《爱我中华》主题班会教案

1、“我的中国梦”主题队会20152016 学年六年级四班队会目标：鼓励学生畅谈梦想， 认识梦想对每个人都很重要， 引导学生确立梦想。明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。队会过程：一、教师导入：爱国主义是一个古老而常新的话题，列宁说过：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情”。那在同学们看来什么是爱国？可以说， 爱国主义是人类所有道德中最崇高神圣的美德。 正因为如此，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为国流血献身。那对于我们青少年来说，什么才是爱国？好，先不急着说，让我们从这节班会课中去寻

2、找答案吧！二、回顾历史抒发爱国情1、我们说，热爱祖国的人，也是道德高尚的人，他们总是把祖国的利益放在第一位，那么，在我们伟大祖国五千年的文明历史中，涌现出难以数计的爱国仁人志士，他们热爱祖国、献身祖国，成为中华民族优秀的道德传统，也谱写出许多优秀的爱国诗篇。请同学们打开记忆的闸门，来讲述一些你搜集到的关于热爱祖国方面的故事和名言吧，哪位同学先讲。2、 前面几个同学讲的都是爱国的故事和名言， 那么哪位同学能朗诵一首爱国的诗篇呢？生朗诵满江红和祖国，我心中永远新鲜的太阳。三、展望今朝我的爱国情对于我们和平年代的青少年来说，爱国一词似乎感觉很遥远，没有了外来的侵略，没有了流血牺牲的战场，那我们青少年

3、应该怎样表达我们的爱国情呢？（小组讨论）1、 应该从爱学校，爱班级，爱老师，爱同学等等这些身边的小事做起。前不久，我在下班回家的路上，发现有 3 名学生在校门外的公路上飙车，差点将一位老大爷撞倒，那位老大爷很生气的说道：“老师是怎么教你们的” ？我们天天强调安全， 可同学们有没有将老师的话放在心里呢？那这是爱学校，爱老师，爱班级的表现吗？2、 在刚刚扫干净的地板上，突然，一块糖纸从天而降，或许它恰巧落在了你的眼前，一节课、二节课、三节课过去了，那块糖纸依然安静的躺着，熟视无睹的你，难道不认为这是对你言谈举止的一次很好的检验吗？我们天天嘴上挂着爱校，爱集体，难道这就是你的行动吗？3、 最近经常有

4、同学到我办公室告诉我说： “某某同学实在太差了，我们放弃他不好吗？”这难道是爱同学的表现吗？4、 每天两次的值日，有的同学总想偷懒，不认真做，做也是马马虎虎，应付公事。还有的同学在班内对同学们说脏话，给同学们起外号等等，这些是爱校、爱班、爱同学的表现吗？那么下面请同学们回忆一下， 自己以前的行为， 检讨一下自己的过去，有没有做的不合适的地方？今后应该如何改进呢？要做一个敢于自我解剖，敢于正视自己缺点的人。（请大家思考3 分钟，然后找同学来说说）5、全班交流6、 同学们表现的很勇敢，能在这么多同学面前敢于正视自己的缺点，让我们为这些同学的勇气而鼓掌。相信这些同学，在大家的监督下，一定会改掉自己以

5、前的坏习惯，成为一名更加优秀的学生。7、小结由此可见，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。四、祝福语我们的祖国幅员辽阔， 养育了我们 56 个民族， 我们在祖国母亲的哺育下茁壮成长，下面就请同学们结合着自己的实际情况，向祖国母亲或自己说一句祝福的话吧。（想一想，然后找同学来说说）五、总结：同学们说的真好， 我们的祖国母亲刚刚过完他66 岁的生日， 刚才同学们的祝福，相信就是送给祖国母亲最好的礼物。现在大家回想一下，刚才上班会之前，老师提出的那个问题“怎样去爱我们的祖国”？现在大家找到答案了吗？其实，真正的爱国不是一堂主题班会

6、所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中。请记住： 当你走出班级， 你的言行代表的是我们六年四班， 走出校园，你代表的是我们整个学校，将来踏出国门，你代表的就是我们整个中华民族，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人，无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。 下面请全体同学起立， 大声喊出我们的决心， “努力学习，报效祖国；奋发图强，为校增光”。“爱护公共卫生”主题班会教案常娥活动目标：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系，从小养成爱护公共场所卫生的良好品德。活动重点：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。活动难点：培养公共场所卫生的良好品德。准备工作：收集新闻素材、照片、视

7、频以及制作ppt预期成效：引起学生对爱护公共卫生的高度重视，加强爱护公共卫生的意识，培养学生爱护公共卫生的好习惯活动过程： （学生主持）1、 引 入（爱护公共卫生的重要性） 主持人：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会反映出呢 ?出示图片（良好的卫生环境）f（不卫生白环境）再展示一些关于中国人在国外公共场所不讲究卫生的新闻（视频或图片）给全班看。让学生小组讨论感受，再分别派代表来发表观

8、点。主持人小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。另外， 一个国家的公共场所卫生更能体现国民的素质水平， 关系一个民族的尊严问题。 可见，维护公共场所卫生， 是维护大众的利益和身体健康， 是维护一个国家的民族尊严， 是每个公民的义务和责任。因此，我们要“爱护公共场所卫生” 。 （ 出示课题 ）2、核心（如何爱护公共卫生）主持人问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗 ?让学生举例子后再通过游戏猜一下维护公共场所卫生需要做到“五不”的内容。游戏： “你对维护公共场所卫生的认识”猜词比赛形式： （ 各组两人参加） 幻灯片，一人表演，表演的人不允许说话，一人猜词在公

9、共场所要做到不随地（ 吐痰、 大小便 ） ；不乱丢 （ 果皮纸屑 ） ； 不损坏 （ 公物 ） ； 不乱刻乱画 （ 墙壁、树木） ；不践踏 （ 草地 ） ；不摘折 （ 花草、树木） ；我们都来维护（ 公共场所 ）主持人问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢 ?下面解释一下“五不“的内容。问：第一个“不”指的是什么 ?（ 不随地吐痰）说明：随地吐痰、擤鼻涕是不文明、不道德的坏习惯。痰、鼻涕落在地上，经晒干或风干，细菌、病毒漂浮在空中，会把疾病传染给别人。问： 痰、鼻涕要吐在哪里? 学生答后教师补充说明。 （ 吐在痰盂里，或吐在纸巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里，也是不卫生的。 ）问：第二

10、个“不”指的是什么 ?（ 不乱丢果皮纸屑、废物。 ） 乱丢果皮纸屑、废物，有碍环境美化，也是一种不文明行为。问：你们知道果皮纸屑，废物应该丢到哪里? 学生回答以后，注意到要求学生养成垃圾分类的习惯，并持之以恒。问：在公共场所维护公共设施不能做什么 ? （ 不损坏公共物和乱画乱刻 ）说明：公共场所的环境要保持洁静、优美、如果随意损坏公共设施，或在墙壁、树木上乱画乱刻，就会损坏公众共同享有的环境。问：第四个“不”指是的什么 ?（ 不随地大小便）随地小大便会有什么不卫生的现象产生呢 ?学生答后，指出随地大小便不但又脏又臭， 妨碍公共卫生， 而且粪便中还带有许多病菌、 病 毒和寄生虫卵，会通过灰尘漂浮、苍蝇携带，雨水冲刷而传播疾病。问：为了保持绿化环境我们不能做什么 ?（ 不践踏和采摘花木，同样是为了维护优美的环境。 ）3、 强 化1） 出 示幻灯片：他们这样做对吗? 你觉得应该如何处理？2） 评 议身边的爱护以及不爱护公共卫生的行为4、老师结语：通过学习这一课， 同学们懂得了要怎样维护公共场所卫