七年级语文上册 5(世说新语)两则教案2 (新版)新人教版 教案

1、世说新语教学目标1知识与能力：阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。3情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验教学重点:诵读课文，积累文言词语。教学难点重点词句的翻译教学方式：诵读、复述、疏通、讨论 教学过程设计（第一课时）咏雪一、导入新课：自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。我们在小学五年级时就学过一篇杨氏之子，我们已感受到杨氏之子的机智、聪慧。今天，我们再次走进世说新语，感受两位少年儿童的聪颖机智。二、检查学

2、生课前准备情况。1、准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。2、查阅有关作者及作品的资料。（教师补充）世说新语是六朝志人小说的代表作，南朝刘义庆编著。该书主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事。以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。世说新语全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，咏雪选自“言语”一门，陈太丘与友期选自“方正”一门。三、整体感知 自主探究1学生自由朗读，教师作点拔。2学生示范朗读并做点评。3学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等。重点突出“读”的环节，力争当堂成诵。4疏通文意 四、分组讨论 质疑体会咏雪问

3、题组：a文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容? b“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?c联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同?d文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?e撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。积累几句咏雪的名句。五、生生交流 拓展延伸 让学生再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句。把事先找好的诗句和学生做交流。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高群对雪五、运用比喻 想像写

4、作古人咏雪的诗句写得如此精妙（问题设计）怎样的比喻才是好比喻呢？归纳：由“形似”到“神似”！让学生尝试比喻句的写作：英语中有26个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾学生展示自己的比喻同时适时师生共点评！六、教师小结板书设计 世说新语咏雪 形似神似 比喻 美的意境教后小记：备课时间： 班级： 审阅签字：上课日期： 节次： 审阅日期：第二课时一、导人新课： “诚信”是做人的准则，我们中华民族历来就是一个崇尚诚信的民族，在我国五干多年的历史长河中，流淌着许许多多的像“曾子杀猪”这样的诚信故事。今天，就让

5、我们撷取其中的一朵小浪花，伴随着古人的足迹，去寻访诚信的真谛吧!二、初读课文，结合书下注释，疏通文意。1、把握重点字词： A、与友期行 ：约定太丘舍去 ：放弃；离开 去后乃至 ：才；到 相委而去 ：丢弃则是无信 ：信用 下车引之 ：拉 入门不顾 ：回头看 尊君在不：通“否”，表疑问B、文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？ 2、把握重点语句（注意文言中的省略现象）期日中，（友）过中不至。（家君）非人哉！与人期行，相委而去。君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。三、再读课文，复述故事。复述时注意以下问题：1.本文描写了几个人物？重点描写的是谁？（友人、元方） 2.通过哪

6、些方法来描写人物的？通过有关语句确定。（语言描写、动作描写、神态描写）四、三读课文，探究人物性格。1.文章通过语言、动作、神态来描写人物，文中人物分别具有怎样的性格？通过有关语句确定。A、陈太丘B、友人 C、元方 2、结尾处，在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（1）不过分。因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈。表现了陈元方的明白事理和落落大方（2）太过分。既然友人已经感到惭愧了，对父亲的朋友应当以礼相待。五、拓展延伸：1、请同学们说出有关诚信的名言。言必信，行必果。 墨子生来一诺比黄金，哪肯风尘负此心。 顾炎武如果要别人诚信，首先自己要诚信。 莎士比亚只有首先做到言出必行，你的话才有信用。 波斯昂苏尔玛阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 英赫伯特2.假如你是友人，或者是元方，在本课的特定情境中，你在言谈和举止方面应该怎样做？A友人：1) 先道歉，解释自己迟到的原因。2) 求得别人的原谅，今后注意改正。3) 不应该在孩子面前骂人，更不应该骂人家的父亲。4) 找别的机会向陈太丘父子道歉。 5) 今后一定要遵守时间，言而有信。B元方：1)和元方一样有理有据，指出友人的错误。2)应该始终有礼貌，不能对客人置之不理。3)要给人以改错的机会，允许人家道歉。4)不要管大人之间的事。 六、布置作业：