(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册素材导学案

1、七年级下册第六单元21.21.伟大的悲剧导学案使用时间:_使用班级：姓名：_1 1、快速阅读，理清故事情节，体会 伟大的悲剧”勺深刻含义。2 2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。3 3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的 悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神教学方法多媒体朗读法讨论法重难点：1 1、体会感受作者文中表达的情感。重、难点2 2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。教学准备文本自研音像资料主备栏知识链接1 1、了解作者茨威格（1881-19421881-1942），奥地利作豕。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一

2、身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇 章。是 2020 世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场,诈、虚伪和冷酷。赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我2 2、展示南极地图图片及南极风光图，引入探险故事，导入课题。_ 、自主学习1 1、朗读课文，了解大意。2 2、利用工具书，查出生字词，结合语境加深理解。3 3、自学检测根据拼音与汉字或根据汉字与拼音拽出（) )战栗（）悚（）然吞噬（）（）告罄（）羸弱( ( ）冰 g g 曲（) bibi（n n（ ）骨b bg g（ ）散 zhzh）息毛骨悚然（ ）

3、怏怏不乐（） 忧心忡忡（）踉踉跄跄（) )海市蜃楼（）（）文中哪些细节最令你感动，最令你难忘？你为什么感动？4 4、 请用一个词概括读完全文后的感受。（）5 5、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。6 6、理清故事情节三、交流探讨1斯科特探险队返程之行面临哪些困难？2斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？3文章所渲染的 悲”是悲哀还是悲壮？请用悲壮的语气试读这句话。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨-这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。4斯科特一行体现了哪些伟大精神？斯科特一行人探险的真正意义在于什么？四、展示

4、交流3 3 组展示，3 3 组点评五、当堂演练？请朗读你认为最令你感动的句子或段落，并说说令你感动的原因。（学生）本节课收获：六、教学反思:第二单元 生活中有你 第二课时教学设计 （导案部分）汇编总课时使用时间_使用班级_教学目 标1 1、知识目标：学会接受不同，知道“和而不同”的内涵。2 2、能力目标：培养我们的人际交往能力、辩证思维能力。3 3、情感、态度与价值观目标：培养我们尊重他人、理解他人、奉献社 会的情感。教学方 法阅读体验法、角色扮演法、案例教学法、小组讨论法重点难 占八、学会接受不同也是交往奥秘之一教学准 备课件、学案主备栏教学改进、知识链接每个人都是不同的，每个人都有自己的个

5、性。这个道理似乎人人都懂。 但在实际生活中，遇到言行举止与我们差异很大的人，我们都可能会 因为这个人的“怪异”而对他敬而远之。“交往”提醒你，当你远离“怪人”的时候，你也许正失去一个机会，一位朋友。二、自主学习 1 1、生活中，没有两个完全（）的人。学会（），也是交往的奥秘之。2 2 人与人的交往贵在（），不要一味地（），从而丢掉自己的（）3 3、接受是（），而排斥是（）。试着去接受不同，所有的不同都 是在教我们如何相爱。三、合作探究阅读教材 P43-46P43-46 的内容，思考并完成右边的问题1 1、为什么要学会接受不同的人？2 2、 “寂寞的花裙子这一材料”，请你指出李娟“怪”在何处？

6、“不怪” 在何处？3 3、 如果别人觉得你怪怪的，你该怎么办？ 四、展示质疑阅读教材 P46-47P46-47 页的的内容，完成右边的问题 1 1、“君子和而不同，小人同而不和”的意思是什么?2 2、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”3 3、欣赏时刻“不同是为了相爱”看后你有何所思所悟?五、当堂检测1 1、树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两 个人，每个人在性格、家庭境况、个人经历等方面都存在着差异，说 以不同的人在思想和行为习惯上也会有不同，对的人与人之间存在的 各种各样的差异，我们应该 （）A.A.相互宽容，尊重彼此的个性B.B.拒绝与性格不同的人合作C.C.凡事要

7、三思而后行，不要轻易相信别人 D.D.要求别人必须按照自 己说的去做与随记2 2、“人各有别”就要求我们在与他人相处时 （ ）学会“和而不同”，求同存异 相互宽容，彼此尊重 尊 重彼此的个性 严于律己，宽以待人A A、B B 、C C 、D D 、3 3、 孔子说“躬自厚而薄责于人”，这句话告诉我们在交朋友时要（ ）A A、平等互惠 B B、待人真诚 C C、宽容他人，尊重差异 D D、交诤友， 不交损友4 4、对待一些你不理解的、让人觉得怪怪的行为，正确的做法有（ ）设身处地的思考、分析原因，理解他人 敬而远之 学会 欣赏，接受不同放弃与之交往的机会A.A. B.B. C.C. D.D.5 5、对“君子和而不同，小人同而不和” 一句话理解正确的有（ ）君子之间