三年级语文上册《特殊的葬礼》课件1 冀教版

1、特特 殊殊 的的 葬葬 礼礼塞特凯达斯大瀑布塞特凯达斯大瀑布 位于巴西与阿根廷的交界处位于巴西与阿根廷的交界处 整个瀑布群幅宽整个瀑布群幅宽3200米米 被岩石分割成被岩石分割成18股飞流股飞流 年平均流量达年平均流量达13300立方米每秒立方米每秒 汛期水量可达汛期水量可达平时的四倍平时的四倍水量极为丰富水量极为丰富 总落差总落差114米米 跌落声远至跌落声远至40公里公里 世界上已知流量最大的瀑布世界上已知流量最大的瀑布 原来，塞特凯达斯瀑布曾经是原来，塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝

2、，一泻千里。一泻千里。每年汛期，塞特凯达每年汛期，塞特凯达斯瀑布气势更是斯瀑布气势更是雄伟壮观雄伟壮观，吸，吸引着世界各地的许多游客。引着世界各地的许多游客。1、理解、理解“滔滔不绝，一泻千里滔滔不绝，一泻千里”2、说一说、说一说: 我从（我从（ ）一词中，体会到瀑布的（）一词中，体会到瀑布的（ ）非）非常常( )。咆哮而下咆哮而下一泻千里一泻千里滔滔不绝滔滔不绝雄伟壮观雄伟壮观 夸一夸昔日的瀑布夸一夸昔日的瀑布 比一比比一比:.塞特凯达斯瀑布是世界上流塞特凯达斯瀑布是世界上流量最大的瀑布。量最大的瀑布。.塞特凯达斯瀑布曾经是世界塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布。上流量最大的瀑布。比一

3、比比一比:塞特凯达斯瀑布是世界上流量塞特凯达斯瀑布是世界上流量最大的瀑布。最大的瀑布。塞特凯达斯瀑布塞特凯达斯瀑布曾经曾经是世界上是世界上流量最大的瀑布。流量最大的瀑布。 几年过去了，塞特凯达斯瀑布逐渐枯几年过去了，塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭，再也见不到昔日的壮观气势了。它在竭，再也见不到昔日的壮观气势了。它在群山之中无奈地低下头，像生命垂危的老群山之中无奈地低下头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。许多人，奄奄一息，等待着最后的消亡。许多慕名而来的游客，见到这样的情景，都失慕名而来的游客，见到这样的情景，都失望地离去了。望地离去了。 几年过去了，塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭，再也见不到昔日

4、的壮观气势了。它在群山之中无奈地低下头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。许多慕名而来的游客，见到这样的情景，都失望地离去了。找一找找一找: 作者把瀑布比作（作者把瀑布比作（ ），），从中我体会到这样写从中我体会到这样写,更让我们感到更让我们感到（ ）。）。 但是，近几年，瀑布周围的许但是，近几年，瀑布周围的许多工厂毫无节制地用水，浪费了多工厂毫无节制地用水，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍滥伐，造成了水土大量流被乱砍滥伐，造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少。失。大瀑布的水量因此逐年减少。1、从文中找出大瀑布枯竭的原因。、从文中找出大瀑

5、布枯竭的原因。2、答一答：、答一答：用上用上“因为因为所以所以”的句式的句式,说说说大瀑布为什么会有这么大的变化。说大瀑布为什么会有这么大的变化。练一练练一练: 在葬礼上在葬礼上,菲格雷特总统菲格雷特总统的讲演饱含深情的讲演饱含深情,动人心弦。动人心弦。假如你是菲格雷特总统假如你是菲格雷特总统,想说想说些什么？些什么？ 在葬礼上在葬礼上,菲格雷特总统用饱含菲格雷特总统用饱含深情的语调深情的语调,回忆回忆了塞特凯达斯瀑布了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲，和骄傲，号召号召人们立即行动起来，人们立即行动起来，保护自然生态，爱护我们生存的地保护自然生态

6、，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演。球，使大瀑布的悲剧不再重演。回忆：回忆：昔日的塞特凯达斯瀑布。昔日的塞特凯达斯瀑布。号召：号召：热爱大自然的人们！我们应热爱大自然的人们！我们应 该保护环境、爱护地球！该保护环境、爱护地球！女士们、先生们、朋友们：女士们、先生们、朋友们： 今天，我们怀着今天，我们怀着 的心情，为的心情，为 举行葬礼。举行葬礼。 昔日的塞特凯达斯瀑布昔日的塞特凯达斯瀑布 ， ，如今，如今 ， 。 大家应该清醒了，热爱大自然的人们！大家应该清醒了，热爱大自然的人们！我们应该我们应该 。 塞特凯达斯瀑布，你安息吧！塞特凯达斯瀑布，你安息吧！保护环境，保护环境， 爱护地球

7、！爱护地球！热爱地球妈妈热爱地球妈妈 妈妈的草地，妈妈的草地， 是温暖的摇篮，是温暖的摇篮， 请不要将草地踩坏，请不要将草地踩坏， 让妈妈心酸。让妈妈心酸。 妈妈的天空，妈妈的天空， 是慈祥的笑脸，是慈祥的笑脸， 请不要向天空吐烟，请不要向天空吐烟， 让妈妈难堪。让妈妈难堪。 妈妈的河流，妈妈的河流， 是爱的源泉，是爱的源泉， 请不要往里面排放脏水，请不要往里面排放脏水， 让妈妈心灵污染。让妈妈心灵污染。 地球是我们的妈妈，地球是我们的妈妈， 我们都是地球的孩子，我们都是地球的孩子， 热爱妈妈吧，热爱妈妈吧， 请不要给妈妈增添麻烦。请不要给妈妈增添麻烦。 2 2月月2 2日：世界湿地日日：世界

8、湿地日 4 4月月1 1日至日至4 4月月7 7日：爱鸟周日：爱鸟周6 6月月5 5日：世界环境日日：世界环境日3 3月月2222日：世界水日日：世界水日4 4月月2222日：地球日日：地球日9 9月月1616日：国际保护臭氧层日日：国际保护臭氧层日教教 材材 分分 析析本文是一篇关于环境保护的记叙文。作者通过描写塞特凯本文是一篇关于环境保护的记叙文。作者通过描写塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程以及人们的表现，说明环境达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程以及人们的表现，说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜保护环境，破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜保护环境，爱护我们共同的家园。爱护

9、我们共同的家园。课文先写巴西总统菲格雷特为塞特凯达斯瀑布主持葬礼，课文先写巴西总统菲格雷特为塞特凯达斯瀑布主持葬礼，接着写大瀑布发生变化前后的不同景象、大瀑布被葬送的接着写大瀑布发生变化前后的不同景象、大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形，最后又回到课文开头原因以及人们为它举行葬礼的情形，最后又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。爱护我们赖以生存的地球。 教教 学学 目目 标标 知识与技能：知识与技能： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解

10、课文内容，知道塞特凯达斯瀑布为什么会枯竭。、理解课文内容，知道塞特凯达斯瀑布为什么会枯竭。 过程与方法：过程与方法： 1. 通过搜集塞特凯达斯瀑布的资料，了解塞特凯达斯瀑布。通过搜集塞特凯达斯瀑布的资料，了解塞特凯达斯瀑布。 2. 创设民主、和谐的学习氛围，采用小组合作学习的方式，创设民主、和谐的学习氛围，采用小组合作学习的方式，理解课文内容。理解课文内容。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 让学生感受到河流所面临的危机，激发学生保护自然生态、让学生感受到河流所面临的危机，激发学生保护自然生态、热爱我们的地球的情感。热爱我们的地球的情感。教教 学学 重重 难难 点点 重点：重点：1知道

11、为什么说这是一场特殊的葬知道为什么说这是一场特殊的葬 礼。礼。2了解塞特凯达斯瀑布的今天和过去，了解塞特凯达斯瀑布的今天和过去，了解该瀑布枯竭的原因。了解该瀑布枯竭的原因。 难点：领悟保护环境、保护地球、维持生难点：领悟保护环境、保护地球、维持生 态平衡的意义。态平衡的意义。说说 教教 法法 1、采用、采用“感情朗读法感情朗读法”，以读为主，读、说、，以读为主，读、说、写结合。写结合。“读读”是语文学习的重要手段，也是是语文学习的重要手段，也是培养学生语感，语文能力的重要途径，通过自培养学生语感，语文能力的重要途径，通过自由读，默读，分男生女生，齐读，配乐读等多由读，默读，分男生女生，齐读，配

12、乐读等多种形式，让学生充分接触语文材料，在与文本种形式，让学生充分接触语文材料，在与文本的对话中，在丰富的情感体验中，在由读至说的对话中，在丰富的情感体验中，在由读至说写的倾吐中发展语言，陶冶情操。写的倾吐中发展语言，陶冶情操。2、只管教、只管教学法，通过运用多媒体教学，创设情境，拉近学法，通过运用多媒体教学，创设情境，拉近学生多种感官齐活动，增加学生的感性认识，学生多种感官齐活动，增加学生的感性认识，拓宽学生视野。拓宽学生视野。 说说 学学 法法 1、质疑探究法。学起于思，思源于疑。因此可以、质疑探究法。学起于思，思源于疑。因此可以让学生围绕让学生围绕“特殊的葬礼特殊的葬礼”进行质疑。进行质疑。“为什么为什么说这是一个特殊的葬礼？说这是一个特殊的葬礼？”“”“为什么为一条瀑布为什么为一条瀑布举行葬礼呢？举行葬礼呢？”“”“塞特凯达斯瀑布原来是什么样塞特凯达斯瀑布原来是什么样子的？子的？”这样不仅让学生主动探究，而且培养了这样不仅让学生主动探究，而且培养了学生的思维能力。学生的思维能力。2、朗读感悟。根据教材的特点，、朗读感悟。根据教材的特点，抓住课文的精