小石潭记 (2)

1、 小石潭记学案主备人：寇丽丽 审核人：八年级语文组 编号：02 教师寄语：一切景语皆情语。学习目标：1、借助工具书、注释疏通文义，熟读课文并熟练翻译课文。2学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。3掌握本文融情于景，借景抒情的艺术特色。学习重点：1、借助工具书、注释疏通文义，熟读课文并熟练翻译课文。2学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。学习难点：掌握本文融情于景，借景抒情的艺术特色。学习过程：一、自主学习1、了解作者、背景柳宗元（773819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，代宗大历八年（773年

2、）出生于京城长安，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有柳河东集。本文选自柳河东全集。小石潭记是柳宗元被贬为永州司马时，寄情山水所写的“永州八记”中的第四篇，作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷，抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。根据上述资料，整理出你认为重要的与作者有关的常识内容，写

3、在下面：2读通课文，找出文中你不认识的字或词，借助工具书，自行解决。3、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）。3、试译课文：（要求：不准参考资料书，根据课下注释试译课文，并划出你不会翻译的句）方法：（1）、以多种形式朗读，听读课文，学生交流评比，能准确流利地读完全文。（2）、以小组为单位，进行组内对课文的翻译交流；再以班为单位进行文意疏通，落实重要文言字词的解释（老师适时点拨）。4、自我检测预习：1、给下列加点字注音篁（  ）竹 清洌（  ） 为坻（  ） 为嵁（ ） 参差（）（） 佁（  ）然俶（  ）尔 翕（  ）忽 差

4、 (  )互 悄怆（）幽邃（  ）2、填空 小石潭记的作者是_，字_，唐代著名_家、_家，“唐宋八大家”之一，本文是他          中的第四篇。3解释下列句中加点字的意思如鸣佩环_      水尤清冽_斗折蛇行_   其岸势犬牙差互_      以其境过清_ 潭中鱼可百许头_   明灭可见 _悄怆幽邃_  

5、60; 佁然不动  _ _4、翻译下列句子（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（3）其岸势犬牙差互，不可知其源。（4）凄神寒骨，悄怆幽邃二、整体感知：1、作者是如何发现小石潭的？采用什么写法？2小石潭的全貌是怎样的?3、作者写了潭水的什么特点？采用了什么写法？有什么好处？ 4课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路三、合作探究（不确定的问题先俩人交流，如还解决不了，小组交流解决） 1、一切景语皆情语， 根据课文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出

6、作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？(可结合作者当时的处境理解分析)2、本文写景善于抓住事物特征，语言传神生动，试找出一处加以赏析。四、展示提升：（合作探究中的共性问题进行展示，老师点评）五、拓展延伸。1、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。2、如果你能经“时空隧道”返回唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的抑郁悲怆之情后，你能说几句劝慰话吗？六、反馈练习：（一）、背诵课文。（二）、课内阅读从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩

7、。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1、解释下列加点的词语(1) 佁然不动_ (2) 俶尔远逝_(3) 悄怆幽邃_ (4) 以其境过清_2、 一词多义 以：全石以为底（ ） 为：全石以为底（ ） 卷石底以出（ ） 为坻，为屿，为堪，为岩。（ ） 以其境过清（ ） 清：下见小潭，水尤清冽（ ）可：潭中鱼可百许头（ ） 以其境过清（形容词，冷清） 不可知其源（ ）差：参差披拂（ ） 其岸势犬牙差互（ ）3、翻译句子(1) 全石以为底 (2) 日光下彻，影布石上4、用课文中的语句回答下列问题(1) 作者是怎样发现小石潭的？ (2) 小石潭的全貌怎样的？ (3) 侧面描写水清的句子？ (4)写鱼