾“到”了，那为什么还需要倒着写呢，有的老秀才解释：人们看到

10、这倒写的“火”字，就会引起好奇，甚至还会对此发议论。写标语目的就是要引起人们重视。二、现代家庭如何防火？火的危害是人所共知的。但在日常生活中，由于不注意防火致使无数无故人葬身火海。为了自己，也为家人，让我们从现在做起，加强安全意识，把一切隐患消灭在萌芽阶段。1、管好火源。液化石油气灶要放在厨房或单独的房间里，不要和炉火在同一个房间使用。 房间要保持通气良好； 无论使用液化石油气灶、煤气灶或炉火时， 人都不可离开， 发现漏气或意外事故要及时采取措施。另外，易燃品要远离火源，如炉火旁不要放置白酒、酒精、煤油、易燃化工品等。2、及时关闭电源。电器不使用时要拔掉插销，如录音机、电视机等， 这样对防止火

11、灾烧坏电器有一定效果。还要注意使用电器设备不要超负荷，不要随随便便更改或乱拉电线。3、教育儿童不要玩火。火柴、打火机等引火物要放在儿童拿不到的地方，不要让孩子单独呆在家里。4、燃放鞭炮、使用蚊香都应远离可燃物质。鞭炮炸碎后的纸屑有些是带火的，如果随风飞扬，落到可燃物上，极易引起火灾；蚊香应用金属支架支起来放到地面或不燃的物体上，与床单、蚊帐、窗帘、书报等可燃物保持一定的距离，以保证防火安全。5、吸烟要注意防火。吸完烟时要把烟头掐灭，不要随手将烟头扔在废纸篓里或随便放在什么地方。 尤其应注意勿把烟灰掉在沙发、 被褥、衣物、书报上。不要躺在床上、沙发上吸烟，也不要在酒后吸烟，以防因神志不清而将烟头

12、掉落或乱丢。还应注意不要往窗外或阳台下扔烟头。6、楼房阳台不要堆放废纸、木料等可燃物质；楼道要通畅，不要堆放物品，以利火情发生时人员疏散。7 、使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。8 、电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。9 、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。10 、煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。三、具体环境中如何防火？小组汇报：把收集到的内容向全班汇报。1、居室装修应注意哪些防火问题 ?2、抽油烟机如何防火?3、怎样检查煤气漏气?4、安全使用液化石油气应注意哪些问题?5、如何防止液化气漏气?6、如何预

13、防电源插座火灾?7、家庭宜添置哪些消防器材和设备?活动拓展：设计一份关于家庭安全防火的板报。在班级展出家庭教育学试卷A 参考答案与评分标准1、 名词解释（每个4 个，共 12 分）1、 家庭教育学：是研究和探讨家庭教育目的、原则、内容、方法等问题，形成科学理论，用于指导家庭教育实践的科学。2、 奖惩长善救失法：是指在家庭教育中，对家庭成员的优良品行和不良品行进行评价，予以肯定或否定，以发扬优点、克服缺点的一种教育方法。3、 超常儿童：智能显著高于同龄常态儿童发展水平或据有某些特殊才能的儿童。2、 填空题（每空1 分，共 10 分）1、父母具有的素质修养。2、 女学篇 。3、独立性；特殊性。4、

14、陈鹤琴； 家庭教育怎样教小孩。5、让心理健康教育伴随着家庭生活。6、关爱过多；期望过高；理解过少。3、 辨析题 （共 10 分）参考答案： 正确。家庭教育要坚持为家庭服务，为家庭中的所有成员服务。 不仅使孩子能健康成长，实现个体由 “生物人 ”向 “社会人 ”过渡；而且也能使成年人完善自己， 不断进步；还要让老年人老有所养、老有所乐，正确对待死亡。评分标准：判断4 分，分析原因 6 分，共 10 分。4、 简答题（每题 10 分，共 40 分）1、 家庭教育具有哪些特点？参考答案：启蒙性；连续性；针对性；感染性；灵活性。评分标准：每点 2 分，共 10 分。2、 当前家庭教育主要存在哪些误区？

15、参考答案：误区有（ 1）忽视家庭中的互动教育。主要表现为“家长”专制、不尊重子女的意见、 夫妻之间互相不尊重等； （ 2） 对孩子的教育出现偏差。 主要表现为对未成年子女的过分爱护、期望过高、重智轻德、打骂体罚等方面。评分标准：两个大点每点 2 分，共 4 分，每大点具体表现每点 1 分，共 6 分。3、 当前实施家庭教育总目的的重点是什么？参考答案： （ 1）引导子女全面发展，促进其身心健康，并注重家庭成员全面进步。（ 2）重视子女个性培养。（ 3 ）增强家庭成员的全球意识，帮助子女适应现代社会生活。评分标准：第一、二点各3 分，第三点 4 分。4、 SOS 家庭教育有何特点？参考答案： （

16、 1）家庭教育的社会性更强；（ 2 ）家庭教育中亲子力量薄弱，亲情缺乏；（ 3）家庭中母教力量的增强和父教力量的薄弱；（ 4） 家庭中孩子多需要把握群体教育特征实施针对性教育。评分标准：前两点各2 分共 4 分，后两点各 3 分共 6 分。5、 论述题（每题 14 分，共 28 分）1、 结合青少年的特点谈谈如何在青少年时期开展家庭教育。答案要点：青少年的特点，可以从生理特点和心理特点方面作答。家庭教育策略包括（ 1 ）确立理想信念教育；（ 2 ）塑造完美价格的教育；（ 3）挖掘智能潜力的教育； （ 4 ）处理社会交往的教育，解决青春期烦恼的教育。评分标准：特点 6 分，策略每点 2 分，共 8 分。只要回答有理，有4 方面