三年级语文上册《一株老树和两个怪人》课件2 冀教版

1、一株老树和两个怪人一株老树和两个怪人 互相尊敬坚强 困苦能够 成绩当初 憎恶 思索 养分 纠缠 扫视 谋杀 轻蔑 诧异 尊敬 腐朽挫折 禁不住 刽子手 卑鄙忘恩负义 盘根错节 根深叶茂 大声地朗读课文，并思考：这篇课文主要讲的是什么事情？读后回答：“这株老树”指的是什么树？它长成什么样子？盘根错节盘根错节纠缠纠缠根深叶茂根深叶茂 和许多老榕树一样，它和许多老榕树一样，它盘根错节，根深叶茂盘根错节，根深叶茂。但它和一般榕树不大相同的是，样子非常古怪：但它和一般榕树不大相同的是，样子非常古怪：它的树干底部像是很多绺粗绳子扭在一起合成它的树干底部像是很多绺粗绳子扭在一起合成的，到了上端，才变成很完整

2、的树干，看上去，的，到了上端，才变成很完整的树干，看上去，就像几条小树干互相就像几条小树干互相纠缠纠缠着，支撑着顶上的大着，支撑着顶上的大树。树。 ：树根盘绕，枝节交叉。：根扎得深，叶子长得茂盛。：根扎得深，叶子长得茂盛。盘根错节盘根错节根深叶茂根深叶茂纠缠纠缠：绕在一起。：绕在一起。思考：围绕着这株老榕树，发生了哪两件有趣的事呢？ 第一件趣事是：（一个什么人，他是怎么做的，又是怎么说的？） 那人那人激动激动地说：地说：“小朋友，你不知道小朋友，你不知道, ,这株老这株老榕树，榕树，是最令人尊敬的是最令人尊敬的。他粉红色的种子像黄豆粒。他粉红色的种子像黄豆粒那样小，竟能长成参天大树，这不是很令

3、人赞美吗！那样小，竟能长成参天大树，这不是很令人赞美吗！而且，它几乎在哪儿都能够生长。这株树的种子当而且，它几乎在哪儿都能够生长。这株树的种子当年大概就是落在一株别的什么树的枝丫窝里，生根，年大概就是落在一株别的什么树的枝丫窝里，生根，发芽。那株树死了，它却继续生长；那株树腐朽了，发芽。那株树死了，它却继续生长；那株树腐朽了，榕树的根却继续壮大，变成了树干，和上头的树干榕树的根却继续壮大，变成了树干，和上头的树干连接起来，才长成这个怪样子。对着这样的老榕树，连接起来，才长成这个怪样子。对着这样的老榕树，你不能不你不能不想起一种人，他们的意志是那样的坚强，想起一种人，他们的意志是那样的坚强，他们

4、不害怕任何艰难困苦，什么他们不害怕任何艰难困苦，什么磨难磨难、什么挫折都、什么挫折都吓不倒他们。吓不倒他们。只要有一点点条件，他们就能够扎下只要有一点点条件，他们就能够扎下根来，战胜环境，做出成绩。就因为这些，我禁不根来，战胜环境，做出成绩。就因为这些，我禁不住要向它鞠躬致敬了。住要向它鞠躬致敬了。”磨难：磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。在困苦的境遇中遭受的折磨。品味：仔细体会。品味：仔细体会。第二件趣事是：（又一个什么人，他是怎么做的，又是怎么说的？） 那人那人轻蔑轻蔑地扫视了榕树一眼，地扫视了榕树一眼，冷冷地冷冷地说：说：“小朋友，你不知道，这株榕树，小朋友，你不知道，这株榕树，是最卑鄙的

5、是最卑鄙的。它是森林里的它是森林里的强盗强盗，自然界的，自然界的谋杀者谋杀者。你知道。你知道这株树为什么长成这个古怪模样吗？当初一粒这株树为什么长成这个古怪模样吗？当初一粒榕树种子落在别的树的枝丫窝里，就赖着生根、榕树种子落在别的树的枝丫窝里，就赖着生根、发芽，最后变成了这株大榕树。原来的那株树发芽，最后变成了这株大榕树。原来的那株树被夺去了阳光，树身又被榕树的根须缠住吸去被夺去了阳光，树身又被榕树的根须缠住吸去了养分，慢慢地就枯死了。这棵榕树使我想起了养分，慢慢地就枯死了。这棵榕树使我想起了了骗子、刽子手、叛徒和忘恩负义的家伙骗子、刽子手、叛徒和忘恩负义的家伙。他。他是那样令人憎恶，所以我禁

6、不住要鞭打它。是那样令人憎恶，所以我禁不住要鞭打它。” 刽子手：刽子手：比喻屠杀人民的人，一般专指坏人。是贬义词。叛徒叛徒：有背叛行为的人。特指背叛国家或背叛革命的人。忘恩负义：忘恩负义：忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。两个人对树的态度小树子的表现两人说话时的语气两人的看法两人连想到的人读课文，填一填。读课文，填一填。一连鞠了三一连鞠了三个躬个躬诧异诧异激动地激动地最令人尊重最令人尊重的的想起一种人，他们的想起一种人，他们的意志是那样的坚强，意志是那样的坚强，他们不害怕任何艰难他们不害怕任何艰难困苦，什么磨难、什困苦，什么磨难、什么挫折都吓不倒他们。么挫折都吓不倒他们。一连三次

7、鞭一连三次鞭打老榕树打老榕树气愤气愤冷冷地冷冷地最卑鄙的最卑鄙的骗子、刽子手、骗子、刽子手、叛徒和忘恩负叛徒和忘恩负义的家伙。义的家伙。 “为什么同一桩事，可以有各为什么同一桩事，可以有各式各样的道理，究竟听哪一个人式各样的道理，究竟听哪一个人的才对呢？的才对呢？”小树子思索着。小树子思索着。 想象并讨论：想象并讨论：假如你见到了这颗大榕树，假如你见到了这颗大榕树，你会怎样想，怎样做呢？你会怎样想，怎样做呢？我我 的的 感感 悟悟 不同的人，他们的思维方式是不不同的人，他们的思维方式是不一样的，所以对同一事物往往会有不一样的，所以对同一事物往往会有不同的看法和理解，但又都是有道理的。同的看法和理解，但又都是有道理的。所以，我们在