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文档简介

1、 教师助手 学生帮手 家长朋友 学习目标1、情感、态度、价值观：体会友情的可贵，提高寻求真挚友情的自觉性。2、能力：认识友情的重要作用，培养学生获得真挚友情的能力。3、知识：知道我们的生活离不开友情，明确友情的重要意义，懂得应怎样去寻找朋友。学习重难点重点：友情的作用 难点：克服闭锁心理，谨慎交友学习过程一、 自学导航：1、认真阅读课文P73-75，找出友情的重要性（为什么生活需要友情？），完成下列填空并在课本上标出（1）生活离不开 ，人生离不开 。（2）友情能使我们互相启发、 、 ，有助于我们增长 ，更快地 。 （3）友情给我们 ，让我们获得更多的 。 2、认真阅读课本P75-76完成如下任

2、务怎样看待闭锁心理产生闭锁心理师从不成熟到成熟的 ，如果任其发展下去，会影响与同学、朋友的 和 ，容易形成 、 的孤僻性格，影响 。怎样克服闭锁心理？（1）敞开自己的心扉，以积极开放的心态 。（2）要注意谨慎交友，努力做到 。3、交流展示、释疑。二、合作探究1、阅读59页中国青年报议一议：从这份调查中，你能悟出什么道理？2、阅读课本75页许娜的故事。回答如下问题：、许娜表现出的是什么心理？ 这种心理有什么危害？ 许娜怎样才能摆脱苦恼？3、判断下列行为的“损”和“益”，你的朋友有这样行为时应怎样加以抵制？ 以帮助朋友为名，拉你去打架 认真地为你讲解疑难问题邀你旷课去玩“游戏”机 上课不遵守纪律，

3、总想拉你一起说话总抄你的作业，或考试时要求你提供“信息” 严厉地批评你上网吧并督促你改正三、课堂检测1.“有福同享，有难同当”这是与朋友相处的一条原则。因此、在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助 、在朋友犯错误的时候，要给于保密、在朋友取得成绩的时候，不要为其高兴 D、要主动与朋友分享幸福2.“.得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”这两句话说明 A友情是孤独者得到幸福 B生活需要友情C友情使沙漠变成绿洲 D友情使生活变的繁华3“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这句话告诉我们A有友情，就不会有烦恼 B友情与烦恼密切相连C友情有益于我们健康成长 D快乐与忧愁是相伴而生的4要善交益友，乐交诤友。诤友是指：A 能对自己言听计从的人 B 正直诚实，知识广博的人C 敢为朋友两肋插刀的人 D 对于朋友的过失敢于当面指出并乐于帮助改正的人5“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”说明得道理是（ ）友情是人们不可缺少的心理“营养 ”友情是保持身心健康的重要条件 拥有了友情，就拥有了健康 友情是一种正常的心理需求 A B C D6“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话对我们交友的启示是（ ）交“诤友”要有听得进逆耳之言的

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