数学绘本阅读消失的宝石王冠修改1

1、数学绘本阅读：寻找消失的宝石王冠 欧阳婷婷活动背景：以“绘本”为载体，以“操作”为手段，以“讨论”目的，让二年级的学生的思维具有多向性、变通性，让学生学得主动一些，使学生的思路更加开阔；创设出问题的情境，启发学生运用已有的知识经验解决了问题，发挥了学生的智慧；多方位的选择，启发学生能全面地分析问题、多方面地思考问题、多角度地研究问题，寻求最合适解决策略。活动目标： 1尝试运用观察、比较、类推、迁移等方法寻找规律，进行破案，找到王冠的下落。2能清楚、大胆地用语言表述自己的想法和发现的规律，体验破案的乐趣。活动准备： 绘本寻找消失的宝石王冠、有关故事的课件、学习材料每人一张。活动过程：一、假王冠1

2、、同学们，这是谁？（福尔摩斯）你能介绍他吗？你想成为侦探吗？你认为侦探需要哪些本领呢？（总结孩子们的发言）大家请看，这位就是我们大名鼎鼎的大侦探-大鼻子侦探！今天就跟随大鼻子侦探和他的助手迷糊虫来一趟侦探历险记吧。2、一个星期天大鼻子侦探和助手迷糊虫来到博物馆参观，突然大鼻子侦探指着王冠说，这是假的！（贴皇冠）迷糊虫不相信，这可是在国家博物馆啊，谁敢这么做？大鼻子侦探递给他宝石王冠介绍手册。原来王冠上的宝石镶嵌是有规律的！（大屏幕出示向导手册和假王冠的图片。）谁能说一说。小糊涂虫看了一会，终于明白了，同学们，你们看出来了吗？这到底是真的还是假的呢？（王冠的第四层有一颗钻石与一颗红宝石的顺序反了

3、。）3、大鼻子侦探和迷糊虫决定去找博物馆馆长问个清楚。博物馆馆长无奈地说，真正的王冠在前几天就被偷走了，调查毫无进展，一直不敢把这件事情公布出来。二、寻找真皇冠1.破解“6354”的秘密（1）同学们，你们愿意帮助馆长找出罪犯吗？今天我们就一起寻找消失的宝 石（出示封面，出示课题）大鼻子侦探严肃地说，再厉害的罪犯，总会留下线索的。馆长拿出一张小字条（屏幕出现字条，学生材料也有字条。）原来这就是传说中那个充满神秘色彩，专盗宝石，令全世界警察头疼的怪盗黑猩猩留下的！看看这个怪盗，他正洋洋得意地嘲笑我们呢，你们要把它抓住吗？大家仔细看看这个纸条，这上面画着的火柴是有规律的。请把你的发现和你的同桌说说。

4、（2）出示纸条，仔细观察，谁来说说这些图形有什么规律？（第一个是六边形，然后是三角形，五边形，四边形，然后重复这个规律）（屏幕展现规律的简图）请你把他们的规律用你喜欢的方式记录下来。（63546354）这些几何形可能和数字有关。（3）“6354”不断循环会是表示什么呢？地区代码？情报密码？还是6个冰激凌，3块蛋糕，哈哈，这数字会和什么有关？我们来问问博物馆馆长把，这个博物馆有没有东西与6354有关系呢？原来6354和展台编号有关，6354号是一位名叫马尔科维奇的画家的作品的地方。去那里可能会找到答案。2解读画家的作品（1）怪盗黑星星又留下一张纸，（屏幕出示纸条）这幅画有三组图形，每一组又包括了

5、四张小图，请你破解这幅作品的秘密。你看出这幅画里的奥秘了吗？请写下你发现的规律这幅画有一个共同的特点？请你在操作纸用你能看懂的方式上记录下来。（每一幅画都是左上右下）（如果学生出顺时针的规律，可以带着大家用手比划）但这有能告诉我们什么呢？（可能会和在旋转的事物有关） 大鼻子侦探边思考边走来走去，来到窗户边，看到草坪上有一座旋转的喷水 池，之间喷水池里，正在浇花的少女雕像正随着音乐转动。看看旋转少女是按什么顺序旋转的？你们明白了吗？指着图，和你的同桌说一说。（也是左上右下的顺序）和这幅画很符合，好，我们快去那里找答案。3歌词中的秘密（1）急忙赶到喷水池的三人细致地观察了四周，以圆形喷水池为中心，

6、草坪上铺的道路向四个方向延伸。“这里有什么东西！”迷糊虫在花盆雕像上找到了一张字条，有事怪星星留下的！这上面是写着一首歌谣。“出示歌谣”，有谁认识字吗？请你们一起来读一遍。这有什么规律吗？有几句歌词是重复的，这里一定隐藏着玄机。（2）会和喷泉旁边的图形有关？仔细看我们的学习材料，我们来看看这四条路，他们分别是什么样的？（从颜色、大小变化）你们觉得哪条路符合歌词里写的？请在你的操作纸上打“”，并说说为什么？（圆形是逐渐变大的，三角形是逐渐变小的，只有四边形是五颜六色的，而且是逐渐变大的）我们现在朝这条路出发。 4破译密码箱好了，现在我们来到路的尽头了。发现了什么？上面还有纸条？（出示字条和卡片，

7、其中卡片在学生的材料上也有。）我们一起来看看。教师读清楚要求，这图形是按一定规律排列的，缺少的图形要请你们填上，如果填对了，就能把保险箱打开，如果错了，就会被炸弹炸死。请你们仔细观察、分析图形。学生进行尝试，在小组里说说你填写的理由。（方法一：蓝色和红色是反复的，梅花、方块、红心，也是反复的，遗漏的卡片是在蓝色后，所以颜色是红色，形状是在梅花后，所以是方块。方法二：卡片在同一斜线上是相同的。出示图，解释此方法。）三、失而复得的皇冠1我们来看看，一共有几种解决问题的办法。谁能再说说？2你们的答案：“红色方块”，真的选对了吗？选错了，如果爆炸的话。我们可都。大侦探把红色方块放到空位中，“嘭”的一声

8、，箱子打开了！“对，这就是真正的宝石王冠！谢谢您，您真是太了不起啦！博物馆馆长兴奋地跳起来！大鼻子侦探也笑了，大侦探可说了，他要好好感谢你们呢！是你们帮他找到了破案的线索。4、 巩固练习。（机动处理） 宝石王冠确实找到了，可是怪盗黑星星还没捉住呢，下面就来继续破案， 成功捉获黑星星！ 先给六分钟自己解决，然后小组讨论。1、 出示第一题，棒球手套，帽子按规律摆放着，下一幅图是什么呢？学生自由发言，表达自己的想法。2、 出示第二题，下一幅图是什么呢？这幅图是三角形和铃鼓按顺序摆放着，但是鼓铃每次都增加一个。学生自由发言，表达自己的想法。3.飞镖以逆时针方向旋转，下一幅图是什么呢？学生自由发言，表达自己的想法。4现在要做包装纸