超轻黏土兴趣小组活动计划样本

1、超轻黏土兴趣小组活动筹划1、 指引思想：阅“校实行素质教诲”规定， 以学生发展为中心， 把培养学生创新精神和实践能 力作为教诲重点，为了能培养出一批富有创新力，动手能力强高素质人才，以泥塑教诲为特色，引起学生对艺术兴趣，激发学生学习艺术“泥塑”热情，以点带动 面，让学生玩泥， 学捏泥塑木领。 在玩与学过程中， 陶冶学生情操， 培养学生情趣, 发展学生特长。因而，分析结合学校实际状况做出如下筹划：2、 学 生状况分析：本学泥塑兴趣小构成员共40 人，来自 2 年级，她们通过前 1 年美术课学习， 已有了一定美术基本知识和橡皮泥制作技巧，并且由于年龄基本相似差距不大，创 造性较好，因此可以创造出诸

2、多奇思妙想泥塑作品，但是由于是低年级学生，自律 能力还比较差，注意力不容易几种，课堂上起来比较有难度，因而，让学生多做教 师少讲。3、 活 动设想：手工泥塑活动，可以激发学生兴趣，激活学生童心，放飞学生想象力，让同窗 们在活动中学，感受到泥塑高兴。使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生动手动脑能力。（一）、教学目的任务：1 、 通过手工泥塑活动发展学生观测、注意能力，培养学生想象力和创造力。2 、 通过手工泥塑活动发展学生动手能力，增强学生自信能力。 3 、哺育学生审美能力和审美情趣，和语言表达能力。4、 活动办法：1 、学会某些泥塑中最基本技能技法。2 、在活动中让学生尝

3、试合伙竞争分组形式，培养学生合伙意识和团队精神。3 、引导学生结合已经掌握泥塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色作品。泥塑活动是学生手工活动中一项，它微小，却蕴含着丰富教诲价值；它简朴， 却对教师提出了更高规定，教师要依照学生年龄特点和泥塑活动特有性质开展教学 活动，让学生喜欢泥塑，掌握泥塑办法和技巧。同步，充分掌握折纸活动教诲价值。 期末咱们将泥塑内容组合成一幅图展示出来。5、 活动目的：1 、通过手工泥塑活动发展学生观测、注意能力，培养学生想象力和创造力。2 、 通过手工泥塑活动发展学生动手能力，增强学生自信能力。 3 、哺育学生审美能力和审美情趣，和语言表达能力。3 、培养学生自主学习

4、能力，激发学生创新潜能。6、 训练时间：双周周四下午第三节课7、 活动地点：双周四下午第三节课美术教室 28、 活动内容安排：1 、结识超轻粘土2 、母鸡下蛋3、泥塑盘中餐4、草丛中鸭子和蜻蜓5、向日葵6、万圣节7、我是汽车设计师8、海底世界铜山区新区实验小学 泥塑兴趣小组活动记录时 间第二周地 点美术教室2活动人员泥塑小构成员目的:1、引导学生结识彩泥。2V勉励学生大胆尝试，理解基本动作 3、理解彩泥特性，培养学生对彩泥热爱之情。准备：PPT、范作地美术教室2活动过程:1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较,3、尝试创作4、评价交流铜山区新区实验小学泥塑兴趣小组活动记录第四周活动人员泥塑小构

5、成员母鸡下蛋目的：1、引导学生结识母鸡。2、勉励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形3、熟悉彩泥特性，培养学生对生活热爱之情。准备：PPT、范画活活动过程：K检查学生工具准备动2、教师示范，学生观测3、学生尝试动手，教师个别指过 引4、学生作品欣赏，互相评价铜山区新区实验小学泥山兴趣小组活动记录第六周活动人员泥塑小构成员泥塑盘中餐 目的:K弓I导学生说说食物。2、勉励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形。3、熟悉彩泥特性，培养学生对生活热爱之情。准备：PPT、范画活动过程:4、检查学生工具准备5、教师示范，学生观测6、学生尝试动手，教师个别指弓I4、学生作品欣赏，互相评价铜山区新区实验

6、小学泥U兴趣小组活动记录时 间第八周地美术教室2活动人员泥塑小构成员草丛中鸭子和蜻蜓目的八K弓I导学生熟悉鸭子、蜻蜓。2、勉励学生大胆尝试,熟悉基本动作团,粘，做圆形。铜山区新区实验小学泥塑兴趣小组活动记录4、学生作品欣赏，互17舌tLtirafJtM. 日 WRl.相评价V|罗.1巴昆？?BF?金？3、熟悉彩泥特性，培养学生对生活热爱之情。准备：PPT、范画活动过程: k检杳学生工具准备 2、教师示范，学生观测 3、学生尝试动手，教师 个别指弓I时 间第十二周时 间第十周美术教室2活动人员泥塑小构成员向口葵 目的: 1、弓I导学生说说自己向口葵特点 2、勉励学生大胆尝试，理解基本动作捏，压，

7、制作水滴形3、熟悉彩泥特性，培养学生对彩泥热爱之情。准备：PPT、范画活动过程：1检杳学生工具准备 2、教师示范，学生观测3、学生尝试动手，教师个别 动过程指弓|4、学生作品欣赏，互相评地 点美术教室2 活动人员泥塑小构成员万圣节 目的: 1、弓I导学生说说万圣节特点。2、勉励学生大胆尝试，使用基本工具线，南瓜。3、爱慕彩泥特性，培养学生用彩泥来体现自己兴趣准备：PPT、范画活动过程:、工K检杳学生工具准备活2、教师示范，学生观测铜山区新区实验小学泥塑兴趣小组活动记录动过程3、学生尝试动手，教师个别指弓I4、学生作品欣赏，互相评价第十四周 美术教室2泥塑小构成员我是汽设计师 目的：4、引导学生

8、说说汽车特点。2、勉励学生大胆尝试，用基本动作团、捏、压，制作汽车。3、熟悉彩泥特性，培养学生用彩泥体现生活，热爱生活之情4、准备：PPT、范画活活动过程: k检查学生工具准备动 2、教师示范，学生观测 3、学生尝试动手，教师个别指弓I先做一块长方体。再做一块，两块搭上。搓四个黑的圆，四个白 再搓四个小匾I做前后4、学生作品欣赏，互相评价接着用白色放四个车一辆潭壳的小汽车就完Wo用小刀在车窗前一成啦铜山区新区实验小学泥U兴趣小组活动记录时间第十六周美术教室2活动人员泥塑小构成员海底世界目的： 4、弓I导学生说说海底世界特点2、勉励学生大胆尝试，用基本动作团，揉，捏，压，合伙完毕海底世界 3、爱

9、慕彩泥，培养学生互相协作合伙之悄准备：PPT、范画活活动过程：1、检查学生工具准备2、教师示范，学生观测3、学生尝试动手，教师个别指引 过4、学生作品欣赏，互相评价木学期我担任学校开设泥塑兴趣小组任课教师。这是一种学生感兴趣，乐意参 加活动项目，而玩泥同步也是一种很故意义，对孩子有积极作用活动。有专家指出 孩子智慧存在她四肢上，通过各种动手经验，孩子不但可以锻炼手指机灵控制力， 更能激发出意志力与专注力， 同步还可以协助她延伸想象力。 因而我旨在把此课设 计成一种氛围活跃，手段灵活多样，学生自主趣味课程。因而我在设计课程主题时候也尽量多考虑到学生比较感兴趣主题，例如动物植 物以及食物。这些都是

10、学生感兴趣并能有此展开丰富联想东西。并且我还会将这些 内容设计在情景之中，让学生在制作过程中不感觉单调，乏味。 通过这个兴趣课程，学生初识了斑斓色彩世界。学生对物体颜色有一定惯性思维，在常规颜色之外 ,咱们可以通过想象给孩子不同样色彩世界，特别是对于花、鱼等可以有丰富色彩物体，能更好培养学生思维发散性。当咱们提供应孩子其她某些辅助材料时，让她们 自己动手动脑，让孩子积极地去创造。在培养学生动手同步也可以培养她们耐心细心，特别是某些精致物品制作，很 能锻炼一种孩子定性。我还恰当给学生欣赏彩泥、泥塑各种艺术形式作品，让她们 体验美，感受艺术魅力。 除了上述提到，我还注重培养学生其她方面。例如从动 物身上咱们可以体会