222_化学能与电能(第一课时)

1、第一课时：原电池趣味实验：水果电池趣味实验：水果电池电流是怎样产生的呢？一、原电池一、原电池1 1、概念：把、概念：把化学能化学能转变为转变为电能电能的装置的装置. .化学能电能化学能电能？电极电极材料材料现象现象电子电子得失得失电极反应电极反应原电池的原电池的电极电极Zn片片Cu片片总的离子反应方程式总的离子反应方程式失失得得Zn2e- Zn2+2H+ 2e- H2负极负极正极正极Zn+ 2H+ Zn2+ + H2有气有气体产体产生生Zn片片溶解溶解负极负极正极正极Zn-2e-=Zn2+2H+ +2e-=H2还原剂还原剂(Zn)失去电失去电子，发生氧化反应子，发生氧化反应氧化剂氧化剂(H+)

2、在铜极上在铜极上得到电子，发生还得到电子，发生还原反应原反应电子从锌片流出电子从锌片流出流入铜片流入铜片经外电路经外电路H+Zn2+SO42-电流方向电流方向电流方向：正极电流方向：正极 负极负极 外电路外电路 阳离子阳离子:移向正极移向正极 阴离子移向负极阴离子移向负极 原电池原电池1、电子从负极流向正极。、电子从负极流向正极。2、电流方向（外电路）：正极到负极。、电流方向（外电路）：正极到负极。3、阳离子向正极移动，阴离子向负极移动。、阳离子向正极移动，阴离子向负极移动。下列装置能否形成原电池下列装置能否形成原电池Zn石墨石墨与稀硫酸进行实验与稀硫酸进行实验.CuZn与酒精（乙醇）进行实验

3、与酒精（乙醇）进行实验.CuZn分别放在两份稀硫酸进行实验分别放在两份稀硫酸进行实验.ZnZn与稀硫酸进行实验与稀硫酸进行实验.CH2SO4（不可以）（不可以）（不可以）（不可以）（可以）（可以）（不可以）（不可以） （1 1）、两种活泼性不同的金属（或一种）、两种活泼性不同的金属（或一种金属和另一种非金属导体）构成电极。金属和另一种非金属导体）构成电极。（2 2）、有电解质溶液。）、有电解质溶液。（3 3）、电极间形成闭合回路）、电极间形成闭合回路。（4 4）、能自发进行氧化还原反应）、能自发进行氧化还原反应负极负极：电子流出的电极：电子流出的电极(较活泼的金属较活泼的金属)， 失去电子，发

4、生氧化反应失去电子，发生氧化反应正极正极：电子流入的电极：电子流入的电极(较不活泼的金属、较不活泼的金属、 石墨等石墨等)，得到电子，发生还原反应，得到电子，发生还原反应4 4、电极的判定、电极的判定 原电池的本质原电池的本质5、如果要设计一个原电池、如果要设计一个原电池,思路如何思路如何?（4）、能自发进行的氧化还原反应）、能自发进行的氧化还原反应（1）、两个活泼性不同的电极）、两个活泼性不同的电极（2）、要有电解质溶液）、要有电解质溶液（3）、电极间形成闭合回路。）、电极间形成闭合回路。1、如图所示，在铁圈和银圈的焊接处，、如图所示，在铁圈和银圈的焊接处，用一根棉线将其悬在盛水的烧杯中，使

5、用一根棉线将其悬在盛水的烧杯中，使之平衡；小心的向烧杯中央滴入之平衡；小心的向烧杯中央滴入CuSO4溶液，片刻后可观察到的现象是溶液，片刻后可观察到的现象是( D )A. 铁圈和银圈左右摇摆不定；铁圈和银圈左右摇摆不定；B. 保持平衡状态；保持平衡状态；C. 铁圈向下倾斜；铁圈向下倾斜；D. 银圈向下倾斜；银圈向下倾斜；练习练习:原电池的应用原电池的应用 2 2、把、把a a、b b、c c、d d四块金属片浸入稀硫酸中，用四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若导线两两相连组成原电池。若a a、b b相连时，相连时，a a为为负极；负极；c c、d d相连时，电流由相连时，电流由

6、d d到到c c；a a、c c相连时，相连时，c c极上产生大量气泡，极上产生大量气泡，b b、d d相连时，相连时，b b上有大量气上有大量气泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱的为：泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱的为： ( )( ) A Aa b c d a b c d B Ba c d b a c d b C Cc a b d c a b d D Db d c a b d c a B你现在知道水果电池是怎么回事了吗？你现在知道水果电池是怎么回事了吗？1、原电池的概念、原电池的概念4、正负极的判定、正负极的判定5、原电池设计思路、原电池设计思路6、化学电池的本质、化学电池的本质-氧化还原反应氧化还原反应小结小结作业：作业：1、思考：家中铁锅炒菜后，若水未擦、思考：家中铁锅炒菜后，若水未擦干，锅中容易出现铁锈，这是什么原因干，锅中容易出现铁锈，这是什么原因引起的？（请联系我们本节课内容回答）引起的？（请联系我们本节课内容回答）2 2、回家搜集废干电池并拆开，弄清它、回家搜集废干电池并拆开，弄清它的