八年级物理下册：10.2阿基米德原理教案

1、人教版八年级物理下册：10.2阿基米德原理 教案1 / 3学科课型教案物理年级二年课题10.2阿基米德原理新授课时1授课日期4月10日总第（）课时出席数教学目标知识与技能1 1、知道阿基米德原理，能用文字和公式进行表述。2 2、能应用公式 F F浮=G=G排= =p液gVgV排计算简单的浮力问题过程与方法经历“浮力大小跟排开液体所受重力大小”的实验探究过程。做到会操作、会记录、会分析、会论 证。情感态 度价值 观在探究的过程中体验到战胜困难、解决物理问题的喜悦教学重点让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，概括归纳岀阿基米德原理教学难点探究阿基米德原理的实验设计及操作过程；

2、辨析V V排和 V V物教学关键引导学生进行实验设计和做好实验教学手段实验10.2阿基米德原理一、阿基为德原理1、内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的板书设计重力。2、公式：F浮=6排=卩液V排g实验记录次数物体所受的重力 G物/N物体在水中时弹簧测力计的读数 F拉/N浮力F浮=G物-F拉/N小桶所受的 重力G桶/N小桶和排开水所受的总重力G总/N物体排开的水受到的重力 G排/N1233、应用人教版八年级物理下册：10.2阿基米德原理 教案2 / 3人教版八年级物理下册：10.2阿基米德原理 教案3 / 3时间导入新课：5分钟学生实验展示：浮力的大小与哪些因素

3、有关？新授课一、阿基米德的灵感由学生读阿基米德的灵感，总结得出：物体浸在液体中的体积=物体排开液体的体积。 做做想想让学生将空易拉罐慢慢按入水中，感受易拉罐浸入水中的体积越大，排开水的体积就越大，浮力也越大。实验总结：物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。提问：1、液体的密度和排开液体的体积相乘等于什么？可以求出什么？2、浮力的大小与物体排开液体的重力有关。二者怎样的定量关系？二、浮力的大小探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系1、 提出问题：浮力的大小跟排开液体所受重力有什么关系2、 设计实验与制定计划需要解决的两个问题：如何测量物体受到的浮力。2如何测量被物体排开的液体所受的

4、重力。实验器材：弹簧测力计，石块，立方体组，细线，溢水杯，空桶，盐水等。3、 进行实验：1用弹簧测力计测出空小桶所受的重力G桶；2用弹簧测力计测出物体所受的重力G物；3将物体浸在盛满水的溢水杯中，读出弹簧测力计的示数F拉，用小桶收集排开的液体；4用弹簧测力计测出盛液体小桶所受的总重力G桶+液；5计算物体受到液体的浮力F浮和排开液体所受的重力G排。实验数据记录在表格中4、收集证据次数物体所受的重力 G物/N物体浸在液体中时弹簧测力计的读数F拉/N浮力F浮=G物-F拉/N小桶所受的重力 G桶/N小桶和排开液体所受的总重力 G总/N物体排开的液体所受的重力G排/N1235、分析与论证：物体所受浮力的

5、大小和物体排开水的重力相等教学内容及过程设计3分钟1分钟3分钟18分钟人教版八年级物理下册：10.2阿基米德原理 教案4 / 3教学内容及过程设计时间人教版八年级物理下册：10.2阿基米德原理 教案5 / 3阿基米德原理：1、 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。2、公式：F浮=G排。进一步讨论阿基米德原理导出公式：F浮=G排=m排g= p液gV排总结学过的关于浮力的公式：1F浮=G物(漂浮)2F浮=G物-F拉3F浮=F向上-F向下4F浮=G排=p液gV排3、应用：例1.请比较以下浮力的大小：(1)同样重的两个铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，哪个受

6、到的浮力 大？(甲)(2)同样重的铝块和铜块，都浸没在煤油中，哪个受到的浮力大？(铝)(3)同样重的铝块和铜块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，哪个受到的浮力大?(铝)例2:一个体积为300cm3,的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，(1) 物体所受的浮力是多大？ (g取10 N/kg)(2) 物体所受的重力有多大？(3) 物体密度有多大？解：(1)根据阿基米德原理：F浮=6排=p液gV排根据题意2排=W3=300cm3/3=100 cm3=10-4m_33-43F浮=卩液2排=1.0X10 kg/mx10N/kgx10 m=1N(2)G物=F浮=1N(3)m物=6物勺=1N/(10N/kg)=0.1kg3-4 3V物=300cm=3x10 m-4333p物=口口物/2物=0.1kg/(3X10 m) =0.3x10 kg/m例3:有一个重7N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？(G=10N/kg.p铁=7.9x103kg/用)解:m铁=6铁/g=7Nx10N/kg=0.7kgV铁=口铁/p铁=0.7kg/(7.9x103kg/ml)=8.9x10-