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文档简介

1、v 扎赉特旗音五中扎赉特旗音五中 郭坤郭坤人教版七年级下册第四单元第四章指导思想与理论依据指导思想与理论依据教学背景分析教学背景分析教学目标说明教学目标说明教学过程分析教学过程分析学习效果评价设计学习效果评价设计教学特色说明教学特色说明 一、指导思想与理论依据o 初中生物课程标准指出“转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力。”这也就要求教师要用各种方式、方法保证学生在课堂上全方位的主动参与学习活动,在活动的过程中获取到知识,在教师与学生、学生与学生的互动中学会获取知识的能力,真正实现学生在课堂上的主体

2、地位。二、教学背景分析o 1、教材分析:、教材分析: o “输送血液的泵输送血液的泵心脏心脏”一课,是义务教育课程标准一课,是义务教育课程标准教科书,初中一年级生物教材下册的内容。教科书,初中一年级生物教材下册的内容。本节教学主本节教学主要讲述了心脏的结构和功能,知识点和难点较多,是这要讲述了心脏的结构和功能,知识点和难点较多,是这一学期教材的重点和难点。本节教学通过描述心脏的结一学期教材的重点和难点。本节教学通过描述心脏的结构和功能,培养学生的科学观;通过对心脏的结构探究,构和功能,培养学生的科学观;通过对心脏的结构探究,发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并认同发展学生的观察能力、思

3、维能力和语言表达能力并认同生物体结构与功能相适应的观点;通过积极参与小组活生物体结构与功能相适应的观点;通过积极参与小组活动,体验人与人之间的交流与合作。明确体育锻炼对心动,体验人与人之间的交流与合作。明确体育锻炼对心脏的影响,对学生进行健康教育。这节内容为学习脏的影响,对学生进行健康教育。这节内容为学习“血血液循环液循环”奠定了基础。更是对前一章知识营养物质吸收奠定了基础。更是对前一章知识营养物质吸收进入血液后的去向及如何被细胞利用作进一步的说明,进入血液后的去向及如何被细胞利用作进一步的说明,并为后两章并为后两章“人体的能量供应人体的能量供应”和和“人体代谢废物的排出人体代谢废物的排出”的

4、学习作好知识储备而奠定基础。的学习作好知识储备而奠定基础。o 2、学生分析、学生分析o 七年级的学生思维活跃且好动,他们有很强的七年级的学生思维活跃且好动,他们有很强的求知欲望,想要了解自己的身体结构。他们通求知欲望,想要了解自己的身体结构。他们通过日常生活经验已经对心脏有一定的认识,但过日常生活经验已经对心脏有一定的认识,但心脏的结构及其功能的知识比较缺乏。而这部心脏的结构及其功能的知识比较缺乏。而这部分知识又比较抽象,因此,在教学中应尽可能分知识又比较抽象,因此,在教学中应尽可能运用多种手段将教学内容形象直观化。运用多种手段将教学内容形象直观化。o 3、教学方式:小组合作、自主学习、教学方

5、式:小组合作、自主学习三、教学目标说明o 1)能够描述心脏的结构和功能,培养学生的科学观;o 2)通过对心脏的实验探究,发展学生的观察能力、 思维能力和语言表达能力;o 3)明确体育锻炼对心脏的影响,对学生进行健康教育。教学重难点o 重点: 描述心脏的结构和功能o 难点 :理解心脏的结构和功能相适应的观点。n四、教学过程分析四、教学过程分析授课流程n1、情景导入n2、教师讲解心脏的结构n3、小组合作解答课本提出心脏的讨论题n4、自学心脏的泵血原理n5、师生共同总结本课n6、进行课堂检测1、气体交换的主要器官是、气体交换的主要器官是_。血液流经肺。血液流经肺泡后,含量增加的气体是泡后,含量增加的

6、气体是_,减少的气体是,减少的气体是_。2、血液的流向:心脏血液的流向:心脏 ( ) 毛细血管网毛细血管网 ( )3、血液从心脏流向身体各处的血管是、血液从心脏流向身体各处的血管是_,血,血液从身体各处流回心脏的血管是液从身体各处流回心脏的血管是_。连接最小。连接最小静脉和最小动脉的血管是静脉和最小动脉的血管是_。4、人体的所需要的营养物质和产生的废物由人体的所需要的营养物质和产生的废物由( )系统输送到身体的各处组织细胞中)系统输送到身体的各处组织细胞中.教学目标n1)能够熟记心脏的结构和功能;)能够熟记心脏的结构和功能;n2)描述心脏的工作过程。)描述心脏的工作过程。位于胸腔中部偏左下方,

7、在两肺之间。位于胸腔中部偏左下方,在两肺之间。 右心房右心房右心室右心室左心房左心房左心室左心室12345请看视频,并思考61页讨论题n小组合作完成讨论题小组合作完成讨论题n一组二组:讨论一组二组:讨论1n三组四组:讨论三组四组:讨论2n五组六组:讨论五组六组:讨论3n七组八组:讨论七组八组:讨论4读61-62页注水位置注水位置 上下腔静脉上下腔静脉 肺静脉肺静脉主动脉主动脉 肺动脉肺动脉流出位置流出位置判断结果判断结果肺动脉肺动脉动脉瓣动脉瓣阻止血阻止血液倒流液倒流主动脉主动脉肺静脉肺静脉-左左心房心房-左心左心室室-主动脉主动脉主动脉主动脉上下腔静脉上下腔静脉-右心房右心房-右右心室心室-

8、肺动肺动脉脉肺动脉肺动脉动脉瓣动脉瓣阻止血阻止血液倒流液倒流 心脏肌肉发达心脏肌肉发达,能够强有力的收缩,将,能够强有力的收缩,将血液压入全身各处,上至大脑,下至手指和脚血液压入全身各处,上至大脑,下至手指和脚趾;又由于趾;又由于动脉瓣与房室瓣的防止血液倒流动脉瓣与房室瓣的防止血液倒流的的作用。因此即使你做倒立,血液也能向上流到作用。因此即使你做倒立,血液也能向上流到脚趾。脚趾。心脏的四个腔是怎样工作的?心脏的四个腔是怎样工作的?我们常常看到有人做倒立。倒立时,我们常常看到有人做倒立。倒立时,血液也能向上流到脚趾吗?血液也能向上流到脚趾吗?2、心脏与其功能相适、心脏与其功能相适应的结构特点:应

9、的结构特点: 1、由心肌构成。、由心肌构成。 2、有瓣膜。、有瓣膜。 3、心室壁比心房壁、心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室厚,左心室壁比右心室壁厚。壁厚。 血液流动的方向血液流动的方向心室心室动脉动脉心房心房静脉静脉心脏工作示意图心脏工作示意图练习巩固:n人在参加劳动或体育活动时,心跳会加快,这样可以保证以及输出的血量能能够满足机体的需要。但是,缺乏锻炼的人,在进行较长时间的剧烈运动时,心跳会特别快,并出现不适感。这是为什么?n缺乏锻炼的人,心脏壁的肌肉不够发达,收缩和舒张功能不强,心室每次射出的血量不够多,在进行罗长时间的剧烈运动时只有靠加快心跳次数才能勉强满足机体的需要。所以人们要重视体育锻炼。心脏对我们是非常重要的,我们应该如何保护我们的心脏?n3、师生共同总结本节课并完成相应的练习题进行巩固。五、学习效果评价设计o 请同学完成课堂检测题,进行同桌之间互相评判。六、教学特色说明:o 1、本节教学体现了小组合作能力,让学生在学中煅

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