如何培养教师的创新意识和创新能力

1、如何培养教师的创新意识和创新能力一、努力创新教师的观念首先，我认为教师必须在观念上克服传统的偏见和偏爱，消除人为优劣之别，给个性不同的学生以充分表现特殊才能的均等机遇和平 等权利。尊重其特智、特能、特长，创设必备的教育氛围，从根本上改变循规蹈矩、恭顺、温驯者优秀的保守态度，引导学生高标新异， 敢持歧见，培养其思维的多向性、批判性以及支撑他的人格的独立性， 以创新作为憧憬与追攀的学习境界；其次，是树立新的师生观，构建教学主体之间相互尊重、相互信 任、相互理解的新型的平等、民主合作关系。传统的师道尊严思想和 做法极大地压抑了学生创造性思维的多向思辩力。而师生间平等、民主、合作的良好关系对于学生来说

2、更感到亲切和自然，它胜过了许多教育。二、努力创新教师的能力传统的教学偏重于知识积累，是满堂灌的，填鸭式的。而创新教 育则注重开发学生创造力。要培养有创造力的学生，必然要求教师具 备独特的创造力。首先，教师应具备课堂设计创新的能力。教师应突破过去“教参 一一教材一一学生”这一固定的程序和模式，大胆改革，勇于创新。 将创新意识和创新能力有机地渗透到整个教育教学过程中，以获得教育实践的新颖性和高效率。其次，教师要全面提高自己的教育科研能力。 努力使自己通过教 育科研促使自我完善，积极适应新角色，规范内在需求。再次，教师应提高自己及时处理信息的能力。 人类步入了信息化 时代，教师需要对信息传播基础设施

3、及相关科技知识具有了解和掌握 的能力，从而熟练地从网络的各种载体中获得信息， 并有效地运用到 自己的教育实践中。三、努力创新教师的教学方法传统的教学方法并非毫无使用价值，但在新形势下教师应在新观 念的指导下，给教学方法注入新的内涵。在我看来，教师的教学方法 应把握以下几点：1、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。教师应该因材施教，必须通过课堂教学过程， 激发学生的学习兴趣，促使学生形成学习的内在动机。只有学生有了 兴趣，才会主动的花时间、花精力去理解、钻研新的事物。2、教师要努力营造民主、和谐的课堂气氛学生的创新性行为与课堂教学气氛密切相关，良好的课堂气氛 是产生创新性学习行为，培养创新型学生

4、的必要条件。当今时代，学 生与教师的社会地位是完全平等的。因此，在课堂教学中，学生们能 够自由探索，热烈讨论，各抒己见，有助于学生进行创造性的探究， 使他们能够相互启发，相互激励，共同进步。3、教师要指导学生学会学习指导学生学会学习，就是教师通过一定的途径，对学生进行学习 方法的传授、诱导和评价，使学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习过程之中，逐步形成较强 的自学能力的过程。指导学生的学习 方法，使学生学会学习的最经常、最普遍、最实际、最有效的途径是 各学科的课堂教学。因为课堂教学的信息量大，能够结合具 体的教 学内容和学生实际，进行具体指导，使其言之有物，施之有效。教师, 是富有个性的活生生的教学实践者，由于受到自身风格特色、时空条 件和生源情况等诸 多因素的影响，其教育教学方法必然包涵着多样 性，且随教育实践的发展呈现动态化趋势。因此