《睡美人》教学设计

1、睡美人教学设计（选自职高语文教材职业模块上）学校：繁昌县职教中心设计人：张鸿银教材分析本文是一篇选读课文， 选自职高高教版语文第四单元。 本单元围绕“职业与理想” 选了三篇小说。学习本单元可以使学生领悟到职业与理想的关系， 理想在一个人的职业生涯中是何等的重要。 希望通过本单元的学习使学生有爱岗敬业、踏实做人的职业态度。 睡美人这篇课文向我们展示了女A 角美好的内心世界，也让我们看到了女B角的成功并非偶然， 与她不断的努力是分不开的， 机会总是垂青有准备的人。学情分析我们的职高学生需要职业道德的培养和职业态度的养成。 学生经过一年多基础模块的学习，像这样的文章的阅读，对他们并不是难事，本文篇幅

2、不长，是一篇精彩的小小说，引人入胜，能够激发学生的阅读兴趣，而女B角的成功也很能够引起学生的一种对成功的渴望。我们的学生正处于青少年时期， 他们对生活有无限多美好的向往， 但往往缺乏实践的经验，所以本文的学习对他们来说是很必要的。教学目标1、理解小说中最后一句里所隐含的丰富信息。2、欣赏微型小说精巧的构思，尤其是结尾的艺术。3、欣赏人物形象，能准确阐释小说中的B 角所表现的敬业精神和 A角的心灵之美4、理解机遇垂青有准备的人的道理，试着培养学生的敬业精神和踏实的从业态度。教学重难点1、欣赏微型小说精巧的构思。2、赏析人物形象，学习人物身上的职业精神。教学方法诵读 - 鉴赏 - 探究 - 讨论课

3、前准备教师：多媒体课件，搜集有关芭蕾舞的一些知识。学生：预习课文，解决文中的生字词，试着阐释文章的内容。课时安排一课时教学过程一、 导入同学们，今天我们要来学习一篇微型小说，这篇微型小说曾经荣获过全国优秀短篇小说奖。我先问问大家，我经常看同学们在课余看小说，你们看的是什么小说呢？是长篇小说，中篇小说还是短篇小说呢？有看过微型小说的吗？这种小说又称为小小说， 像读者 、知音的杂志上就每期都有登载。甚至有专门以“微型小说”和“小小 说”命名的杂志。微型小说以篇幅短小著称，一般都在千字左右，几分钟就可以读完一篇， 像同学们平时怕看长篇巨制费时就可以读读这样的微型小说。今天我们要讲这篇微型小说叫睡美人

4、我们都知道有篇法国作家贝洛的童话叫睡美人 ，那位同学来为我们介绍这个美丽的童话故事介绍的很好，后来柴可夫斯基据此继天鹅湖之后创造了又一篇经典芭蕾舞剧作品。 如果有同学不了解芭蕾舞剧是什么剧种， 我这里有几张芭蕾舞剧睡美人的剧照，一起来欣赏一下。大家觉得这些照片怎么样？小说中用 “典雅雍容、蹁跹潇洒”来描写她的舞姿是很准确的。下面我们就一起走进“睡美人”的故事二、方法指导我们读小说一般都是从情节入手， 继而感知小说中的人物形象。我们请同学来朗读课文，看看它讲了一个什么故事。三、品味情节，鉴赏构思朗读 - 探讨1、提问：小说中讲了一个什么故事？明确：叙述了因为A角的失踪而偶然获得机会的，B角展现了

5、长期被埋没的才能，从而获得导演和观众赞赏的故事。2、提问：故事的起因是A角的失踪，在文章中失踪为什么加了引号？明确：因为A 并不是真正的失踪，所谓的失踪，只是作者为我们设置的一个悬念。3、再问：为什么说A 角不是失踪？明确： 故事中有很多细节都告诉了我们事实的真相。 在文章的结尾 “忽然她的目光在某一观众席上凝滞了一一A角正微笑着坐在那儿鼓掌。 ”读到这里我们才豁然开朗，原来A 根本就不是失踪了而是故意失踪的嘛4、提问：然为什么要这么干呢？明确：是为了给B角一个展示才能的机会。教师点拨：由前文的“失踪”到“在观众席上鼓掌” ，前后照应，这中间真是有许多值得我们去猜测的故事啊。讨论：当我们读到最

6、后一句的时候，你对A角有什么感觉？明确：我们从A角身上感受了她的甘为人梯精神的伟大小结：同学们，从“失踪”到“鼓掌” ，这背后隐藏了 A 角的动人故事，令人遐思无限啊。然并不在文字表面而在文字的背面，所以我们在读文章时不仅要读出表层信息， 也要把握深层信息， 去欣赏小说的故事巧妙的构思。下面我们探讨一下微型小说的写作特色同学们我们读到完全文的时候就情节上看， 你有一种什么样的感 觉，是不是有一种恍然大悟、豁然开朗、出乎意料的感觉呢？这就是 我们常说的 “出乎意料之外，却又在情理之中” 。5 提问：从这里你看出来微型小说的一大特色是什么了吗？明确： 微型小说大多都有出乎意料的结局 （比如我们高一

7、时学过的一篇永远的蝴蝶 就是如此） ，就整篇小说而言他们都情节构思巧妙，引人入胜，尤其是结尾给读者以震撼。美国著名评论家罗伯特奥法斯特就认为，微型小说应当具备三个要素： 1、新颖奇特的构思； 2、相对完整的情节；3、出人意料的结尾。四、接下来我们来讨论小说中的人物形象以及刻画人物的方法探讨人物形象1、这篇小说中写了几个人物？其中你认为哪个才是文章的主人公呢？为什么？分析：文中对B角描写的笔墨确实是很多，“而B角这位现实中的睡美人，恰似许多沉睡着的美，她春花怒放了。”很明显B角正是一位“睡美人”而我们的课题就是睡美人 ，她才是小说描写的主人公。我们在阅读文章并回答问题时， 一定要从文章本身出发，

8、 从文中找出根据来。2、提问：你觉得B角是一个什么样的人？明确：倔强，自信，执着。3、提问：你认为B 角第一次在没有演出经验的情况下能够演出成功的原因有哪些？明确： 自信， 有才能， 长期不懈的坚持， 对自己的职业追求从不放弃。4、从哪些地方可以看出来？请同学们找出描写 B角的句子加以分析学生讨论 -分析明确 a. “双手抚摸短裙，眼里闪着倔强和自信的光。只见她，踮起脚尖一个优雅的旋转，轻盈的提着舞裙，飘然来到台上” 。可见B角 有芭蕾舞的才能。她的一个转身都是如此的优美啊。b. “端坐” ，表明即使是演配角她也认真对待，她很敬业，正是这种执着的精神， 她才能在 “临危受命” 的“重要演出”

9、中有精彩的表演，你看她的表演情感充沛，演出忘我，全心投入，技艺高超，和男A角搭配的天衣无缝，她抓住机会，在观众和导演的心中留下震撼！如果她不是端端正正的坐在哪儿， 并且长期的练习， 随时做好登台的准备，即使机会摆在了面前，幸运之神也不会光顾她的。小结： 在这里作者用了非常简洁的刻画人物的方法， 突出了人物最有个性的一面，也就是B角的敬业精神。在微型小说中往往由于受篇幅的限制， 不可能非常细致周到的去刻画人物形象， 而是对人物最有特色的一个方面重点刻画。所以作者在这里着重刻画了 B 角的敬业精神。五、拓展延伸1、那么读过这篇小小说之后，你觉得B角身上有什么值得我们学习的呢？你受到启发了吗？ 学生

10、讨论 - 发言可能有下列看法：a. 敬业精神，对职业理想的执着追求。b. “术业有专攻。 ”c. “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ”d. 机会总是青睐有准备的人。e. 是金子总会闪光。2、有人说： “有才能的人寻找机会，没有才能的人等待机会” ，结合B 角的故事，你怎么看待这句话？学生讨论、明确：B角的成功是自己努力寻找机会的结果，如果她平时没有这种成为 A 角的想法，那么她这次也不可能成功的演出奥罗拉，所以说B角是在寻找机会的人，我们有理由相信，B角将会走向更广阔的舞台。3、为什么在小说中，作者以A、B角来称呼这些人物，而不给他们起一个名字呢？明确： 小说中的人物的故事具有了很明显的大众

11、性， 具有广泛的概括意义，在我们的职业生活中有太多的以“A” “B”等级来划分人的惯性了。六、总结是金子就总会闪光， 相信自己， 只要努力必定会有由量变到质变的一天，会像文中的B角一样迎来怒放的那一天。七、作业：1、完成课后练习2、读几篇微型小说，把你读到的故事告诉你的同学。板书设计：睡美人A甘为人梯敬机会青睐有业准备的人 自信有才精B 执着敬业神反思： 在本课的教学中，我充分运用了讨论的方法。本课教学成功的地方抓住了学生对职业成功的渴望，对学生进行引导，是学生理解“机遇垂青有准备的人”这个道理。做的不好的地方也不少。在对课文内容进行延伸讨论的时候，有点为了讨论而讨论，如能再丰富一些机遇与成功

12、的例子会更好。课题睡美人课时2课 时周次第7周教学 目标知识学习微型小说相关知识学习课文巧妙的构思能力培养学生阅读理解能力及文学作品鉴赏能力德育引导学生树立爱岗敬业意识，扎实练好基本功重占 八、同能力目标、德育目标难占 八、同德育目标课型设计综合课教学媒体可用多媒体教学流程引入告知任务要求一实施活动体验方案一展示成果精讲小结一任务拓展延伸教学任务、活动、策略设计任务或项目设 计学生活动设计教师助学策略设计一、二、导入新课新课教学1、2、3、课外看不看小说？喜欢看什么小 说？（抽问2-3名学生） 什么是小说？什么是微型小说？（抽问1-2名学生）了解笆蕾舞睡美人剧情1、教师提问、学生回答、教 师提

13、示3、教师询问后简介三、阅读赏析课 文四、深入探究1、巧妙的构 思，出人意料的 结尾2、A、B人 物性格分析 五、课堂练习 六、布置作业4、5、6、旨7、8、初读课文，扫清字词障碍（快速默读）再读课文，加深印象（抽2 3名学生有表情朗读）学生三读课文，归结文意，理解主（学生阅读思考后讨论回答）课后思考和联系练习册同步练习4、5、6、7、教师巡查，个别答疑教师在学生朗读后点评教师点拨引导，归纳小结教师点拨小结课后搜集一篇精彩的小小说，班级交流务 拓 展 延 伸教学资料卡：睡美人是法国作家夏尔 佩罗(Charles Perrault )所著的童话故事。故事最先 于1697年出版，其后还有多个改编版本，包括格林童话版本。不同版本的睡美人 故事，传至世界各地，成为耳熟能详、家喻户晓的童话故事之一。也是迪士尼的第16部经典动画片。迪士尼公主经典故事：睡美人(爱藏本)»内容简介：小公主爱洛刚出生就遭到黑女 巫的恶毒诅咒，于是被三位仙子教母带到森林过着隐名埋姓的生活。在森林里她遇见了英俊的菲力王子。 爱洛公主贝纺针刺破了手指，沉睡了下去。最终菲力王子打败了黑女巫，真爱战胜了邪恶，沉睡的爱洛苏醒了过来。小小说，又称为微型小说。小小说体现出以小见大