《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、?天鹅、大虾和梭鱼?教学设计 教案教学设计教学目标：1、认识12个字，会写9个字。2、通过读故事，懂得合作的重要。3、有感情朗读课文。4、学会合作。教学重点：识字与写字教学难点：懂得合作的重要，学会合作.教学过程:导入:同学们,你们喜欢小动物么?请说说你喜欢的动物名字和本领.生答.生：我喜欢小狗，它能看家。生：我喜欢小猫，它能捉老鼠。生：我喜欢今天老师带来了三个小动物,(师展示图片)说说他们的名字和本领.生答,天鹅会飞,大虾会游泳,梭鱼会游泳.师板书课题.今天,我们来学习著名的寓言故事?天鹅、大虾和梭鱼?要知故事究竟讲了什么,先要和生字宝宝交上朋友,让生字宝宝领我们走进课文.教学过程：一、识字

2、1、快速初读课文，用自己喜欢的符号标出仍不认识的生字。2、小组内合作解决生字，师指导方法：请同学们分小组合作解决生字，要求：组长安排轮流说出自己不认识的生字，每个同学发言时，其余同学帮助他解决。不抢说，不随便打断别的发言。设计意图：以实践来引导学生学会合作3、再读课文，熟悉生字。4、师出示生字卡片，检查认字情况,并作整体评价.点明合作的成功与否,合作中假设有问题,可稍加指导.(设计意图:再次对合作进行指导，引导学生理解合作)5、做猜字游戏3-4组.6、与生字宝宝握握手。使领写却认识单耳刀。步注意下面的局部不是少。指导标准写字，及书写字时纠正大家和生字宝宝已经很熟悉了,现在它们很想回到课文里重新

3、和大家见见面.下面我们一起到故事里去吧!二、细读课文，理解文意。1、师范读课文。2、生自由练读课文。读文要求：声音响亮，读音准确，有感情。3、点名读文，生从以上三方面评读。4、读课文第二小节，思考问题：1天鹅、大虾和梭鱼他们都给自己上了套，而且拼命的拉车，车子动了没？为什么？2从文中找出说明问题的句子，读一读。生分小组合作交流，每组有一名同学代表答复。锻炼合作师板书图1。小结：天鹅、大虾和梭鱼他们虽然合伙拉车，也很用力，但是劲没往一处使，所以大车不动。5、读课文第一小节，课文告诉了我们什么道理？生答。可读文中句子说明。6、你有方法帮帮三个小动物么？出主意，想方法。应用合作师小结：合伙人只有真正合作，心往一处想，劲往一处是，才会合作成功。这节课同学们合作得很好，以后要注意合作方法。评价合作三、小结：通过学习课文

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