3下110《第一单元复习（2）》课堂教学实录

1、第一单元复习（2）教学实录课 题：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级（上册）第10课时执教时间：2010年3月10日执教班级：执教老师：刘斌教学过程：课前思考：讨论预习题1.口算804，633，说说你是怎么想的。2.笔算643，964，737，说说竖式中的每一步表示什么意思。一、情景引入，激发兴趣。师：同学们，你知道这个单元我们学习的是什么知识内容吗？生答：学习了三位数除以一位数的除法。师：今天我们就来继续复习三位数除以一位数的除法。【板书课题：复习三位数除以一位数的除法】师：三位数除以一位数的除法中学了哪些内容？你认为哪些知识内容你学得比较好，哪些知识内容掌握得不够牢固？与同学交流一

2、下，试填写下表。三位数除以一位数的除法知识内容有：你学得比较好的知识内容有：你掌握得不够牢固的知识内容有：师：学习了三位数除以一位数的几种形式的计算呢？生：（1）商为三位数（2）商为二位数（3）商末尾有0（4）商中间有0教师板书。二、基础练习1.考考你（P15第5题）师：你们对学过的知识掌握得还不错，今天老师就和大家轻松一下，一起出野外走走好吗？出示电脑课件。师：周围的景色多美啊，干净舒适。你看这条干净的水渠。有这么好的环境除了有我们游客强烈的保洁意识，同时也离不开劳动者的辛勤劳动。在计划建这水渠时，李庄的建筑师给他的儿子出了一个难题。现在拿来考考你们。愿意接受挑战吗？【电脑出示P15第5题：

3、李庄挖一条840米的水渠，如果8天挖完，平均每天挖多少米？如果7天、6天、5天挖完呢？】师：同学们，我们已经知道什么信息？需要解决什么问题？ 生：我们已经知道李庄小学要挖一条840米的水渠。生：我们还知道要挖的天数，要我们求出每天挖的米数。师：你们说得很对，能利用已经学习过的知识解决吗？【学生独立练习，教师巡视个别辅导。】师：填完表后，让我们观察一下挖的天数和每天挖的米数之间的变化有联系呢？生：每天挖的米数是用总米数除以挖的天数得到的。生：在总米数一定的前提下，挖的天数越长，每天挖的米数就越短。生：工作总量一定，时间越短，工作效率应该越高。师：你们说得真是太好了，总量时间和效率这三个量之间的关

4、系说得非常清楚。2.教学P15第6题。师：建筑师的孩子就如你们那样，很快就把这个问题解决了。爸爸给他奖励了200元，让他自己支配。他来到玩具柜台，你想他会怎样花费？（课件出示情景图。）师：我们怎样理解“半价出售”？在生活中你碰到过这样的情况吗？生：半价就是原价的一半。生活中有很多打折的情况，但只卖一半价钱的很难见到。学生独立完成练习，小组交流并汇报。师问：你们是如何解答的？生：半价就是原价的一半，用原价除以2就能得到现在买的价钱。生：可以先算出各商品的半价是多少，然后再看能买些什么商品。生：要想知道最多能买几件，我们就要买最便宜的商品。3.教学P16第7题。师：你们看这边，已经有一些小朋友先来

5、了。有两个还在帮护园工人浇树呢。他们多勤劳，还乐于帮助人，真是好少年！电脑出示主题图：师：请同学们仔细观察图，试着解决题中的问题，必要时可以和同桌轻声讨论。【学生独立完成】师：能说说你是怎么完成的吗？生：从题中看到男生和女生一共浇了6行。生：用两人一共浇的72棵树除以一共浇的6行，可以得到平均每行有12棵。生：我想男生和女生每人各浇了一半，用72的一半36除以3行，就可以得到每行12棵了。师：你们说得都很好。看图解决问题，首先要认真看图，然后，从图中获取文字及图文信息，根据对条件的分析，解决问题。4.教学P16第8题师：再看这边的小朋友们玩得多开心，我们也来开展我们的活动吧。先来分组活动，你们

6、帮老师先算一算应该怎么组织分配？出示P16第8题。（1）三年级4个班的同学参加跳绳比赛，每班分2组，平均每组有15人。一共有多少人？（2）三年级4个班的同学参加跳绳比赛，一共有120人。如果各班人数相等，每班分2组，平均每组有多少人？【学生读题后分小组完成。】师：能说说这两道题是怎么解答的吗：生：第一题1524120人，第二题1204515人师：你知道两道题的区别和联系各是什么？生：我觉得这两题解题的条件和问题正好相反，第一题用乘法，第二题用除法。生：第一道题是求总人数，所以要用乘法，第二题要求每份数，所以要用除法。师：是的，我们要理解乘法和除法的意义，分清楚这两道题之间的联系和区别三、提高练

7、习教学P16第9题。师：郊游回来时，老师要为你们各项比赛获胜者准备奖品，老师在买时出现了一些问题，你们能帮老师解决吗？ （出示：P16第9题）（1）王老师买一种笔用去108元，买一种球用去60元。他买的是哪种笔和哪种球？各买了多少？（2）如果把买笔和球队前都买笔记本，够买20本吗？学生独立完成练习。师：先看第一题，你们是怎么想的？生：因为1088=13（枝）4（元），而1083=36（枝），所以，应该买了36枝笔，60元买了30个每个2元的球。师：说得真好，条理很清楚。师：请看第二题，又是如何思考的呢？生：我想，先要算出买笔和买球的钱，再看这么多钱最多能买多少本笔记本。师板书：108+60=168（元） 1689=18（本）6（元） 18本20本 答：不够买20本。四、拓展练习（教学P16思考题。）【学生独立尝试，同桌讨论。】 师：看到这样的题目，一开始总觉得没有地方可以下手，但是，只要我们善于观察，积极思考，就容易打开切入点，解此类题目了。生：第一题先根据除数和十位上的商求出它们的积，再根据十位上的余数2算出被除数的前两位数，然后根据个位上的余数2，填出被除数个位上的数是9。生：第二题的百位上只能是1，十