大学生的专业承诺和职业决策自我效能的关系研究

1、P , J 明辛U , J 刮少贤04, 2(4 :597 - 602亨. 学习论-M . . 北京何炎芬, 毛晋平, 自缶床心理学杂志, 20大学生的专业承诺和职业决策自我效能的关系研究 赵维燕1, 2雷明3吉峰1, 2 摘要 目 的 了 解大学生专 业承诺和职业决策 自我效能的现状,为 提高大学生专业承 诺水平和职业规划以及毕业后 的就业择业提供依 据。方法 使用连榕等编制的大学生专业承诺量表和彭永新、龙立荣编制的大学生职 业决策自我效能量 表对济宁医学院 300名大学 生进行问卷调查。 结果 1. 大 学生的专业承诺和职业决策自 我效能得分得分处 于中等水平。2. 在 年级、是否调剂志愿

2、上专业承诺水平和职业决策自我效能部分或全部维 度的差异有统计学 意义(P 0. 05或 P 0. 01 。而在性别上不存 在明显差异。3. 专业承诺和职 业 决策 自我 效 能存在显 著相关。结论 大学生的专业 承诺与职业决策自我 效能均处于较高水 平,大学二年级是的专业 承诺和职业决策自 我效能水平较高, 男女之间专业承诺和 职业决策自我效能 水平不存在差异。应根据大学 生专业承诺特点, 以及职业决策自我 效能感分布的特点,有针对性的采取措施提高大学生专业承诺水平,培 养职业决策自我效能感,促进大学生专业定位和职业规划,并为将来大学生就业择业做准备。关键词 大学生; 专业承诺; 职业决策自我

3、效能T h e r e l a t i o n s h i p o f c o l l e g e s t u d e n t s o n p r o f e s s i o n a l c o m m i t m e n t a n d o c c u p a t i o n d e c i s i o n - m a k i n g s e l f -e f f i c a c y Z h a o w e i y a n 1, 2L e i M i n g 3j i f e n g 1, 2 * 1 272067, J i N i n g , I n s t i t u t e o f m

4、 e n t a l h e a l t h o f J i n i n g M e d i c a l c o l l e g e ; 2 272067, J i N i n g , B e h a v i o r a n d H e a l t h R e s e a r c h I n s t i t u t e o f H u m a n i t i e s a n d S o c i a l S c i e n c e s o f S h a n d o n g ; 3272067, J i N i n g , S t u d e n t o f m e n t a l h e a

5、l t h I n s t i t u t e o f J i n i n g M e d i c a l c o l l e g e A b s t r a c t O b j e c t i v e U n d e r s t a n d i n g t h e c o l l e g e s t u d e n t s p r o f e s s i o n a l c o m m i t m e n t a n d o c c u p a t i o n d e c i s i o n - m a k i n g s e l f - e f f i c a c y s t a t u

6、s , t o i m p r o v e t h e c o l l e g e s t u d e n t s p r o f e s s i o n a l c o m m i t m e n t l e v e l a n d o c c u p a t i o n p l a n n i n g a n d e m p l o y m e n t a f t e r g r a d u a t i o n e m p l o y m e n t p r o v i d e a b a s i s . M e t h o d s T h e u s e o f e v e n t h

7、e F i c u s c o m p i l e d C o l l e g e S t u d e n t s p r o f e s s i o n a l c o m m i t m e n t s c a l e a n d C o l l e g e S t u d e n t s o c c u p a t i o n d e c i s i o n s e l f - e f f i c a c y s c a l e o f J i n i n g M e d i c a l U n i v e r s i t y s t u d e n t s p r o m o t i

8、o n q u e s t i o n n a i r e . R e s u l t s 1. T h e u n i v e r s i t y s t u d e n t s t o t a l p r o f e s s i o n c o m m i t m e n t g e t s a g o a l t o b e p l a c e d i n h i g h e r l e v e l , o n t h e a v e r a g e g e t a g o a l a l l a t 3 c e n t a b o v e . 2. T h e t o t a l o

9、c c u p a t i o n d e c i s i o n e g o e f f e c t o f u n i v e r s i t y s t u d e n t s g e t t i n g a g o a l i s h i g h e r , o n t h e a v e r a g e g e t a g o a l i s h i g h e r t h a n 3 c e n t . I n t h e g r a d e ,w h e t h e r a d j u s t p r o f e s s i o n a l c o m m i t m e n t

10、 l e v e l a n d o c c u p a t i o n o f a w i s h e s m a k e p o l i c y e g o t h e d i f f e r e n c e o f e f f e c t p a r t o f o r a l l d i m e n s i o n s h a v e s t a t i s t i c s t o l e a r n m e a n i n g ( P 0. 05 o r P 0. 01 . B u t o n t h e s e x n o n e x i s t e n t a n d o b v

11、 i o u s d i f f e r e n c e . 3. P r o f e s s i o n a l c o m m i t m e n t a n d o c c u p a t i o n m a k e p o l i c y e f f e c t e x i s t e n c e t o s h o w Z h a o b y o n e s o w n r e l a t e d .C o n c l u s i o n T h e u n i v e r s i t y s t u d e n t s p r o f e s s i o n a l c o m m

12、 i t m e n t a n d o c c u p a t i o n m a k e p o l i c y e g o e f f e c t t o a l l b e p l a c e d i n h i g h e r l e v e l , t h e u n i v e r s i t y i s g r a d e t w o p r o f e s s i o n a l c o m m i t m e n t a n d o c c u p a t i o n m a k e p o l i c y e g o e f f e c t y e s t h e l e

13、 v e l i s h i g h e r , t h e m e n a n d w o m e n s t h e p r o f e s s i o n c o m m i t m e n t a n d o c c u p a t i o n m a k e p o l i c y e g o e f f e c t l e v e l n o n e x i s t e n t d i f f e r e n c e . S h o u l d a c c o r d i n g t o u n i v e r s i t y s t u d e n t p r o f e s s

14、 i o n c o m m i t m e n t c h a r a c t e r i s t i c s , a n d o c c u p a t i o n d e c i s i o n e g o t h e e f f e c t d i s t r i b u t e o f c h a r a c t e r i s t i c s , h a v e a l r e a d y a i m e d a t s e x o f a d o p t a m e a s u r e e x a l t a t i u n i v e r s i t y s t u d e n

15、 t p r o f e ss i o n c o m m i t m e n t l e v e l , d e v e l o p o c c u p a t i o n d e c i s i o n e g o e f f e c t , h e l p t h e u n i v e r s i t y s t u d e n t s p r o f e s s i o n t o p o s i t i o n a n d t h e o c c u p a t i o n p r o g r a m , a n d w o r k t o c h o o s e a n i n d u s t r y t o d o p r e p a r a t i o n f o r t h e u n i v e r s i t y s t u d e n t i n f u t u r e . K e y w o