中班音乐公开课教案

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 中班音乐公开课教案中班音乐公开课教案中班音乐公开课教案活动目标：1 1、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓 的不同演唱方法。2 2、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌 词。3 3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。活动准备：教学挂图、教学 CDCD。活动过程：1 1、学唱歌曲第一段。教师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天， 谁会从天上飘下来呢？到底是不是呀？我 们来听一听。（教师完整清唱歌曲第一段） 教师：是谁来了呀？原来，真的是小雪花 唱

2、着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪 里？发出了什么样的声音呢 ？教师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。（教师 根据幼儿回答，揭示图谱窗户沙沙沙教 师：（教师揭示图谱问号咦？这是什么？它 表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载2 提问的？（幼儿回答后，教师指着图谱清唱 第一段第一句）教师：我们一起来把这个 问题唱岀来吧！教师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要告诉我们 什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸 后面的图画里，请你们再仔细听一听这首歌，找一找答案，如果说对了， 就能把这些小图

3、片叫出来了。（教师再次 完整清唱歌曲第一段）教师：听清楚了吗? ? 小雪花是怎么回答的呢？（教师根据幼儿 回答，边唱第一段第二句边揭示图谱雪 花教师：现在我们也来当一次小雪花吧， 一起来回答这个问题吧。 教师：你们这些小雪花唱得可真好呀 ！那哪一 片小雪花能告诉我你是从哪里飘下来 的？（教师在幼儿回答好后揭示图谱墩师：你能唱岀来吗？那听黄老师这片大雪 花来唱一唱吧。（教师清唱第一段第三句 歌词）教师：小雪花们，你们听到了吗 ？ 我是怎么唱的？我们一起来试一试。 教师：小雪花告诉我们冬天来到了，告 诉你，告诉他，冬天来到了。教师清唱 第一段第四句歌词，并揭示图谱冬天精选公文范文，管理类，工作总结

4、类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 幼 儿看图谱，尝试完整演唱第一段歌词。2 2、幼儿尝试在第一段的基础上填编第二 段部分歌词，学唱第二段。教师:其实这首歌曲还有第二段呢，郑老师也 把它们画成了一幅一幅的小图片，请你 们看看他们与第一段的小图片有什么不 同的地方。 教师帮助引导幼儿找出不同之处。幼儿每找出一处不同，就 根据幼儿回答，教师唱前半句，幼儿填 编不一样的后半句。教师总结：原来第二段中是小雨滴来了，到了春天，天 气渐渐暖和起来，天上会下小雨来，沙 沙沙沙沙变成了 嘀嘀嘀滴嗒，飘下 来变成落下来，冬天来到了变成了春天 来到了

5、。幼儿尝试跟音乐完整演唱第二段。教师：刚才我们在唱第一段的时候配上了好听的音乐，这一 次，我们把第二段也配上音乐来唱一遍， 一定也非常好听。活动延伸：在幼儿已经熟悉歌曲以后，鼓励幼儿创 编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。一、活动目标：1 1、愿意大胆表达自己精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载4 的意愿，进一步体验成就感。2 2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能 力。 3 3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。二、活动准备：1 1、课件雪花和雨滴、歌曲雪绒花 2 2、事先丰富幼 儿和活动有关知识经

6、验 二、活动过 程：（一）导入：做律动入场。（放音乐雪绒花，根据音乐教师带领幼儿 做雪花飞舞、落地的动作）（）（二）过程：1 1、听录音：（1 1）沙沙沙小朋友听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看， 小朋友咱们一起问一问：是谁敲着窗户 沙沙沙沙？播放课件）是我，是我，我是小 雪花。 （2 2）小朋友知道小雪花是从哪来的？（幼儿自的说）让我们听一听小雪花 是怎样回答的？（点击课件）小雪花回答： 我从天上飘下来的（3 3）那小雪花为什么要来？它要告诉我们些什么？（幼儿自 的说）让我们听一听小雪花是怎样回答 的？（点击课件）小雪花回答：告诉你，告精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢

7、迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 诉他，冬天来到了2 2、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵3 3、学习歌词用个别对话的形式：师问：是谁敲着 窗户沙沙沙沙？幼答：是我，是我，我是 小雪花。我从天上飘下来，告诉你，告 诉他，冬天来到了。用集体对话的形式、男孩女孩对话的形式。 （方法同上） 4 4、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘 来的呢，你听看课件欣赏歌曲）提问：你听到了什么？ 5 5、师幼一起跟音乐演唱 歌曲。6 6、教师弹琴：幼儿演唱歌曲；男女各派一名选手 K K 歌比赛。7 7、启发幼儿进行创遍第二段歌词 孩子们冬天过去了，什么季节来 了 ？（？（

8、幼儿自回答）师播放课件：你听滴答滴答，谁来了 ？小雨滴）（2 2）小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么? ?幼 儿自回答）师小结：小雨滴是特意来告诉 我们春天来到了，它可真好。为了感谢 小雨滴我们为它编首儿歌，好不好？（幼 儿自创编儿歌）师问：是谁敲着窗户滴滴 滴滴哒幼： 是我， 是我，我是小雨滴，精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 6 你们太棒了，为小雨滴编了这么好听的 儿歌，他一定会很高兴的。老师把小朋友的儿歌配上了旋律，小朋友听 一听好听吗？（跟着钢琴旋律，教师范唱 歌曲。）9 9、学唱歌曲：（1 1

9、）师弹钢琴，幼儿和教师一起唱（2 2）分组演唱、个别进行演唱、对唱进行演唱雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完 整地唱一遍好吗？（？（师幼一起完整的演 唱歌曲两遍）1010、这首歌好不好听? ?我们给它起个名字吧？ （幼儿自回答） 师小 结：雪花和雨滴特别喜欢小朋友给他们 起的名字，他说他已经有好听的名字了 叫雪花和雨滴，谢谢小朋友。三、结束：好了, ,孩子们我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的 心情吗？（幼儿自回答自己的心情）那一会 我们一起把这种快乐画下来吧，告诉我 们的爸爸妈妈，和其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室 。四、活动延伸：美工区：画冬天的景色或我从天空中落下来师小结:

10、=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载7歌曲内容的画。中班音乐公开课教案小班音乐活动教案：小手爬目标：1 1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容 做相应的动作。 2 2、在学唱歌曲的基 础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3 3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。 过程：一、导入活动：昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的 小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞 吧。”教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。） 二、进行部分：1 1、我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”幼儿 自回答）2 2、今天，我的手朋友还会和我做 游戏呢

11、，瞧，老师的手朋友在做什么？”教 师一边念歌词前半段一边做动作）提 问：老师的手朋友爬到哪里去了 ？”头顶 上）我们再来看一看，手朋友又爬到哪里 去了 ？”教师一边念歌词的后半段一边做 动作） 3 3、我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 8 做小手爬”的动作。4 4、今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏 呢。我们一起来听听小手爬的歌。教师范唱歌曲。 5 5、教师带领幼儿一 边唱歌一边做动作。6 6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演 唱歌曲。7

12、 7、仿编歌曲。 小手除 了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”鼓励幼儿大胆表达 身体上爬还能在哪些地方爬呀？”让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作) )二结束部分：今天手宝宝和我 们做了好玩的游戏，回家以后和你们的 爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好 吗？”中班音乐公开课教案 学情分析: 中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐 节奏也有了初步的理解能力，4 45 5 岁 又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这 一心理发展特点， 我选择了中班下册主 题五奇妙动物”中的一节音乐游戏小自己的想法) )、小手除了可以在我们=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=精选

13、公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载9老鼠和泡泡糖，中班优质音乐课教精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 10 案：小老鼠和泡泡糖。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜 爱。活动中通过活泼欢快的 ABAB 两段乐 曲，形象地表现岀小老鼠跑、看、拽等 各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽 泡泡糖、被 猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目 标1 1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2 2、尝试夸 张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作3 3、知道泡泡糖会破坏

14、我们的环境，增强 幼儿的环保意识。活动准备：1 1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。2 2、 音乐课件、图谱。3 3、老鼠头饰、老鼠洞。活动重难点：1 1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。（在实践的过程 中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老 鼠走对中班幼儿来说有一定的难度，也 失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所 以在本次活动中我将活动重点放在能根 据音乐合拍做小老鼠停下来东精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载11张西望的动作表演）2 2、难点：尝试夸张地表现 小老鼠拽泡泡糖的表情和动作

15、活 动过程：一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣师：今天老师带来了两个礼物 （教师出示右手） 这是什 么？ （泡泡糖 H H 尔们吃过泡泡糖吗？吃完的 泡泡糖拿在手里有什么感觉？（？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠） 小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢? ?小朋友想不想知道？老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和 泡泡糖的故事，我们一起来听听吧！ 二、基本部分（一卜通过故事帮助幼儿理解音乐内容。（播放音乐） 师：听完了音乐小朋友猜猜小 老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？ 小朋友想了这么多有趣的故事 ？那小老 鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们一起来看看！（播放音乐动画，教 师简单讲

16、故事）老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现， 跑几步精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载12就停下来左看看右看看，突然它精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载踩到一个粘乎乎的东西，哎呀! !它拽呀拽! ! 可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上 到处都是，最后像绳子一样把自己捆了 起来，喵，不好了猫来了，小老鼠吓的 叽里咕噜地滚回了家。师：听完了故事小朋友来说一说故事讲了什 么？（？（幼儿回答） 原来小老鼠趁妈妈 睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩 的时候是怎样走的呢？这次我们

17、边听边看（二）、岀示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动 作 1 1、随图谱完整听音乐，感知音 乐节奏。 2 2、引导幼儿分段学做动作 师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出 来玩的，怎样是偷偷地走？（幼儿模仿）为 什么要偷偷的？（？（怕猫）它怕被猫发现所以 呀小老鼠东走走西看看”谁来表演一 下小老鼠？（？（幼儿模仿）刚刚我们表演了小 老鼠的走，那看看谁来学学？（？（幼儿表演） 师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这样 的小老鼠东走走西看看”教师师范小老鼠走的节奏）小老鼠东走走西看看是向-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载-11精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计

18、划类文档，欢迎阅读下载14一个方向看还是向两边看？（两边看）那它 是边走边看还是走几步停下来看？在说哪个字的时候停（引导幼儿按节奏做动 作）在说西的时候用不用看？看了几次（两 次）谁来走走看？好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？我刚刚发现 有的小老鼠走得太快了，这样很容易被 猫发现，再来看看小老鼠是怎样走的？好,现在我们起来走走看! !（老师唱旋律幼 儿做动作）师：它走呀走，呀! !小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学使 劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽拽看！ 师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡 泡糖太粘了，被小老鼠拽的很长很长，到底有多长呢？小耳朵仔细听好 了：拽-啪! !怎么回事？我们一起来使劲拽（引导幼儿夸张的做拽的动作）师：猫来了。（老师模仿赶紧跑回家 ）（三） 、幼儿随音乐表演1 1、第一遍表演（坐在小椅子上）师：刚刚小朋友做精选公文范文，管理类，