《数字电子技术》教学大纲

1、数字电子技术教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：本课程是高等职业技术教育计算机、自动化及电子类专业的一门重要的技术基础课程，主要介绍数字、逻辑电路及数字集成电路等有关方面的知识。主要任务：本课程的主要任务是使学员掌握数字、逻辑电路及数字集成电路的基本知识和理论，基本知识和理论以够用为度。专业性较强的内容由后续课程讲授。二、课时分配本课程教学总时数为85学时，具体课时分配见课时分配表。课时分配表序号课题教学时数小计讲课实验机动一数字电路基础22二逻辑代数88三逻辑门电路1082四组合逻辑电路1414五集成逻辑电路862六时序逻辑电路14122七脉冲信号的产生及波形变换14104八数/模转换器和

2、模/数转换器66九大规模集成电路介绍66十机动33合计8572103三、课程教学内容 第一章 数字电路基础内容：数字电路、计数体制重点：计数体制教学要求：熟悉数字电路的特点及脉冲波形参数；掌握数制及其转换第二章 逻辑代数内容：“与”、“或”、“非”运算；逻辑代数基本定律、常用公式；逻辑函数的化简。重点：逻辑代数基本定律、常用公式；逻辑函数的化简难点：逻辑函数的化简教学要求：掌握“与”、“或”、“非”运算；熟悉逻辑代数基本定律、常用公式；掌握逻辑函数的化简。第三章 逻辑门电路内容：分立元件门电路、TTL集成与非门电路、双极型门电路、MOS门电路重点：门电路的特点和原理难点：MOS门电路教学要求：

3、掌握分立元件门电路、TTL集成与非门电路的特点和原理；熟悉双极型门电路、MOS门电路特点和原理。实验一： 门电路逻辑功能测试第四章 组合逻辑电路内容：组合逻辑电路的分析与设计；常用组合逻辑部件；竞争冒险重点：组合逻辑电路的分析与设计；常用组合逻辑部件难点：用中规模集成电路设计组合逻辑电路；竞争冒险教学要求：掌握组合逻辑电路的分析与设计方法；常用组合逻辑部件；熟悉用中规模集成电路设计组合逻辑电路的方法；了解竞争冒险现象及消除方法。第五章 集成逻辑电路内容：触发器的基本工作原理、集成触发器的使用与测试重点：触发器的基本工作原理和特性难点：主从触发器教学要求：掌握触发器的基本工作原理和特性；熟悉集成

4、触发器的使用与测试。教学中主要要求记住触发器的符号，掌握触发器的外部特性，对其内部工作过程只需作一般了解。实验二： R-S、D、JK触发器第六章 时序逻辑电路内容：时序逻辑电路模型；时序逻辑电路分析与设计；时序逻辑部件重点：时序逻辑电路分析与设计；时序逻辑部件难点：时序逻辑电路分析与设计教学要求：熟悉时序逻辑电路模型；掌握时序逻辑电路分析与设计；时序逻辑部件的原理与特性。实验三： 集成计数器及寄存器第七章 脉冲信号的产生及波形变换内容：集成多谐震荡器、单稳态触发电路、施密特触发器、集成定时器重点：单稳态触发电路、施密特触发器、集成定时器难点：施密特触发器、集成定时器教学要求：熟悉集成多谐震荡器

5、、集成定时器的工作原理；掌握单稳态触发电路、施密特触发器的原理及应用。实验四： 555时基电路第八章 数/模转换器和模/数转换器内容：数/模转换器、模/数转换器重点：模/数转换器难点：模/数转换器教学要求：掌握数/模转换器和模/数转换器的工作原理；熟悉其主要参数和应用。第九章 大规模集成电路介绍内容：集成电路、ROM、RAM、专用集成电路重点：只读存储器、随机存储器难点：专用集成电路教学要求：了解集成电路的发展、特点及分类；掌握只读存储器、随机存储器的工作原理；了解专用集成电路的应用。四、课程教学的基本要求和环节基本要求：使学员掌握数字、逻辑电路及数字集成电路的基本知识和理论；掌握常用数字元件性能；熟诀常用器件的符号。教学环节：课堂讲授、实验教学、习题课、课后辅导五、建议教材与参考书 1华容茂主编、数字电子技术与逻辑设计教程、电子工业出版社、1999.10 2李德润主编、电子技术基础、高等教育出版社、1990.4六、说明1.数字电子技术课程内容具有很大的抽象性，学员往往不易理解掌握