六年级上册英语教案Unit4IhaveapenpalAlet’stalk∣人教(PEP)

1、PEPBook7Unit4IhaveapenpalPart(A)Lettaslk教学目标与要求1 .复习单词或词组：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu.2 .能听、说、读、写句子：WhatarePeter-shobbies?Helikesreadingstories.3 .能独立完成Letstry部分的练习。重点掌握句型WhatarePetersbhioebs?Helikesreadingstories.突破方法：朗读课文，进行替换练习，突破重点。难点在实际情景中正确运用句型He/Shelikes.突破方法：熟练

2、朗读课文，进行情景对话，突破难点教具单词卡片、图片、课件教学环节师生活动Preparation准备活动1 .Saythechant:Singing,singing,1likesinging.Dancing,dancing,Ilikedancing.Drawing,drawing,1likedrawing.Reading,reading,1likereading.Fishing,fishing,Ilikefishing,Skating,skating,1likeskating.Swimming,swimming,Ilikeswimming.要求学生边说，边做动作。2 .复习单词或词组:danci

3、ng,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfuo教师先出示单词卡片，抽读这五个单词；然后再出示图片，让学生看图说单词。教学环节师生活动Presentation新知呈现A.Letstry(1)教师让学生翻开课本，读一读A.Let'stry中呈现的两句话。(2)教师播放A.Letstry的录音，学生听完录音后判断正误。(3)全班校对答案。教师核对答案，再次播放录音，让学生从录音中找出回答问题的关键语句，尽量让学生听出原文录音。B.LetstalkT:Fromletstry,whoisZhangPengspenpal?Ss:Pete

4、r.T:Doyouwanttoknowmoreabouthim?Ss:Yes.T:ZhangPengistalkingwithOliveraboutPeter.Letslistentothetape.1 .教师播放Letstalk部分的录音，回答问题：WhatarePeter'shobbies?学生来回答：Helikesreadingstories,doingkungfu,swimmingandsinging.教师板书并教读：WhatarePeter'shobbies?Helikesreadingstorie好意hobby的复数形式。可编成chant形式进行操练。如：T:Hob

5、by,hobby,whatsyourhobby?S:Hobby,hobby,whatsyourhobby?T:Hobbies,hobbies,whatareyourhobbies?S:Hobbies,hobbies,whatareyourhobbies?学生和自己周围人进行问答练习。每组第一位学生站起来，其余组字生问：Whatare'shobbies?该学生所在组回答：He/Shelikesreadingstories.教师适当讲解语法。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要用它的的第三人称单数形式。如like后的动词要用v-ing形式。2 .教师再次播放Let'sta

6、lk部分的录音，学生找出问题的相关信息点并画出不理解的单词或句子。教师核对答案，并答疑。重点讲解dokungfu,singing等,可播放一段功夫的视频帮助学生理解dokungfu。3 .播放A.Letstalk的视频，每句后暂停，全班跟读。第 3 页4 .播放A.Let'stalk的视频，将声音关闭，全班分成两组为视频配音。教学环节师生活动Practice巩固练习1: 分角色扮演A.Let'stalk部分的内容，两人一组表演对话，然后请一些学生到台前表演。2: 教师请六七名学生上台站成一排，共同玩接龙游戏规则如下：第一名学生A迈出一步说：Ilike然后退回原处，第二名学生B迈

7、出一步说：AlikesIlike然后退回原处，第三名学生C迈出一步说：Alikes-Blikes.Ilike.依次进行.3: 教师出示一些名人照片，如：运动员，歌唱家，登山运动员等。学生根据图片的内容进行行抢答。如：51: Helikessinging.52: Helikesrunning.53: Helikesclimbingmountains.54: Shelikesdancing.教学环节师生活动Production输出运用Whoisyourbestfriend?Talkabouthisorherhobbies.将学生分成六人一组，如下举行讨论自己的加好朋友以及他/她的爱好：55: MybestfriendisXuWei.56: Whatarehishobbies?57: Helikesflyingkites.58: MybestfriendisLiHong.51: Whatareherhobbies?52: Shelikesdrawingpicturesandskating.教师可先和两名学生示范练习板书设计Unit4IhaveapenpalALet