143原核生物界ppt课件

1、教学目标教学目标 知识目标：知识目标： 1.能描述细菌的形态、构造，以及原核生物的基本特征；能描述细菌的形态、构造，以及原核生物的基本特征； 2.能举例说出原核生物与人类的关系及其在自然界中的重要作能举例说出原核生物与人类的关系及其在自然界中的重要作用。用。 能力目标：能力目标： 1.通过让学生对细菌和真核细胞结构的比较，培养学生对不同通过让学生对细菌和真核细胞结构的比较，培养学生对不同类型生物的识别能力，以及概括总结能力；类型生物的识别能力，以及概括总结能力； 2.培养学生将所学知识用于解释和解决生活中的实际问题的能培养学生将所学知识用于解释和解决生活中的实际问题的能力。力。 情感目标：情感

2、目标： 1.通过对细菌的认识，使学生建立解决问题的科学态度，进而通过对细菌的认识，使学生建立解决问题的科学态度，进而形成积极、健康的生活态度；形成积极、健康的生活态度； 2.通过对细菌与人类关系的认识，培养学生辩证唯物主义的世通过对细菌与人类关系的认识，培养学生辩证唯物主义的世界观。界观。 教学重点：原核生物的主要特征。教学重点：原核生物的主要特征。 由于病毒必须寄生在生物体的活细胞内才由于病毒必须寄生在生物体的活细胞内才能生活，一旦离开寄主，便毫无生命现象，能生活，一旦离开寄主，便毫无生命现象，所以有人认为它是介于生物与非生物之间所以有人认为它是介于生物与非生物之间的物质。的物质。 地球上最

3、早出现的、最原始的生物是原核地球上最早出现的、最原始的生物是原核生物。主要包括细菌、蓝菌又称蓝藻生物。主要包括细菌、蓝菌又称蓝藻等。它们的形态、结构与病毒相比有什么等。它们的形态、结构与病毒相比有什么不同呢？不同呢？一、细菌的大小和形状一、细菌的大小和形状 球菌：单球、双球、链球、球菌：单球、双球、链球、葡萄球菌葡萄球菌 杆菌：短杆、长杆、棒杆、杆菌：短杆、长杆、棒杆、梭杆等。梭杆等。 螺菌：弧菌、螺旋菌、螺螺菌：弧菌、螺旋菌、螺旋体等。旋体等。 自然界中：杆菌球菌自然界中：杆菌球菌螺菌其他菌螺菌其他菌细菌的大小：细菌的大小：细菌的形状：细菌的形状：光镜下可见，大小在光镜下可见，大小在0.3-

4、2.00.3-2.0微米微米1、细菌的形状、细菌的形状（1球菌球菌单球菌单球菌双球菌双球菌链球菌链球菌球菌分裂后的子细胞的连接方式球菌分裂后的子细胞的连接方式四联球菌四联球菌八叠球菌八叠球菌葡萄球菌葡萄球菌梭状芽孢杆菌梭状芽孢杆菌短杆菌短杆菌长杆菌长杆菌1、细菌的形状、细菌的形状（2杆菌杆菌杆菌的基本形状杆菌的基本形状1、细菌的形状、细菌的形状（3螺旋菌螺旋菌螺旋菌螺旋菌弧菌弧菌螺旋体螺旋体1、细菌的形状、细菌的形状（4细菌的特殊形态细菌的特殊形态柄细菌柄细菌 肾形菌肾形菌 臂微菌臂微菌 网格硫细菌网格硫细菌 贝日阿托氏菌贝日阿托氏菌(丝丝状状) 具子实体的粘细菌具子实体的粘细菌比较细菌结构与

5、病毒、植比较细菌结构与病毒、植物细胞结构的异同。物细胞结构的异同。细胞中没有成形细胞核细胞中没有成形细胞核的生物称为原核生物的生物称为原核生物细胞中有成形细胞核细胞中有成形细胞核的生物称为真核生物的生物称为真核生物基本结构基本结构: :细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质DNADNA特殊结构特殊结构: :荚膜荚膜鞭毛鞭毛其他原核生物其他原核生物放线菌放线菌三、原核生物的基本特征三、原核生物的基本特征 1、由单细胞构成；、由单细胞构成； 2、细胞内没有成形的细胞核。、细胞内没有成形的细胞核。四、原核生物与人类的关系四、原核生物与人类的关系1.有益有益 天然气：由数百万年前湖底、沼泽淤泥天然气：由

6、数百万年前湖底、沼泽淤泥 中的细菌产生中的细菌产生乳酸菌具有延长食品保存期的作用乳酸菌具有延长食品保存期的作用 可利用乳酸菌酿造以优酪乳为主的发酵食品。 醋酸菌可以制造食用醋。 土壤中的放射菌可以提炼出抗生素。土壤中的放射菌可以提炼出抗生素。 根瘤菌对豆科植物的生长有好处。2.对人类有害的细菌对人类有害的细菌1.1.金黄色葡萄球菌：食物中毒金黄色葡萄球菌：食物中毒2.2.肉毒杆菌：食物中毒肉毒杆菌：食物中毒3.3.淋病双球菌：淋病淋病双球菌：淋病4.4.梅毒螺旋体：梅毒梅毒螺旋体：梅毒5.5.肺结核杆菌：肺结核肺结核杆菌：肺结核6.6.霍乱弧菌：霍乱霍乱弧菌：霍乱常见的细菌性传染病 伤寒伤寒杆菌伤寒伤寒杆菌 霍乱霍乱弧菌霍乱霍乱弧菌 白喉白喉杆菌白喉白喉杆菌 白日咳白日咳杆菌白日咳白日咳杆菌 细菌性痢疾痢疾杆菌细菌性痢疾痢疾杆菌 流行性脑脊髓膜炎脑膜炎球菌流行性脑脊髓膜炎脑膜炎球菌 细菌性食物中毒肠胃型：多种细菌细菌性食物中毒肠胃型：多种细