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文档简介

1、?小英雄雨来?精品教案教学要求：理解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、英勇机智的品质；练惯用较快的速度阅读，理解课文内容。教学重点：用较快速度阅读课文教学难点：理解课文内容教学过程：第一课时一、板书课题，提出自学要求。?小英雄雨来?是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：1.熟读全文，抓住主要内容。2.理清构造，理解事情的情节变化。3.抓住细节描写，提醒人物思想。二、检查自学。1课文的主要人物是谁？2.学习字词。三、指导读第一局部。1.自读课文，考虑这一局部主要讲了什么，画出你认为写得

2、好的语句。限时2.交流。这一局部主要讲雨来游泳本领高。写得好的句子：芦花开的时候在柔软的芦花里。每到夏天露在水面上。3.给这一局部加小标题。标题可以在主要内容的根底上概括，也可以选用课文中的语句。这一局部的小标题可以概括：游泳本领高或者望着妈妈笑四、指导读第二局部。1.考虑这一局部主要讲了什么，画出你认为写得语句。限时2.交流。这一局部主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。写得好的句子：女老师走到翻开书。我们是中国人，我们爱自己的祖国。3.给这一局部加小标题。小标题：上夜校或者我们爱自己的祖国五、指导读第三局部。1.自读课文，考虑这一局部主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。2.交流。这一局部主

3、要讲雨来掩护交通员李大叔。3.加小标题。掩护李大叔或者把缸搬回原地方六、指导读第四局部。1.自读课文，画出描写雨来心理活动的句子，考虑：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这局部主要讲的是什么？限时2.交流。板书：敌人：盘问哄骗利诱威胁毒打雨来：应付不受骗不屈服机智英勇第二课时一、复习读课文一遍。二、指导阅读第五局部。1.自读课文，画出写得美的句子，想想这局部主要说的是什么，小标题怎样概括。限时2.交流。小标题河沿上的枪声或者有志不在年高3.有感情地朗读。三、指导阅读第六局部。1.自读课文，画出描写水中雨来的句子，想想这局部主要说的是什么，小标题怎样概括。2.交流。小标题机智逃脱或者雨来没有死3.有感情地朗读。四、归纳中心。课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。五、讨论：课文是按怎样的表达顺序表达文章中心的？1课文的表达顺序是什么？板书：雨来游泳本领高上夜校掩护李大叔智斗强敌村民夸奖热爱祖国脱险2我们是中国人,我们爱自己的祖国在文中出现了几次,都是在什么情况下出现的?这样写有什么好处?3雨来有哪些优秀品质?你是从哪儿看出来的?4在抗日战争时期像雨来这样的小英雄就他一个吗

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