二年级数学上册 三 表内乘法（一）3.1 乘法的初步认识课件 苏教版

1、2.经历由生活中几个几相加的实例，抽象出乘法概念的过程，初步感受由具体到抽象的学习过程，培养初步的观察、操作、分析、比较、抽象和概括能力。1.在认识几个几相加的基础上初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称，会读、写乘法算式。3.在参与学习活动的过程中，初步体会数学和日常生活的联系，发展对数学学习的兴趣。1+2+4=71+2+4=7（算一算一共有多少个）2+2+2=62+2+2=64+4=84+4=8（算一算一共有多少个）5+5+5=155+5+5=153+3+3+3=123+3+3+3=12（算一算一共有多少个）4+2+3=94+2+3=9（口算一共有多少个） 1+2+4=7 4+4=

2、8 1+2+4=7 4+4=8 5+5+5=15 3+3+3+3=12 5+5+5=15 3+3+3+3=12 2+2+2=6 4+2+3=9 2+2+2=6 4+2+3=9你能把这些算式分一分类吗？（口算一共有多少个） 1+2+4=7 1+2+4=7 4+2+3=94+2+3=94+4=84+4=83+3+3+3=123+3+3+3=122+2+2=62+2+2=65+5+5=15 5+5+5=15 这些算式里面的加数都相同。今天我们就研究这些具有相同加数的算式。兔一共有多少只？兔一共有多少只？兔是2只、2只在一起的。兔一共有多少只？兔一共有多少只？兔是2只、2只在一起的。2+2+2=6(只

3、）（ ）个）个2 2相加相加3鸡是3只、3只在一起的。鸡一共有多少只？鸡一共有多少只？鸡一共有多少只？鸡一共有多少只？鸡是3只、3只在一起的。3+3+3+3=12(只）（ ）个）个3 3相加相加4观察这两道算式，他们有什么相同的地方？你能说出这样有几个相同加数的算式吗？2+2+2=6 3+3+3+3=12都是相同加数相加。？台数一数、填一填。( ( ) )个（个（ ）相加）相加=2 22 22 22 28 82 24 4=2 22 22 22 28 8求4个2相加，除了用加法计算，还可以用乘法计算。( ( ) )个（个（ ）相加）相加2 24 4加法算式 乘法算式 或=428248乘号乘数乘数

4、积42读作： 24读作：4乘22乘4 42和24( ( ) )个（个（ ）相加）相加2 24 4 4个2相加中“2”表示什么？“4”表示什么？“2”表示相同的加数“4”表示相同加数的个数 4个2相加，是怎样用乘法算的？ 在这里，42和24这两个乘法算式都表示什么？4个2相加或=4+4+4+4+4=20 （ ）个（ ）相加。加法算式_ 乘法算式 ?只5454204520或= （ ）个（ ）棵加法算式_ 乘法算式 366+6+6写成加法是 5+5写成乘法是 55错52正确2、5乘6可以写成56或者651、4 个5画圆：加法算式：乘法算式：5+5+5+5=2054=20或45=20一共有（一共有（ ）个）个2 2枝。枝。加法算式：加法算式： = =乘法算式：乘法算式： = = = =或或322262363262、3、写乘法算式。 3个