班主任家校工作总结

1、竭诚为您提供优质文档/双击可除班主任家校工作总结篇一：家校互动-班主任小结家校互动，共同成长- 班主任工作小结一直以来，作为一名班主任的我，深刻地体会到要想顺利开展班主任 工作就一定离不开家长的配合与支持。 良好的家校互动关系，可以达 到事半功倍的效能。一、诚挚的心，是家校互动的纽带。班主任工作中的一颗诚挚的心，它将是家校互动的主要沟通纽带， 是 家校互动工作良好维系的桥梁。无论是班主任还是家长，共同的目标 肯定是把孩子教育好，但是由于班主任和家长的成长环境、 教养素质 及角色各不相同，在对孩子的管理和教育上必然难以完全一致。在日常与家长的沟通时，我经常听家长说：“老师，孩子就交给您了，您多费

2、心，我们实在没时间管他。”这看似体现了家长对老师的信任， 可再一细琢磨，家长的意思是他们没时间管自己的孩子， 全都推到老 师身上。在我们班中这种情况很普遍，家长都顾着打工挣钱、做生意， 有的学生还有小弟弟、小妹妹呢，也难为家长说出这种话。但是要把 教育搞好，必然离不开家长的配合。基于这种情况，我珍惜每次和家 长交流的时间，无论是走访、还是电话我都会以平等的态度与家长进 行沟通：1 1、以爱孩子为前提与家长沟通；竭诚为您提供优质文档/双击可除2 2、尊重家长，表现出合作的真诚愿望；3 3、牢记班主任是学生的领导，不是家长的领导；4 4、告诉家长“五个一“工程，形成家校和谐合作；大家很快就明确了共

3、同的目标，那就是要把孩子教育好。得到家长配 合后的教育，一定会更见成效。二、家校合力，为孩子的健康成长奠定良好基础。苏霍姆林斯基把家庭和学校比作两个“教育者”。认为这两者要志同 道合，抱着一致的信念。可有一部分家长往往忽略了自己也是个教育 者。觉得自己只要照顾好孩子的衣食住行，就尽到了责任，平时孩子 在家他们一味地宠爱，包容孩子的所有不良习惯和行为，更有些家长 甚至不注意自己在孩子心中的榜样形象，将自身的一些不良的言行举 止带给自己的孩子，如：有时我询问家长关于孩子的一些事，家长就 怕自己的孩子被老师批评，或者说是怕被老师瞧不起另眼相看， 就会 当着孩子的面帮孩子圆谎，也有的是把过错自己全部承

4、担下来。但他 们就没想到自己的撒谎和推脱之词会使得孩子有样学样，变本加厉， 在老师和家长之间竖起一道墙，最终阻断交流，甚至引起误会。对于这种情况，我都会及时的找时间和家长进行进一步的交流，决不让家长的这一不良习惯继续下去，只有先纠正家长这种逃避现状的态 度，才能使他们正确配合学校对学生起到的正面教育， 这样才能为孩 子的健康成长打下良好的基础。而和家长沟通必要的谈判技巧是必须1 1、以礼待人，以情动人，以理服人；2 2、先扬后抑，抑之有度；竭诚为您提供优质文档/双击可除3 3、一颗爱心红彤彤，一腔激情浪涛涌；4 4、以变应变，因人就事；三、家校互动，有利于增强家校相互之间的了解和信任。班主任工

5、作的开展不仅仅是对学生的学习和行为偏差进行教育， 更多 是通过一些活动让学生明白做人的道理。 而很多活动的开展，就一定 离不开家长的配合。如学校开展的小手牵大手科技小制作活动、 爱心捐款活动、课外竞赛 活动等等都需要家长的配合和参与，如何让家长愿意投入其中，这就 一定要靠班主任日积月累与其建立的一种信任关系， 而不是命令似的 布置任务。家长对学校和老师的信任应细水长流，当过节时老师可群 发慰问短信，当孩子生病时主动询问情况，当家长偶尔有需要你帮忙 时尽自己最大能力帮其解决困难，这样和谐的家校联系能够拉近老师 与家长的距离，把老师当朋友。把自己的孩子放在老师手中他们也放 心，孩子即使在学校出现突

6、发状况时，他们也能够谅解。良好、健康的家校互动，会成为班主任工作中的一支润滑剂，可以使 我们工作中遇到的困难迎刃而解。20XX.6.720XX.6.7篇二：家校工作总结家校工作总结为充分发挥家长整体教育中的奠基作用， 特殊功能和长久效应，努力 促进学校、家庭和社会三结合的教育网络，形成合力，提高家长科学 教子的能力和水平，教会学生学会生存，学会学习，学会做人，学会 创新，竭诚为您提供优质文档/双击可除本学期继续开展了家校联手共创教育新篇章活动， 下面就学校 家庭教育现代化实验工作作以小结。1 1、转变传统观念，提高认识，做好学校家长之间的桥梁纽带作用。 家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作

7、的重要力量，班主任是 校长的兵，学生的头，是各项工作的直接组织者，班主任要充分发挥这一作用，做好家校之间的沟通联系工作。2 2、举办家长讲座。家庭教育是指父母或其他年长者在家庭里对儿童和青少年进行的教育。它与正规的学校教育不同，是在家庭这个特殊 的环境里，在有亲情的几代人中进行的一种教育。 构成家庭教育的活 动是零碎的，主要由家长辅导作业，解答问题，传授日常知识，进行 道德伦理教育等一系列活动组成的。 家庭是个人成长的摇篮，父母是 孩子的第一任老师，家庭生活经验，经历对于人的一生有着深刻的影 响。为了使家长在教育孩子方面有所启迪， 在家长会上聘请班级教育 孩子成功的家长传授经验互相提高。主要内

8、容有：小学生养成教育； 关心孩子心灵的成长；孩子心理健康教育；健康成长，和谐发展 等等。他们以其切身的经历和大量的事例， 讲述了家长在教育孩子过 程中，潜移默化的重要性，以及有意识培养的关键性，使在座 的学生家长感受很深，受益匪浅。3 3、积极探索家教新路子，让家长走入学校，走进课堂，定期向家长 举办示范课，公开课，让家长参与教学，进行家长评教。家长评教活 动，密切家校联系，形成合力。通过这项活动，家长、教师之间的交 流多了，关系融洽了。竭诚为您提供优质文档/双击可除4 4、灵活召开家长会，家长会分定期和不定期两种，一是开学初举行 的面向全体家长的定期家长会，二是根据具体情况召开的不定期、不

9、定员的家长会。5 5、进行养成教育，培养孩子良好行为习惯养成。家庭教育是学校教 育的重要阵地，又是薄弱环节，先有家庭教育，再有学校教育，家长 是永远的老师，起着别人无法取代的作用，一个孩子的健康成长，往 往凝聚着几代人的希望，目前家教中重言教轻身教、重智育轻德育的 倾向严重，针对这一情况，充分利用班会、举行了劳动习惯从整理书 包、扫地抓起，品德养成从尊敬父母、尊敬老师抓起，文明习惯从说 话说起，学习习惯从小处抓起的品德养成教育， 使他们从小具有良好 的生活学习习惯，为将来打下基础。总之，通过开展家校联手工作，使广大家长树立了正确的教子思想， 自觉履行了教育子女的职责，增强了做合格、优秀家长的责任，学校 也在教育教学的过程中增强了活力，提高了教育成