高一月考强化练习

1、 诗歌鉴赏诗歌鉴赏课前回顾：课前回顾： 书沈通明事书沈通明事一、解释词语一、解释词语1、至至是是见明将亡，遂见明将亡，遂属属其家通明，其家通明，2 2、遂、遂注矢注矢拟拟捕者，皆捕者，皆逡巡引却逡巡引却3 3、意意不自聊，不自聊，祝发祝发为为浮屠浮屠4 4、贼射之、贼射之洞洞胸，胸，5 5、今、今且且年八十余，年八十余，膂力膂力稍稍衰矣，衰矣，6 6、夫明、夫明季季战争之战争之际际7 7、如通明之、如通明之属属，率率倜傥倜傥非常非常之人之人二、翻译句子二、翻译句子1 1、会会清军渡淮，清军渡淮，购购仰仰妻子妻子急，急，踪迹踪迹至通明家。是时通明至通明家。是时通明杜杜门久矣。门久矣。2 2、彭公

2、子篯，其州人也彭公子篯，其州人也，素素有声望有声望于江淮间于江淮间，方方罢巡抚家居，独闻而罢巡抚家居，独闻而异异之。之。鉴赏诗歌景物形象鉴赏诗歌景物形象（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（11分）分）15、阅读下面这首宋诗，完成（、阅读下面这首宋诗，完成（1）（）（2）题。）题。 村村 晚晚 雷震雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 注释注释陂陂bibi：池塘。：池塘。（1）本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表）本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表达了作者什么样的感情？达了作者什么样的感情？(

3、5分分) （2）前两句写景你认为哪两个字写得最好，为）前两句写景你认为哪两个字写得最好，为什么？（什么？（(6分分)幽静幽静闲适闲适（1）本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表）本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表达了作者什么样的感情？达了作者什么样的感情？(5分分) 本诗中作者描绘了一幅本诗中作者描绘了一幅幽静（恬静幽静（恬静/宁静）美宁静）美丽、富有生活情趣（闲适）丽、富有生活情趣（闲适）的乡村晚景图。的乡村晚景图。（2分）分）水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的正要落山，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡

4、漾的水面上。牧童赶着牛回家，横坐在波光荡漾的水面上。牧童赶着牛回家，横坐在牛背，手拿短笛随便地吹奏着不成调的曲子。牛背，手拿短笛随便地吹奏着不成调的曲子。（描绘画面描绘画面1分）分）表达了作者表达了作者热爱热爱山村自然风光山村自然风光，对，对闲适自在、闲适自在、无忧无虑生活状态无忧无虑生活状态的的喜爱（向往）喜爱（向往）之情。（之情。（2分）分）（或：抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情）（或：抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情）小结小结1：答题步骤：答题步骤作者描绘了一幅什么样的图景？作者描绘了一幅什么样的图景？ 概括概括描绘了一幅什么样的图景描绘了一幅什么样的图景。（先总）。（先总）作者

5、描绘了一幅作者描绘了一幅 、 的的 图图景。（景。（2分）分）描绘描绘诗中展现的图景画面诗中展现的图景画面。（后分）。（后分）分析作者的思想分析作者的思想感情。感情。（2）前两句写景你认为哪两个字写得最好，为）前两句写景你认为哪两个字写得最好，为什么？（什么？（(6分分)两个两个“满满”字生动地写出了字生动地写出了茂盛而美丽茂盛而美丽的春草的春草；池塘里的；池塘里的水水呢，呢，几乎溢出了塘几乎溢出了塘岸岸，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑然一体，别有趣味；然一体，别有趣味；“浸浸”字生动地描绘出了字生动地描绘出了落日和山倒映在落日和山倒映在水中水中的形象；的形象；

6、“衔衔”，用，用比拟（拟人）比拟（拟人）手法写出手法写出日落景日落景象象，化静为动化静为动，形象生动。，形象生动。小结小结2：答题步骤：答题步骤（1）该词所用）该词所用手法手法（2）解释解释该字在句中的该字在句中的含义含义。（3）展开联想把该字放入原句中）展开联想把该字放入原句中描述描述景象景象（4）点出该字写出了）点出该字写出了景物景物什么什么特点，特点，或烘或烘托了怎样的托了怎样的意境意境，或表达了怎样的或表达了怎样的感情感情。诗歌鉴赏诗歌鉴赏 课堂强化练习课堂强化练习 1、阅读下面诗歌，回答问题、阅读下面诗歌，回答问题 西江月西江月 辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里明月

7、别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。社林边，路转溪头忽见。 这首词上阙描写了什么情景？表达了作者什这首词上阙描写了什么情景？表达了作者什么样的心情？（么样的心情？（3分）分） 答：描写了答：描写了乡村夏夜宁静幽美的景象乡村夏夜宁静幽美的景象。表现。表现了作者了作者愉快、闲适的心境愉快、闲适的心境。（或诗人虽被免。（或诗人虽被免职，但见到景物，心情格外轻松愉快。）职，但见到景物，心情格外轻松愉快。）1、阅读下面诗歌，回答问题、阅读下面诗歌，回答问题 西江月西江月

8、 辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。路转溪头忽见。 这首词上阙描写了什么情景？表达了作者什么样的心这首词上阙描写了什么情景？表达了作者什么样的心情？请简要分析（情？请简要分析（5分）分）答：描写了答：描写了乡村秋夜乡村秋夜宁静幽美宁静幽美的景象的景象。天边的明月升上天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊 。清凉的晚风仿。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻花的

9、香气里，人们谈论佛吹来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。说着丰收年。表现了作者表现了作者愉快、闲适的心境愉快、闲适的心境。2、阅读下面这首诗，完成、阅读下面这首诗，完成12题。题。 最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪 宋杨万里宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注注本诗为本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋山全白，赋 二绝句二绝句中的中的一一 首。首。1.请赏析

10、请赏析“软红光里涌银山软红光里涌银山”中中“软软”、“涌涌”二字的妙处。（二字的妙处。（6分）分）1.请赏析请赏析“软红光里涌银山软红光里涌银山”中中“软软”、“涌涌”二字的妙处。（二字的妙处。（6分）分） “软软”字字以触觉写视觉以触觉写视觉，生动地写出了，生动地写出了夕阳夕阳余晖可感可触、柔和温暖余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；的独特美感； “涌涌”字运用字运用比拟比拟的修辞手法，形象的描绘的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象银涛涌出的奇丽景象。（或：（或：“涌涌”字则把白雪覆盖的群山在夕阳之字则把白雪覆盖的

11、群山在夕阳之下闪耀光芒，在视觉上产生向自己涌动而来下闪耀光芒，在视觉上产生向自己涌动而来的动态感描绘出来，有的动态感描绘出来，有化静为动化静为动的奇功。）的奇功。）小结：答题步骤小结：答题步骤1、作者描绘了一幅什么样的图景？、作者描绘了一幅什么样的图景？ 概括概括描绘了一幅什么样的图景描绘了一幅什么样的图景。（先总）。（先总）作者描绘了一幅作者描绘了一幅 、 的的 图图景。（景。（2分）分）描绘描绘诗中展现的图景画面诗中展现的图景画面。（后分）。（后分）分析作者的思想分析作者的思想感情。感情。小结：答题步骤小结：答题步骤2、请赏析、请赏析 “软软”、“涌涌”二字的妙处。二字的妙处。（1）手法（修辞、动静、颜色、香气）手法（修辞、动静、颜色、香气）（2）解释解释该字在句中