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文档简介

1、阜康市第三中学八年级组班级文化建设评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，健康、文明、温馨、和谐的班级文化对于提升学生综合素质，促进校园文化建设，实现“和谐”的校园风气将起到积极的推动作用。结合本组实际，现将班级文化建设具体内容作出如下规定： 一、指导思想 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为了进一步加强“三风”建设，推动校园文化的深入，进一步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。八年级组开展“树优良学风，展班级风采” 的班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学

2、生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。二、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。三、布置对象各个班级教室四、实施原则个性化、人文化、情感化、特色化五、评比领导小组组长：王卫东 姜莉 成员：五、具体要求1、教室物品布置（20分）：（1）地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线。（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。课桌上课本堆放整齐不乱。（3）门沿、窗沿、标牌无积灰、无蜘蛛网，窗台无堆放，窗帘悬挂整齐

3、，摆放物整洁干净无积灰，教室及走廊地面清洁，无泡泡糖痕迹。门窗洁净明亮，无灰尘墙上无脚印。（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。2、教室环境布置（40分）：（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。（2）充分利用黑板报、教室空墙壁、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。 3、教室布置特色分（40分）：（1） 教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。（2） 颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，布告栏内、各项评比表布置有特色。（3） 开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出班级的特色。六、评比时间：2012年3月16日下午第八节课七、评比奖励：对各教室布置进行量化评比。本次评比分年级设一等奖 个、二等奖 个、三等奖 个，优秀奖若干。各奖将颁发奖状。附：评分标准项目班级教室物品布置（20分）教室环境布置（40分）教室布置特色分（40分）合计八年级（1）班八年级（2）班八年级（3）班八年级（4）班八年级（5）班八

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