五、机械效率(二)

1、五、机械效率(二)学习目标：1 会用机械效率的计算公式进行简单的计算。2 知道影响机械效率的因素，并对提高机械效率的途径和方法进行分析。课前预习：1物理学中，将_与_的_，叫做机械效率，对于实际的机械，由于额外功的存在，总有W有用_W总，因此，机械效率总_1。2在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用到的测量工具有 和 ，需要测量的物理量有 、 、 和 (写出名称和表示的符号)图11583在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示 序号钩码重GN钩码上升的高度hcm弹簧测力计的 示数FN弹簧测力计移动的距离scm1250.6252481.1(1)在表格的空格处，

2、填上合适的数据 (2)在图1158中用笔画线代替细绳组装滑轮组 (3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为 (4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在 范围内课内思考：甲 乙图11591某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图1159所示：物理量123钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力F（N）1.81.42.4绳端移动距离S（m）0.30.50.3机械效率74%（1）通过表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 （甲/乙）图做的实验。（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分

3、号前保留整数）（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率_。（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_ _，可以提高滑轮组的机械效率。图115102小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图11510甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5173682.524（1）分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ；第3次实验中滑轮组的机械效率是 ；滑轮组的机械效率与 无关

4、。（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图11510乙所示。 小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ； 当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （相同/不相同），理由是： 。课堂检测：图115111如图11511所示，在“测定滑轮组机械效率”的实验中，每只滑轮重0.6N，每只钩码重2N，共挂3只钩码，弹簧测力计的最大刻度为2.5N(1)所需的实验器材除滑轮、铁架台、钩码、弹簧测力计以外，还需 和 ； (2)该实验的原理是 ，在图上画出滑轮组绳子的正确绕法； (3)若不计绳子质量和各种摩擦，那么绳子自由端的拉力至少为 N；图11511 (4

5、)在实验中，匀速拉动绳子，弹簧测力计的示数恰为25N，钩码升高10cm，那么拉力做的总功为 J，有用功为 J，滑轮组的机械效率为 ； (5)若拿掉一个钩码，再测滑轮组的机械效率，其值和上述数值相比 (增大/不变/减小)2为探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，小明利用长木板、刻度尺、弹簧测力计、方木块、小车等器材设计了如图11512所示的实验装置请你回答：图11512(1)实验中如何改变斜面的倾斜程度(2)为了分析数据得出结论，请你帮他设计出记录数据的实验表格(3)在这个探究实验中，需要计算的物理量有哪些，并根据所测物理量写出表达式知识梳理：五、机械效率(二)1在“测定滑轮组机械效率”的

6、实验中，如果用同一滑轮组提升数目不等的钩码，那么下列说法中错误的是 ( ) A在滑轮组许可的条件下，钩码的个数越多，效率越高 B细线上的拉力达到最大值时，滑轮组的效率最高 C滑轮组的效率与钩码个数无关 D不管钩码多少，滑轮组的机械效率都不可能超过100图11562在“测定滑轮组机械效率”的实验中，若被提升的钩码数目相同，则下列说法中正确的是 ( ) A动滑轮的个数越多越费力，机械效率越高 B动滑轮的个数越多越省力，机械效率越高 C动滑轮的个数越多越省力，机械效率越低 D机械效率由机械本身的结构决定，与动滑轮的个数无关3小张和小王同学分别用图1156所示滑轮相同但绳子绕法不同的两个滑轮组提升相同

7、的重物小张同学认为自己设计的装置(图甲所示)更省力；小王同学认为自己设计 的装置(图乙所示)机械效率更高若不计摩擦，你认为甲、乙两个装置中_更省力，而机械效率的关系是_ 图11574在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图1157所示的甲、乙两个滑轮组(每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重)(1)对于图1157甲所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率，_。(2)比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知1_2(/)(3)实验后小强猜想，对于同一滑轮组(例如图乙)，它的机械效率也可能不是

8、固定的，于是他用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的你认为小强应采用的正确方法是什么?答： 5.小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：图1158斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；斜面的机械效率与斜面的长度有关；斜面的机械效率与物体的重力有关。给你如图1158所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：（1）你选择的猜想是（填写序号）（2）要用图1158中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）；（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：；。图11596某实验小组探究“拉力的大小

9、与斜面倾斜程度的关系”，过程如下：他们首先设计了如图1159所示的实验装置，然后用弹簧测力计将4N的重物沿斜面匀速向上拉到A点，拉力的大小如图，再将木块M分别支在斜面的 B、C两处，重复上述步骤，并测得拉力的大小分别为1N和1.3N(斜面很光滑，可忽略物体与斜面问的摩擦)请你接着解决下列问题：(1)在图1159中画出重物所受重力的示意图； (2)设计一个记录实验数据的表格(不必填入数据)。 (3)通过探究得出的结论是： ；(4)在上述实验的基础上，他们又在斜面上铺上棉布，并测得图示情况中将重物匀速拉至A点时的拉力为1.2N，则此时斜面的机械效率= 图115107用如图11510所示的实验装置测量杠杆的机械效率实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为_N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为_%请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示