阳江中心小学牛津5BUnit1测试试卷讲评教案

1、阳江中心小学牛津5BUnit1测试试卷讲评教案讲评人：李项翡讲评班级：五年级教学目标： 1、掌握试卷重点出现的知识点并学会拓展，复习和巩固基础知识。2、把握解题思路及方法，提高解题技巧。3、培养学生良好的学习习惯，做题习惯。 教学重点： 查找存在的问题，复习巩固基础知识，培养学生解题技巧及思辩能力教学难点： 固定搭配，语法的灵活运用。教学方法： 讲解、练习、讨论、案例、启发、探究教学过程：Step one 试卷总体分析本单元试卷以考察第一单元所学的一个星期的七天和学科类的单词和句型为主。题目跟所学内容紧密相连，考察了单词、句型的掌握，和语法一般现在时，第三人称单数的形式。错误较多的题目是书写类

2、题型，写单词，填空，选词填空等。说明学生们对单词和句型的掌握还有些不够扎实和熟练。本次考试优秀率不高，个别同学没有考出好成绩，很多是因为粗心，做题不认真导致。七八十分的同学较多，希望认真反思，努力提高。不及格的同学，也希望你们继续加油。Step two 单元复习简要复习第一单元的基础知识和句型：提问：1.都学习了哪两类的单词？ Week （Sunday-Monday） subject （lesson） 2.关于这两类单词的句型有哪些？ What day is it toay? What lessons do you have in the morning? What subjects do y

3、ou have this term？ How many lessons do you have ?Step three 讲评分析按题目类型和顺序，请同学们自己说一说答案，讲一讲为什么，并重点讲评错误率较高的题目。1、 听力部分，重新再听一遍，并指出错误率较多或者是难以分辨的题目。第一题的DE两幅图，是关于science 和 social science两个词，个别学生失分的原因是对这两个词掌握的不够熟练。第二题连线，个别学生对下半部分图片里人物做什么不够清楚，所以导致了错误，请同学们用英语说一说每幅图都在做什么。第三题选择，错的较多的是第一和第五小题，这两个题干里都出现了两个人物，学生们没有分

4、辨清楚。要求学生们做听力的时候出了全神贯注之外，还要细心一些，把题干弄清楚。 第四题听短文判断，这样的题目考查学生们的听力和理解能力。错的较多的是第二和第五小题，这两个题目都需要学生们在听懂并理解的基础上做题，一不小心就很容易出现错误。2、 笔试部分，呈现题目，确定答案，错题再现并分析原因，解释做题的依据，回归到教材，举一反三，进行训练，帮助学生梳理单元知识，查漏补缺，形成知识网络。A、拼写类题型 试卷里的单词拼写问题都不是单纯的写单词，而是和句子结合在一起的写单词，所以单词拼写是否准确只是基础能力，选哪个单词或者是使用单词的哪种形式也非常重要，总之单词和句型是有机地结合起来，所以认真读题并分

5、析题意，以及正确理解和运用语法知识也是做写单词题目的重要方法。 笔试第二题中，考察了学科类和一个星期的七天要大写首字母，同时也考察了a的用法，很多同学因为只看汉语提示而不读题，所以多加了s变成了复数而做错题目，这也是给学生们一个教训，不能粗心和想当然。、 笔试第四题，看图填空，则考察了学生们对第一单元重点句型的掌握。 笔试第五题，选词填空，考察了学生们对一些单词的用法，语法知识的掌握，本题也是出错率较高的题目。考察了like后动词的用法，动词后人称的用法，一般现在时第三人称的用法，情态动词can的用法。这些通过讲解和再现，帮助学生总结和归纳。B、选择类题型 本试卷里的选择类题型占到了一大半，多

6、是考察基础知识掌握和应变理解能力。大部分学生做的还不错。第一题是英语解释英语，这也是考察对单词的理解能力。第三题是单项选择，里面有很多固定的用法，课文的原句，和一些介词的用法，如in和on的区别，句型的选择。第六题是配对题目，这样的题目考察的很全面，多以口语交际句型为主。第七题是排序题目，这个题目错的较多，主要是学生们对上下句的联系的理解有误，学生们习惯性一问一答，对于本题中出现的what do you want to do taday?和他的答句I have a piano lesson.之间的联系不大，所以学生们错的较多。但是可以通过其他句子的分析，得出最佳答案，但是学生们的分析和应变能力还是不够。把应该搭配的句子先排好，然后在分析这个为难的句子的顺序，这样分析比较容易得出正确的答案。第八题是阅读理解题目，让学生们自己在短文中找出来每个题目的原