星火燎原读书社开班典礼星星之火可以燎原

1、" 星火燎原 " 读书社开班典礼 星星之火，可以燎原。一、教学目标1. 通过观看神奇飞书，带领学生走进书的世界，引发深思，领略动画背后的意义。2. 明白建立“星火燎原”读书社的含义及目标。3. 引导孩子展开想象，用不同的思维，独立地去解读每个精彩瞬间 , 并为今后的读书社创造一个富有童趣、轻松的氛围。二、教学过程（一）诗意引入，趣猜谜题1 . 课前准备。2 .师： 今天李老师为你们带来了一个有趣的谜语，我相信每个孩子都能猜到。你们听它的肚子里有叶，有洲，有大海，有地球，有宇宙，有叶上的一条小虫，有洲上的一只小 鸟，有海上的一艘轻舟，有森林里的一位猎 手，有碧天的一片苍狗它是

2、孩子们每天都要触摸的。生：书。（引导孩子说猜到的理由。）师：没错，今天李老师给你们带来的这本 书可不是一般的书，它可是会飞的一一飞书!师：李老师想问问在你们心里飞书是什么样子的呢？你能用一个词夸夸他吗？生：神奇。【板书】（学生说，老师引导孩子大胆说出自己想法 引导孩子读）师：今天我们班要开办读书社社团，李神奇 飞书知道了，就来咱们班做客来了，你们想 知道它在哪吗？它：迎接朋友坐姿要一一生：端正师：要和神奇的飞书交朋友孩子们可要学会一个神奇的技能哟一一： 用波浪线画出来自己的心情（二）欣赏故事片段，感知艺术，探索发现1、老师讲故事：飞书你在哪你在哪，哇， 老师找到了，原来调皮的飞书躲到故事里去

3、了，我们赶紧去找找他莫里斯先生喜欢文字，喜欢故事，也喜欢书。他的人生就是一本他自 己写 的书，一页接着一页。每天早上，莫里斯都会打开一本小红书，哼着歌，写下他 的欢乐与忧伤、理想和希望。可是，并非所有的故事都是一帆风顺的，那是一个普通的下午，莫里斯专 心致志地看着手中那本自己一笔一划写出来的书。天空突然乌云密布，风呼啸而来，越吹越猛，最后竟形成了强大的龙卷风。他走着她手里握着很多本神奇飞书世界好像失去了颜色，变得灰暗。活该如何继续。他无力地走着，机械地寻找着自己书中散落的空白书页片废墟，莫里斯很伤心，不知生莫里斯被卷入风中，伴随着倒塌的楼房，摔在地莫里斯想试试他的书是不是也能飞，结果不能 他的

4、书只能“砰”的一声摔落在地。飞翔的女孩知道莫里斯渴望着一个好故事，就把自己最珍爱的一本书女孩望着莫 里斯，把自己最珍爱的一本小绿书送给了他。 小绿书非常友善，带着莫里斯来到莫里斯缓步走了进去，不计其数的书振动着书页飞着千万个故事在窃窃地讲着，好像每本书都在轻声发出邀请。莫里斯的新朋友飞过来，停留在莫里的手臂上，自动翻着书页，希望被莫里斯读 到，房间里沙沙声一片，每本书仿佛都有着自己的生命。 莫里斯又开始了与书的 相伴生活。有时候，莫里斯会沉醉在某本书中，一看就是好几天，莫里斯重获新 生。2. 师：听完了这个故事你 想问些什么？大胆的问。生：真的有这样神奇的书屋吗？生：莫里斯先生一直生活在里面吗

5、？生：为什么3. 师：你们的问题提的可真精彩啊， 假设 你 进了这座神奇的书屋， 你想和这些书做些 什么？生：唱歌、跳舞、做游戏4. 哇，真是些快乐的事，我被你们的快乐感染了， 你们能用一种 颜色 来 表示 你们的 快乐吗？生：红、黄、蓝、绿师：在你们的描绘下，老师感受到到了你们的快乐 , 你们描绘出来的世界真是 多彩 啊， 可这份快乐，这份多彩 来源于哪儿？PPT展示：书给我们带来多彩的世界!5. 师：书给我带来多彩的世界，也令我们有不一样的心境，接下来请同学们一起拿起你手上的 心情图 ，你们看有悲伤有快乐，你们 的心情图 就像莫里斯 先生的心理变化的心情图一样啊，波澜起伏，而绘本里就是用颜

6、色的变化展现莫里斯先生的心情的，回家后孩子们去绘制一下这个颜色表，待会老师会 把表格发给你们，思考一下为什么颜色会有 这么多的变化？把你们的想法记录下来。（三）片段二，感知陪伴与传递的力量。1 .其实啊，这个 故事没有完，在某一个清 晨！2 .故事导入莫里斯不经意间发现了一本古老的书，它老的已经奄奄一息快要离去了，泛黄的书页开 始脱落，突然，生命气息微弱的书四分五裂、一页页飘落下来，如经霜的树叶离开了枝头。 莫里斯手忙脚乱，他一页页地拾起来，他一页页地重新粘好，可是那本书的生命依然如细沙 一样，在他的指缝间流走。莫里斯无奈地望向小绿书，小绿书就站在古老的书落下的位置， 不停地翻动书页，眼睛盯着

7、书页，手指不停地指着书， 似乎在用它的行动告诉莫里斯什么秘 密。师：你觉得它在告诉莫里斯什么秘密？生：救书籍的办法(2)师：可莫里斯什么法子都用上了，还像医生一样给书听诊，你觉得有用吗？生：没有用。师：人没救活成死人了，如果书没救活就是死书，这都危在旦夕了，小莫里斯们，请你们赶紧支支招啊？你觉得小绿书不停地翻动书页想告诉我们什么？(让学生猜测) 生：看书师：没错，看书，书才活了，这就告诉我们 书只有看了才是活的！才有灵魂PPT展示：只有我们用心去阅读，书才会被注入灵魂。莫里斯终于懂了，他将手指，放在刚刚粘好的书页上，一个字一个字地读起来，读着读着，他忘记了自己，坠入了书的世界，他感受到生命的气

8、息一点点地重回古老的书，书重获了生命！23 /从此，莫里斯每天陪伴着书，写着他的故事，夜晚，所有需要讲的故事都讲完，所有的 书都回到了书架固定的位置后，厚厚的小绿书里会飞出最后一个词语：晚安。就这样，一天天又一天，一月又一月莫里斯的腰弯了，背驼了，脸上爬满了皱纹。不过，书却一点儿都没变，书里的 故事，也依然如初。现在，轮到这些老朋友来照顾莫里斯了 ，就像莫里斯曾经照顾他们一样。每天晚上，书朋友们都把自己的故事读给莫里斯听，莫里斯总是带着笑意入睡一个午后，莫里斯写完了最后一页。他抬起头，带着疲惫与甜蜜，发出一声叹 息：我想，我该走了。 ”书籍们很伤心，但他们都知道，这一刻终会来临。莫里斯戴上帽子

9、，拿起拐杖 他走到门口，挥手告别，他手捂胸口对大家说“我会把你们放在心上”。师：孩子们，莫里斯是怎样 陪伴书籍的，他 刚走进书屋时是什么样的，知道怎么样了？ 生：每天都坚持看书，写书，刚开始是青年 模样，后来变成了一位白发苍苍的老人！ 师：莫里斯把书籍当成了自己的朋友，每天 都阅读它们，从黑发到白发，从笔直的身子 到弯腰驼背，就连离别都舍不得它们，孩子们，这种精神是何等可贵啊！多么令人感动！ 多值得我们学习啊！我们要做像莫里斯一样的人，愿意终身学习, 愿意终身阅读，不虚度光阴，珍惜生命里的一天！我们一起来读一读:PPT展示：我愿意终身学习， 我愿意终身阅读， 不虚度光阴， 珍惜生命里的一天!飞

10、书们不舍得就这样离去，他们张合着书页围着莫里斯转圈，他就这样变回了年 轻的模样，最后飞书们带着莫里斯飞了起来，莫里斯重新回到了那片空旷，那是 很久以前他们初次相见的地方。书籍们沉闷了一段时间后，他们发现，莫里斯留下了一样东西。 是他的书，他 每天都写的小红书。翻开莫里斯的书，里面写着他的欢乐与悲伤、理想和希望。ir这时，书籍们听到了一个细微的、他们期盼已久的声音，门外走来一个小姑娘， 她惊奇地环顾四周，神奇的事情发生了，莫里斯的小红书飞向了小姑娘，落在小 姑娘的手臂上，自动翻开了书页。小姑娘读了起来，一个新的故事开始了.（五）理解故事内涵1.师：孩子们，莫里斯和书籍们不仅相互照 顾，相互陪伴，

11、他还把一些很少人读的、孤 单的小书分享出去了呢，他说：每个人的故 事都很重要。正因为人与人之间会分享，相互尊重，才会 有这个美好、温暖的故事， 会飞的女孩才把小绿书给了莫 里斯，引领莫里斯来到书屋，小姑娘也来到书屋，并得到莫里斯小红书的认可。 这个故事才能得到延续。故事的主角变了，可故事的内涵依旧没有变：人与 人，书与人，实现着文明的传承。（四）读书会成立仪式3. 我知道孩子们有很多想说的话， 但故事就告一段落了，今天让我们向书致谢，今天李老师要在这个特别的日子里做一件特别的事，让神奇的飞书为我们做见证, 在此我宣布：我们的“ 星火燎原”读书社 正式 成立 。老师希望你们像小火星一样，虽然 力量小 ，但却 充满蓬勃的生命力 ，你们是小火星，却把整个原野燃烧！星星之火，可以燎原。4. 我要用我手中的火星去点燃你们手中的火心，请全体起立，立正，伸出你们的手一起来喊：星星之火，可以燎原！5. 让我们在这大火中， 用我们的热情宣誓：我要行万里路，读万卷书； 我要心到、眼到、口到； 我要扑在书上， 就像饥饿的人扑在 面包上;我要读一切好书，和许多高尚的人谈话；我要为中华之崛起而读书！ ！ ！（五）给孩子们的一封信。孩子们今天我们的飞书之旅到此结束。老师把小绿书这给你们的信发到你们的手中，回家后认真阅读：亲爱的孩子：你