三国演义阅读课

1、拜读名家大作，拜读名家大作，可造就雄辩之才可造就雄辩之才 伏尔泰伏尔泰记忆小热身记忆小热身三国演义三国演义的作者是谁？是哪个朝代的人？的作者是谁？是哪个朝代的人？ （罗贯中（罗贯中 元末明初）元末明初）三足鼎立三足鼎立指哪几个国家三分天下？指哪几个国家三分天下？ （东吴、西蜀、北魏）（东吴、西蜀、北魏）桃园三结义三兄弟是谁？桃园三结义三兄弟是谁？（刘备、关羽、张飞）（刘备、关羽、张飞）宁教我负天下人，休教天下人我负宁教我负天下人，休教天下人我负是谁说的？是谁说的？（曹操）（曹操）水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（诸葛亮、庞统）（诸葛亮、庞统）既生瑜，何生亮既

2、生瑜，何生亮是谁的临终一叹？是谁的临终一叹？ （周瑜）（周瑜）谁率领大军谁率领大军“望梅止渴望梅止渴”？（曹操）（曹操）“过五关，斩六将过五关，斩六将”指的是那位英雄？指的是那位英雄？ （关羽）（关羽）诸葛亮病逝何地？诸葛亮病逝何地？（五丈原（五丈原 ）三国被灭的顺序是怎样的三国被灭的顺序是怎样的 ？（蜀、魏、吴（蜀、魏、吴 ）三国演义三国演义的评论介绍的评论介绍 ： 三国演义三国演义内容梗概：故事起自黄巾起义，终于内容梗概：故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三西晋统一，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争。国时期尖锐复杂的统治军

3、事斗争。 书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁、曹官渡书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁、曹官渡之战，魏、蜀、吴赤壁之战，吴蜀陵彝之战。每次战役之战，魏、蜀、吴赤壁之战，吴蜀陵彝之战。每次战役各有特色，很少雷同，是我国古典文学中描写战争的成各有特色，很少雷同，是我国古典文学中描写战争的成功之作。功之作。 作者塑造了一大批个性鲜明的人物形象：爱民如子作者塑造了一大批个性鲜明的人物形象：爱民如子的刘备，有惊人智慧的诸葛亮，打着的刘备，有惊人智慧的诸葛亮，打着“扶持汉室、拯救扶持汉室、拯救黎民黎民”旗号，挟天子以令诸侯的曹操等。旗号，挟天子以令诸侯的曹操等。 表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的

4、仁政思表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社会安定的愿望渴求明君仁政，社会安定的愿望曹操曹操 “ “英雄观英雄观” “夫英雄者，胸怀大夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。之机，吞吐天地之志也。”蜀相蜀相 杜甫杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使

5、英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 “吴乃解良一武夫，蒙吾主吴乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背义投敌国以手足相待，安肯背义投敌国乎？城若破，有死而已。玉可乎？城若破，有死而已。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节：身虽殉，名可垂于可毁其节：身虽殉，名可垂于竹帛也。汝勿多言，速请出城，竹帛也。汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死战！吾欲与孙权决一死战！”忠诚忠诚 信义信义 仁智仁智 勇武勇武 诸葛亮，字孔明，人称诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生卧龙先生”，刘备的军师，三国时著名的军事家，政治刘备的军师，三国时著名的军事家，政治家。家。 主要功绩：隆中对，诸葛亮分析了荆主要功绩：隆中对，诸葛亮分析了荆州和益州的形式，令刘备豁然开朗；初出州和益州的形式，令刘备豁然开朗；初出茅庐，诸葛亮三次用火攻曹军建立奇功；茅庐，诸葛亮三次用火攻曹军建立奇功；舌战群儒，愧倒东吴众谋士；草船借箭，舌战群儒，愧倒东吴众谋士；草船借箭，借得曹利箭十万支；空城计，空城吓退司借得曹利箭十万支；空城计，空城吓退司马懿十五万大军马懿十五万大军 个人评价：料事如神、胆大心细、上个人评价：料事如神、胆大心细、上知天文，下知地理，才华横溢，忠心耿耿、知天文，下知地理，才华横溢，忠心耿耿、事必躬亲、求全责备事必躬亲、求全责备为三国人物制作名片为三国人物制作名片