中班音乐活动设计-《泡泡不见了》_第1页
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文档简介

1、1 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考中班音乐活动设计:泡泡不见了中班音乐活动设计活动内容：歌唱泡泡不见了活动目标：1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪初步学习在休止间奏处控制不唱。2、通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪，掌握间奏。3、大胆参与歌唱活动，体验间奏处等待的乐趣。活动准备：吹泡泡工具一套活动过程：1、导入（激发幼儿的兴趣）“小朋友们有没玩过吹泡泡啊？”“今天新老师带来了吹泡泡的工具！ 小朋友来看看吹出来的泡泡是怎么样的？让我们一起来看一看，泡泡吹出来后是怎么样的？”2 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考一样大吗？” “吹出来后泡泡怎么样啦？”飞上天了。“刚才新老师吹的那么多泡泡都去哪里了

2、？破了，不见了。 ”2、改编儿歌“吹泡泡好玩吗？那今天新老师把吹泡泡游戏编成了一首好听的儿 歌，我们一起来听一听。 ”“那小朋友跟着新老师一起来念一遍！ ”3、把儿歌放在了一首好听的音乐里“今天，新老师把儿歌放在了一首好听的音乐里， 让我们一起来听一 听吧！”（有歌词的地方不加动作）4、小朋友跟唱“现在小朋友跟着辛劳是一起唱， 会唱的大声一点， 不会唱的小声跟 着唱。”“刚才新老师在唱的时候有两句是没有唱的， 是哪两句呢？我们一起 来听听看这是音乐休息的地方，这叫着间奏 “那刚才新老师在不唱的时候都做了什么动作？”3 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考“那间奏的时候可以干什么啊？”“咦”泡泡不见了时小朋友觉得怎么样啊？ “泡泡不见了是不是很奇 怪啊？那怎么表示很奇怪啊？声音上也要表现出很奇怪。 ”5、边唱

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