小标题式作文怎么写及例文

1、小标题式作文揭秘小标题式作文揭秘作文形式创新作文形式创新小标题式小标题式 小标题式即在开头点题后，小标题式即在开头点题后，用用三四三四个小标题概括要写的事个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。物特征、生活片断等。 打造蓝天打造蓝天 起风了起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？吹谢了百花，又回到冬天了吗？ 风肆虐地狂刮。风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什你做错了事，为什么不去道歉？么不去道歉？”“”“我没有错

2、，你不要乱我没有错，你不要乱讲！讲！”“”“你错了你错了”“”“我没有我没有”风风吹乱了我的头发吹乱了我的头发佳作欣赏 下雨了下雨了 昨夜难眠！昨夜难眠！ 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他样的

3、天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢我应该对他耐心点

4、，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景的我们再次相遇的情景 云散了云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。得柔和了，空气是那么清新。 这才是春天！这才是春天！ 我揉着红红的眼睛，去了他班找他，我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼

5、却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，住了他的手，对他微笑，“我不该和你我不该和你吵。吵。”我说。我说。“不，是我的错。不，是我的错。”他也他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。 此时的阳光多么温暖！此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！却能拨开乌云，打造蓝天！ 友善，友谊的保护伞！友善，友谊的

6、保护伞！思考感悟：思考感悟：1. 1. 三个片段的内容有何联系？三个片段的内容有何联系？2.2.小标题的拟定有何特点？这小标题的拟定有何特点？这样写的好处？样写的好处？1.1.打破时空界限，内容跳跃性大。打破时空界限，内容跳跃性大。2.2.减少过渡性文字，突出重点。减少过渡性文字，突出重点。3.3.提纲挈领，层次分明，条理清晰。提纲挈领，层次分明，条理清晰。4.4.可以变换叙述角度、主体和人称。可以变换叙述角度、主体和人称。一、拟制小标题的好处：一、拟制小标题的好处：1.1.表现师生情的小标题表现师生情的小标题:“:“晨练晨练”、“午睡午睡”、“晚自习晚自习” 2. 2. 写以写以“压力压力”

7、为话题运用的小为话题运用的小标题：标题： “教室教室”、“寝室寝室”、“办公室办公室”3. 3. 如如难忘旧友难忘旧友的小标题：的小标题：相相识、相知、分别识、相知、分别 小标题欣赏：小标题欣赏：4.4.以以“水水”为话题运用的小标题为话题运用的小标题：“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷”、“路上行路上行人欲断魂人欲断魂”、“借问酒家何处借问酒家何处有有”、“牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村” 5.5.以以“追求追求”为话题运用的小标为话题运用的小标题：题：“水滴水滴”“”“溪流溪流”“”“江江河河”“”“海洋海洋”6.6.眼中的世界运用的小标题：眼中的世界运用的小标题：“橘红橘红”、“新绿新绿”、“

8、雪白雪白”、“水蓝水蓝” 7.7.现代科技带来的喜怒哀乐运现代科技带来的喜怒哀乐运用的小标题用的小标题 ：“喜喜”、“怒怒”、“哀哀”、“乐乐”二、拟制小标题的方法：二、拟制小标题的方法：（1 1）以时间为序以时间为序（2 2）以空间为序以空间为序(3) (3) 以事情发展为序以事情发展为序（4 4）按照内容按照内容（6 6）引用诗词名句引用诗词名句（5 5）用数字或字母用数字或字母(7) (7) 颜色串联法颜色串联法 (8) (8) 情感串联法情感串联法 1.要提示内容，体现文章脉络要提示内容，体现文章脉络2.要围绕中心，体现独特个性要围绕中心，体现独特个性3.要格式相仿，体现整齐优美要格式

9、相仿，体现整齐优美三、拟写小标题的要求：三、拟写小标题的要求：1.1.要提示内容，体现文章脉络要提示内容，体现文章脉络 以以“拥有现在拥有现在”为话题，有位考生为话题，有位考生设计了一则童话，通过龙王三个女儿对设计了一则童话，通过龙王三个女儿对待现在的不同态度来证明观点。这位考待现在的不同态度来证明观点。这位考生运用了四个小标题：生运用了四个小标题：大姐过去在懊恼、大姐过去在懊恼、二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结局。局。这四个小标题既提示了每部分的内这四个小标题既提示了每部分的内容，同时又使文章显得脉络清晰。容，同时又使文章显得脉络清晰。2.2.要围绕中心，

10、体现独特个性要围绕中心，体现独特个性 以以“真真”为话题，有位考生写为话题，有位考生写作时拟题为作时拟题为“真我风采真我风采”，他设计，他设计了三个小标题：了三个小标题：性情急躁、生性豁性情急躁、生性豁达、幽默风趣达、幽默风趣。这三个小标题选材。这三个小标题选材典型，从多个角度写出了自己的个典型，从多个角度写出了自己的个性，写出了真实的自我。性，写出了真实的自我。3.3.要格式相仿，体现整齐优美要格式相仿，体现整齐优美 以以“兴趣兴趣”为题写一篇作文，为题写一篇作文，有位考生运用了三个小标题：有位考生运用了三个小标题：古韵古韵之之“趣趣”、风雅之、风雅之“趣趣”、水墨之、水墨之“趣趣”。这三个

11、小标题字数相等，这三个小标题字数相等，格式相仿，给人一种整齐协调的感格式相仿，给人一种整齐协调的感觉。觉。 初中生活剪影初中生活剪影我们在花季我们在花季我的同学我的同学练习：小标题构思训练练习：小标题构思训练四、写作注意要点四、写作注意要点1.1.选材要精当选材要精当 , ,要求典型新颖要求典型新颖 2.2.详略要得当详略要得当 , ,要有细节描写要有细节描写写作训练写作训练 以以阳光下成长阳光下成长为主题，进行为主题，进行写作，题目自拟，体裁不限（诗写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不少于歌除外），不少于600字。字。爱是怎样读懂的爱是怎样读懂的 万爱千恩百苦，爱我疼我万爱千恩百苦，爱我

12、疼我孰若父母？孰若父母？ 题记题记 这是寂寞的黄昏。夕阳淡这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自身影，我的眼泪再次情不自禁禁慈母手中线，女儿身上衣慈母手中线，女儿身上衣 天，不知为何这样凉，夜已深沉，天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我

13、也同样难眠。水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。缝补衣服的扣子。 起床，我对她说：起床，我对她说：“妈，别缝了。妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：她却说：“你不在身边，要是扣子真你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？的松了，有谁帮你缝呢？” 看着妈妈冻得发青的手，我的泪看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来水不由自主地从脸颊上滴落下来临行絮絮叨，意恐迟迟归临行絮絮叨，意恐迟迟归 不知

14、何时，爸爸也起床了。看不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。得出，他也一直没有入睡。 “玲玲啊，爸爸妈妈这次不送玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。什么事情都一个人硬撑着。”爸爸爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的又一次重复着他不知说了多少遍的老话。老话。 看着他满是忧虑的眼神

15、，我只好再看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：一次对他说：“爸，你就别担心了，爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。县城我又不是只去过一次。” “可这次不一样，你这是去读可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。书，得长期呆在那儿。” “你不是说，有爷爷、老师、你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？同学可以帮我吗？” 爸爸，终于放心地笑笑说：爸爸，终于放心地笑笑说：“是是啊，我的意思就是一定要多找他们。啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。回来看看爸爸妈妈。”谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖 “举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”，李，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁车不知带着我