四川省简阳市2011学年九年级生物第一学期学习目标评价笔试检测题 新人教版

1、四川省简阳市2011学年九年级生物第一学期学习目标评价笔试检测题 新人教版考试时间：100分钟 满分100分 题 号第I卷第II卷得 分总分人第I卷答题卡1234567891011121314151617181920第一卷 选择题 （40分）一、选择题（40分，请将答案填入卷首相应空格内，每题2分）1、根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的A、蟹、蟋蟀、西瓜为陆生植物 B、小麦、玉米、水稻为农作物C、鸡、鸭、猪为家禽 D、海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物2、下列叙述中，能说明病毒属于生物的是A、具有细胞结构 B、能使动物和植物致病C、能够繁殖后代 D、由蛋白质和核酸组成3、下列各项中，属于食物链

2、的是 A、蝗虫 吃虫的鸟 蛇 B、植物老鼠山鹰 C、蛇山鹰细菌 D、阳光草狐4、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力,这是绿色植物对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。这个实例说明A、生物对环境造成一定的影响 B、生物对环境具有依赖性C、生物首先要适应环境 D、生物适应一定的环境，同时又能影响环境5、一个冬瓜果实内含有多少粒种子取决于A、一朵花中雄蕊的数目 B、一朵花中雌蕊的数目C、一个雄蕊中花粉的数目 D、一个子房中胚珠的数目6、在炎热的夏天，气温很高，但用手接触烈日照射的植物叶片，仍感觉叶片是凉的，这是因为植物进行着A、吸收水分 B、光合作用 C、呼吸

3、作用 D、蒸腾作用7、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致烂根，其原因是A、水分过多，根毛无法吸水 B、水分过多，根毛无法呼吸C、水分过多，使细胞大量繁殖，导致烂根D、根吸水过多而死亡8、用1公斤黄豆发出5公斤黄豆芽，在这过程中有机物的量是在A、减少 B、增多 C、不变 D、先少后多9、如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是A、二氧化碳 B、氧气 C、甲烷 D、一氧化碳10、过度密植的情况下农作物的产量会减少，其原因主要是植物下部叶片A、光合作用大于呼吸作用 B、光合作用和呼吸作用都旺盛C、光合作用和呼吸作用都微弱 D、呼吸作用大于光合作用11、蔬菜、水果要保持低温，这是因

4、为A、温度低，减少细菌病毒 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进有机物的积累 D、温度低，蒸腾作用弱12、植物光合作用的实质是A、合成有机物，释放二氧化碳，释放能量B、分解有机物，释放二氧化碳，释放能量C、分解有机物，释放氧气，把光能转变为储存在有机物中的化学能D、合成有机物，释放氧气，把光能转变为储存在有机物中的化学能13、胡萝卜中不含维生素A，但人体食入胡萝卜后会获得维生素A，这是因为A、胡萝卜素在人体内就叫维生素A B、胡萝卜素在人体内能转变成维生素AC、胡萝卜素分解后，产物中有维生素A D、胡萝卜内的糖类能转变成维生素A14、在某些山区，出现大脖子病的根本原因是该地区土

5、壤和水中缺A、碘 B、钙 C、铁、 D、磷15、氧气进入人体后最终要达到A、肺 B、血液 C、心脏 D、细胞16、某同学体重50公斤，因受伤流血不到390毫升，此时他的情况是A、需要输血救治 B、生命活动有困难B、已有生命危险 D、生命活动虽有困难，但不久可以恢复17、保证血液按一定方向在血管和心脏中流动的结构是A、动脉瓣 B、静脉瓣 C、房室瓣 D、三者都是18、某人上肢伤口感染，医生在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的循环路线是A、只经体循环 B、先经体循环，再经肺循环，后经体循环C、只经肺循环 D、先经肺循环，再经体循环，后经肺循环19、如果一个人的两个肾都坏死了，则不能进行下列哪种功能

6、A、把氧运输到细胞 B、二氧化碳运输到肺部C、从血液中排出废物 D、维持血糖在0.1%左右20、对人粪尿要处理的原因是A、人粪尿不能被植物直接利用 B、人粪尿含有大量的病菌、虫卵、其它有害物质C、人粪尿不宜做农作物的肥料 D、人粪尿没有化肥好 第二卷 非选择题（60分）二、简答题60分（在“ ”中填番号，在“_”填文字）1、（10分）（1、3小题每空1.分其余没空1.5分）如图为生产者、消费者、分解者之间的关系示意图、请据图回答：图1（1）图中A、B、C分别代表：A_. B_.C_。（2）在B、C、D三类生物中数量最多的是_，数量最少的是_。（3）在A、B、C、D中形成食物链的是（用字母表示）

7、_。如果D大量死亡，C的数量变化是 。（4）图中有_食物链。 （5）如果把此图看成是一个生态系统，还应再加上_。 2、（7分）（第1小题的第1空为1分，其余空为每空1.5分）下图是某生物科技小组设计的探究大豆种子萌发时呼吸作用的实验装置。 图2请据图回答有关问题：（1）根据你的实验体验，8小时后温度计的读数的变化是_。这一现象说明了_。（2）你预测U型管中的有色液体液面将会出现的变化是_。（3）请你根据图中所示装置，说明怎样设计一个对照实验应该_。（4）如何验证装置中萌发的种子呼吸作用消耗了氧_。3、（13分）（第1小题第1空1分，其余每空1.5分）下图是某同学为了证明“氧气是绿色植物在光下制

8、造的”而设计实验装置。请分析回答问题： 图3（1）试管中有气泡产生的是_，产生的是否都是氧气呢？请进一步证明：_。（2）甲、乙构成一组对照实验，变量是_，得出结论：_。甲、丙构成一组对照实验，变量是_，得出结论：_。根据实验目的，两组对照实验中的实验组都是_。乙和丙是否构成一组对照实验？_。为什么？_。4、（6分）（每空1.5分）如图为人体血液循环与呼吸过程的示意图，据图回答：（1）人体的学业循环主要包括体循环和肺循环，用图中的字母表示肺循环的过程_。（2）心脏分四腔，由C到B，由D到A，都有_可以保证血液的定向流动。（3）肺泡和毛细血管的管壁都由_层上皮细胞构成，保证了气体交换的顺利进行。（

9、4）经过肺泡和血液之间的气体交换，由E到G处血液成分的主要变化是_。 图45、（12分）（每空1.5分）如图是尿的形成过程示意图，请据图回答： 图5（1）图中和属于_血管，其中流动的是_血。（2）形成尿液时，首先是血液通过 _滤过到 _内，形成原尿，原尿再通过 _被重吸收，最终形成尿液。被重吸收的成分主要是_。（3）尿的形成，包括_ 、_两个过程。6、（12分）（每空1.5分）把知识进行比较，把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳出来，对于学习知识很有帮助。请你回忆一下学过的所有食物链，它们的共同点是：（1）食物链的开始端总是植物，即食物链总是从_开始的。因为植物能够进行光合作用制造_，供

10、给自己和其他生物生命活动的需要。（2）食物链不包括细菌和_等生物，即食物链不包括生态系统中的_。（3）一条食物链所包含的生物中，除了生产者外，其余的生物都是_。它们的不同点是：（4）食物链的长短可以不同，即不同的食物链包含的营养级别的数目可以是_。（5）不同食物链中，成为_ 和_的具体生物往往是不同的。2011学年度第一学期学习目标评价笔试检测 九年级（上） 生物答案一、选择题1-5 BCBDD 6-10DBAAD 11-15BDBAD 16-20DDBCB二、简答题（在“ ”中填番号，在“_”填文字）1、（10分）（1、2、3小题每空1.5分第4小题1分）（1）分解者、生产者、消费者 （2）

11、B 、D （3）BCD（BCD）先增加后减少。 （4）一条 （5）无机环境2、（7分）（第1小题的第1空为1分，其余空为每空1.5分）（1）上升 萌发的种子在进行呼吸作用 （2）左测下降，右测上升 （3）用同样的装置，将烧杯中放入等量煮熟大豆即可 （4）将点燃的蜡烛，迅速放入打开盖的烧杯中，蜡烛熄灭3、（13分）（第1小题第1空1分，其余每空1.5分）（1）甲 将刚熄灭的木条伸入试管中木条复燃（2）光照 光照是植物产生氧的条件之一 绿色植物 氧气是绿色植物光合作用产生的 甲 不能 因为乙丙有两个变量，实验对照中变量必须为一个，即单因子变量4、（6分）（每空1.5分）（1）CEFGD（多写少写字母不得分） （2）房室瓣（或瓣膜） （3）一 （