哲学(2012二轮)历史唯物主义课件

1、哲学(2012二轮)历史唯物主义哲学（历史唯物主义）哲学（历史唯物主义）哲学(2012二轮)历史唯物主义哲学(2012二轮)历史唯物主义：哲学（历史唯物主义）哲学（历史唯物主义）n记忆记忆原理、方法论原理、方法论n理解并运用理解并运用哲理分析问题、解决问题哲理分析问题、解决问题哲学(2012二轮)历史唯物主义考点考点n社会发展的规律社会发展的规律n1.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。n2生产关系一定要适合生产力状况的规律。n3上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。n4社会主义社会的基本矛盾的特点、我国社会主义改革的性质和根本目的。哲学(2012二轮)历史唯物主义社会历史的主体社会

2、历史的主体5.人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者6.群众观点和群众路线群众观点和群众路线人生价值及其实现人生价值及其实现7.哲学意义上的价值哲学意义上的价值8.人的价值的内涵与评价人的价值的内涵与评价9.价值观的导向作用价值观的导向作用10.价值判断与价值选择价值判断与价值选择11.价值的创造与实现，树立正确的人生观和价值的创造与实现，树立正确的人生观和价值观价值观哲学(2012二轮)历史唯物主义知识回顾 哲学(2012二轮)历史唯物主义哲学(2012二轮)历史唯物主义知识回顾 哲学(2012二轮)历史唯物主义哲学(2012二轮)历史唯物主义背诵历史唯物主义原理方法论背诵历史唯物主义

3、原理方法论当堂清当堂清n哲理一：社会存在和社会意识的辩证关系n哲理二：人民群众是历史的创造者n哲理三：价值观的导向作用n哲理四：人生的真正价值在于对社会的贡献哲学(2012二轮)历史唯物主义哲学(2012二轮)历史唯物主义命 题 探 究命题角度人生价值哲学(2012二轮)历史唯物主义当堂训练n价值观、价值判断、价值选择有什么区别？n用科学发展观促进国民经济发展n社会主义核心价值体系n民生问题n假冒伪劣、食品安全n为什么要弘扬雷锋精神？怎样弘扬？哲学(2012二轮)历史唯物主义n中国青年报：中国青年报：报告发现，中国高中生的人生价值观更加务实，看重“家庭美满”和“收入高”。n同时，中国高中生的国

4、家意识在四国学生同时，中国高中生的国家意识在四国学生中最强，中最强，80.7%的中国高中生表示的中国高中生表示“若国家若国家遇到危机，愿为国家做任何事遇到危机，愿为国家做任何事”。 哲学(2012二轮)历史唯物主义选择题-限时训练n盐城卷n模拟卷一n要求：1.划关键词句n 2.方法：排错排异哲学(2012二轮)历史唯物主义哲学主观题限时训练n哲学主观题归类n一。从思维方法上：归纳法、演绎法n二。从角度上：是什么、为什么、怎么样n模拟卷一35（2）n模拟卷一37（3）哲学(2012二轮)历史唯物主义n35.（1）主要矛盾和次要矛盾相互依赖相互影响，并在一定条件下转化。这要求我们坚持两点论和重点论相统一。2分。（2）坚持两点论就是在认识复杂事物时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾。材料既加快经营性文化单位转企改制，又稳步推动公益性文化事业单位改革体现这一点。2分。（3）坚持重点论，就是在认识复杂事物的过程中，要着重把握主要矛盾。材料中重点推进经营性文化单位的转企改革，把振兴文化产业上升到国家战略的高度体现了这一点。2分。哲学(2012二轮)历史唯物主义n37（3）n点滴之爱，