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1、?圆?专项练习判断题判断题：1、圆的半径有无数条。( )2、圆的直径是半径的2倍。( )3、圆有无数条对称轴。( )4、圆的半径都相等。( )5、直径4厘米的圆与半径2厘米的圆一样大。( )6、半径2分米的圆的周长和面积一样大。( )7、直径总比半径长。.( )8、圆心决定圆的位置 ,半径决定圆的大小。 .( )9、一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长也一定相等. .( )10、半圆的周长就是这个圆周长的一半。 ( )11、两端都在圆上的线段 ,直径是最长的一条。.( )12、圆的周长是这个圆的直径的3.14倍。.( )13、小圆的圆周率比大圆的圆周率小。.( )14、把一张圆形纸片

2、对折假设干次 ,所有折痕相交于圆心。.( )15、圆的半径扩大3倍 ,它的直径就扩大6倍。.( )16、圆周率等于3.14。( )17、半径2厘米的圆 ,它的周长是6.28厘米。( )18、圆的直径都相等。( )19、经过一点可以画无数个圆。( )20、直径4厘米的圆的周长和面积一样大。( )21、半圆的周长就等于这个圆周长的一半。( )22、半圆的面积就是这个圆面积的一半。( )23半径不仅决定圆面积的大小 ,而且还决定圆周长的长短。 ( )这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容

3、要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?24、等腰三角形、等腰梯形都是轴对称图形。( )课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。25、任何圆的面积总是它的半径的倍。( )死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“

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