人教版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》优秀课件【最新】

1、我要的是葫芦二 年 级 上 册二 年 级 上 册 人 教 版人 教 版1414青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）（打一植物）课 前 导 入谜底：谜底：葫葫芦芦葫芦是一年生草本植物。葫芦是一年生草本植物。叶子呈叶子呈心脏形。心脏形。花白色。花白色。果实像两个球连在一起，表面光滑，中间果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。细。嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。蚜虫：蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色，小，卵圆形

2、，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫，也是地球上最具破坏性的害害虫，也是地球上最具破坏性的害虫之一。种类很多，如棉蚜、烟蚜、虫之一。种类很多，如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。高粱蚜等。资 料 袋有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，树上的小葫芦慢慢变黄，一个个都几天，树上的小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。这是为什么落了。这是为什么呢？让呢？让我们一起走进课我们一起走进课文，去看看这是怎么回事吧。文，去看看这是怎么回事吧。hh葫葫ll芦芦我会认tngtng藤藤xixi谢谢y y 蚜蚜dngdng盯盯 啊啊sisi赛赛gngn感

3、感guigui怪怪mnmn慢慢葫葫感感藤藤芦芦赛赛慢慢盯盯怪怪啊啊蚜蚜谢谢葫芦藤葫芦藤赛赛过过花花谢谢了了感感到奇到奇怪怪蚜蚜虫虫盯盯着着慢慢慢地慢地h l tngh l tngxixiyydngdngsisign gn mnmn词 语 熟 读guiguikk棵棵谢谢xixi想想xingxing盯盯dngdngynyn言言邻邻lnln治治zhzh怪怪guigui我会写l 藤藤: :本课指葫芦的茎本课指葫芦的茎。l 自言自语自言自语: :自己跟自己说话自己跟自己说话。l 邻居邻居: :住家接近的人或人家。住家接近的人或人家。l 奇怪奇怪: :跟平常不一样，出乎意料，难理解跟平常不一样，出乎意料，

4、难理解。l 谢谢: :本课指脱落，花瓣掉落了。本课指脱落，花瓣掉落了。l 赛过赛过: :胜过。胜过。词 语 解 释细长细长修长修长 奇怪奇怪惊奇惊奇 从前从前以前以前 赛过赛过胜过胜过 雪白雪白洁白洁白 自言自语自言自语喃喃自语喃喃自语词 语 对 对 碰近近 义义 词词细长细长粗短粗短 雪白雪白乌黑乌黑 奇怪奇怪平常平常 可爱可爱可恨可恨 从前从前以后以后反反 义义 词词同学们，请大家认真听课文同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听朗读，注意生字词的读音，边听边思考：边思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？一个也没得到？课 文 详 解

5、蚜虫蚜虫掉落掉落u 自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。整整 体体 感感 知知这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了芦叶子上爬满了 ，邻居劝他治一治，邻居劝他治一治，他不听，最后葫芦一个一个他不听，最后葫芦一个一个 了。了。u再读课文，概括层次大意。再读课文，概括层次大意。第一部分（第一部分（ ）：）：_。1 1长出葫芦心长出葫芦心欢喜欢喜第二部分（第二部分（ ）：）：_。第三部分（第三部分（ ）：）：_。2-32-34 4爬满蚜虫不去治爬满蚜虫不去治葫芦掉落无收获葫芦掉落无收获u 朗读第朗读第1 1自然段

6、：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关语句说一说。怎么样？找出有关语句说一说。从前，有个人种了一棵葫芦。细长从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！的小葫芦啊！说明叶子非常多，葫芦长势很好。说明叶子非常多，葫芦长势很好。感叹句，表达喜爱之情。感叹句，表达喜爱之情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路那个人每天都那个人每天都要去看几次。要去看几次。小葫芦一直都长得小葫芦一直都长得很好吗？很好吗？有一天有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫。他看见叶子上爬着一些蚜虫。不是不是。u 朗读第朗读第2 2自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫，自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫，他是如何应对的呢？他是如何应对的呢？心里想，有几个虫子怕

9、什么！他盯着小葫芦心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”有几个虫子不怕。有几个虫子不怕。心理描写，对蚜虫满不在乎。心理描写，对蚜虫满不在乎。不去治虫却希望葫芦快点长大长好。不去治虫却希望葫芦快点长大长好。u 面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第3 3自然段：自然段：你别光盯着葫你别光盯着葫芦了，叶子上芦了，叶子上生了蚜虫，快生了蚜虫，快治一治治一治吧！吧！什么？叶子上什么？叶子上的虫的虫还用治？还用治？我要的是葫芦。我要的是葫芦

10、。反问句表示吃惊，他认为叶子上的蚜虫不用治。反问句表示吃惊，他认为叶子上的蚜虫不用治。u 思考：这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫思考：这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢？芦呢？没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。慢地变黄了，一个一个都落了。蚜虫繁殖很快，叶子坏死，小葫芦一个一个都蚜虫繁殖很快，叶子坏死，小葫芦一个一个都掉了，最终种葫芦的人毫无收获。掉了，最终种葫芦的人毫无收获。u 读一读，注意句子不同的语气。读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。同学们，同

11、学们，试着一起试着一起读读看。读读看。叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。每每组中的两个句子表达的意思都是一样的，但组中的两个句子表达的意思都是一样的，但它们的句式不同，表达效果也不一样。它们的句式不同，表达效果也不一样。第一组第一句是感叹句，第二组第一句是反问第一组第一句是感叹句，第二组第一句是反问句；每组中上一句表达的语气和感情较为强烈，下句；每组中上一句表达的语气和感情较为强烈，下一句意思虽没变，但语气变弱了，感情上相对也比一句意思虽没变，但语气变弱了，感情上相对也比较平淡。较平淡。u 读一读，注意句子不同的语气。读一读，注意句子不同的语气。 语气上扬

12、，不在乎语气上扬，不在乎 肯定的语气肯定的语气 语气上扬，惊讶语气上扬，惊讶 肯定的语气肯定的语气有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。u 我们一起回顾这个故事，想一想：种葫芦的人我们一起回顾这个故事，想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？他错想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？他错在哪里呢？在哪里呢？种葫芦的人错在：他没有听邻居的劝告种葫芦的人错在：他没有听邻居的劝告及时除虫；他不懂得叶子和果实之间的关系，及时除虫；他不懂得叶子和果实之间的关系，不知道叶子长不好，果不知道

13、叶子长不好，果实失实失去养分也会长不去养分也会长不好。好。点图看视频点图看视频相互联系相互联系事物之间事物之间邻居劝邻居劝不听不听种葫芦种葫芦结小葫芦结小葫芦叶长虫叶长虫不管不管结果结果小葫芦变黄、脱落了小葫芦变黄、脱落了我我要要的的是是葫葫芦芦层 次 梳 理本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。联系。主 旨 归 纳u 听写词语。听写

14、词语。u 在田字格中练习书写本课的生字。在田字格中练习书写本课的生字。u 查阅资料，了解葫芦等植物从长叶到结果的查阅资料，了解葫芦等植物从长叶到结果的整个生长过程。整个生长过程。课 后 作 业大千世界，大千世界，许多许多事物之间是互相联系事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！的，我们一定不能孤立地看问题！感谢观看！ 我要的是葫芦我要的是葫芦1414大家认识这种植物吗？大家认识这种植物吗？葫芦葫芦h luh lu葫芦的生长过程：葫芦的生长过程：发芽发芽长出叶子长出叶子葫芦藤葫芦藤葫芦开花葫芦开花葫芦结果葫芦结果葫芦成熟葫芦成熟自读课文：自读课文：u读准字音，读顺句子，读通课文，给每读准

15、字音，读顺句子，读通课文，给每个自然段标上序号。个自然段标上序号。u想一想：课文讲了一件什么事？想一想：课文讲了一件什么事？初读课文初读课文一棵葫芦一棵葫芦 藤叶藤叶 花谢花谢 蚜虫蚜虫心想心想 盯着盯着 啊啊 比赛比赛 邻居邻居感到感到 奇怪奇怪 慢慢地慢慢地 自言自语自言自语 治疗治疗一一棵葫芦棵葫芦 藤藤叶叶 花花谢谢 蚜蚜虫虫心心想想 盯盯着着 啊啊 比比赛赛 邻邻居居感感到到 奇奇怪怪 慢慢慢地慢地 自自言言自语自语 治治疗疗字词学习字词学习hh lulutntnxixiyydndn sisinnuiuimnmnkkxinxinlnlnynynzhzh葫葫芦芦藤藤谢谢蚜蚜盯盯啊啊赛赛

16、感感怪怪慢慢棵棵想想盯盯谢谢言言治治怪怪邻邻果果 + +（ ）= = 棵棵 射射 + +（ ）= = 谢谢相相 + +（ ）= = 想想 丁丁 + +（ ）= = 盯盯信信 - -（ ）= = 言言 令令 + +（ ）= = 邻邻台台 + +（ ）= = 治治 圣圣 + +（ ）= = 怪怪 木木讠讠心心目目亻亻阝阝氵氵忄忄结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右中间中间“身身”居中，较瘦长，下面居中，较瘦长，下面的撇上端不出头；的撇上端不出头；“寸寸”的横笔的横笔写在横中线上，左中右大致等宽。写在横中线上，左中右大致等宽。xixi谢谢讠讠 自由阅读课文，说一说：课文写了一自由阅读

17、课文，说一说：课文写了一件什么事情？件什么事情？ 课文讲了一个人种了一棵课文讲了一个人种了一棵_，他，他的的_上爬满了上爬满了_，邻居劝他，邻居劝他治一治，他不听，结果治一治，他不听，结果_一个一个一个一个都落了。都落了。葫芦葫芦葫芦叶子葫芦叶子蚜虫蚜虫小葫芦小葫芦 读课文第一自然段，说说葫芦长什么读课文第一自然段，说说葫芦长什么样子。样子。 细长的葫芦藤上长细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。雪白的小花。课文解读课文解读花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！多么可爱的小葫芦啊！喜爱、赞美喜爱、赞美（ ）的葫芦藤）的葫芦

18、藤（ ）的叶子）的叶子（ ）的小花）的小花（ ）的小葫芦）的小葫芦我会说：我会说：细长细长绿绿绿绿雪白雪白可爱可爱那个人每天都要去看几次。那个人每天都要去看几次。十分喜爱葫芦十分喜爱葫芦 读课文第二自然段，说说葫芦发生了读课文第二自然段，说说葫芦发生了什么事，种葫芦的人又有什么反应。什么事，种葫芦的人又有什么反应。 有一天，他看见叶子有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！小知识小知识 蚜虫蚜虫又称蜜虫、腻虫等，又称蜜虫、腻虫等，常群集于叶片、嫩茎、花蕾、常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，吸取汁液，严顶芽等部位，吸取汁液，严重时

19、可引起枝叶枯萎甚至整株死亡。重时可引起枝叶枯萎甚至整株死亡。读一读读一读有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。感情更强烈感情更强烈一次失败不可怕。一次失败不可怕。一次失败怕什么！一次失败怕什么！说一说说一说 他盯着小葫芦自言自他盯着小葫芦自言自语地说：语地说：“我的小葫芦，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！过大南瓜才好呢！”注视注视自己对自己说话自己对自己说话 读课文第三自然读课文第三自然段，说说种葫芦的人段，说说种葫芦的人为什么不治蚜虫。为什么不治蚜虫。 你别光盯你别光盯着葫芦了，叶着葫芦了，叶子上生了蚜虫，子上生了蚜虫

20、，快治一治吧！快治一治吧！ 什么？叶子什么？叶子上的虫还用治？上的虫还用治？我要的是葫芦。我要的是葫芦。“叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？” 让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。”反问句反问句读课文最后一自然段，说说故事的结局。读课文最后一自然段，说说故事的结局。 没过几天，叶子上的蚜没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。黄了，一个一个都落了。l小葫芦变黄了，都落了。小葫芦变黄了，都落了

21、。l小葫芦慢慢地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。l小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。读下列句子，体会小葫芦掉落的过程。读下列句子，体会小葫芦掉落的过程。思考：小葫芦为什么都落了呢？思考：小葫芦为什么都落了呢？ 植物的叶子与果实之间是有关系的。当植物的叶子与果实之间是有关系的。当叶子被蚜虫吸食了汁液枯死，葫芦得不到营叶子被蚜虫吸食了汁液枯死，葫芦得不到营养，就慢慢变黄，一个一个都落了。养，就慢慢变黄，一个一个都落了。仔细观察下面两幅图，说说你的发现。仔细观察下面两幅图，说说你的发现。学完这篇课文，你有什么收获？学完这篇课文，你有什么收获？ 做任何

22、事情都得注意事物之间的联系。做任何事情都得注意事物之间的联系。 要虚心听取别人的意见。要虚心听取别人的意见。板书设计板书设计我要的是葫芦我要的是葫芦有蚜虫有蚜虫想要想要不治不治得不到得不到只要葫芦不管叶只要葫芦不管叶叶枯果落无收获叶枯果落无收获随堂练习随堂练习一、根据拼音写词语。一、根据拼音写词语。 yy kk hh lulu qq uiui（ ） （ ） （ ）一棵一棵葫芦葫芦奇怪奇怪二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。 从前，有个人种了（从前，有个人种了（ ）葫芦。）葫芦。（ ）的葫芦藤上（）的葫芦藤上（ ）绿）绿叶，开出了几朵（叶，开出了几朵（ ）的小花。花）的小花。花谢了以后，藤上挂了（谢了以后，藤上挂了（ ）小葫芦。）小葫芦。多么（多么（ ）的小葫芦啊！）的小葫芦啊！一棵一棵细长细长长满长满了了雪白雪白几个几个可爱可爱三、课外阅读。三、课外阅读。葫芦叶葫芦叶我是一片小小的葫芦叶，我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦果，由葫芦藤输送给葫芦果，让小小的葫芦果快快成长让小小的葫芦果快快成长。你们说我棒不棒？你们说我棒不棒？课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：本文富有哲理意味，朗读朗读