农村学前教育管理之我见

1、农村学前教育管理之我见DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2016.29.146随着农村经济的发展及幼教改革的不断深化，农村幼儿教育犹如雨后春笋般迅速发起。在我们当地的农村，每个乡镇都有一所设施完善、修建全新的幼儿园，每个都附设自己的幼儿园。当然，在农村，学前班是幼儿教育的主要形式之一，它为广大农村幼儿提供了接受学前教育的机会，为小学教育质量的提高打下了坚实的基础，使农村儿童的整体素质有了较大幅度的提高。农村儿童常见的“一股鼻涕，一副黑脸，一双黑手，满嘴脏话，全无礼貌”的现象没有了，我们看到更多的儿童的身体、智力、文明礼貌、卫生、学习兴趣及习惯都得到了早期的发展，家长

2、对学前教育的认识也比较到位，早晚及时接送，或者在乡镇所在地租住房屋，专人负责幼儿的接送任务。然而在我们广大的农村学前教育中，无论是内容的选择，还是组织形式，还存在着许多不利于幼儿全面发展的弊端。首先是教育活动单调，除早操外，就是上课，每堂课都是教师讲的多，幼儿活动的少，教师讲完，课就上完，没有游戏，没有寓教其中的多项活动，这种状况与小学无多少差别。很多小学设立的学前班也是按照小学模式开展教育管理活动的。其次是在广大农村，学前教育大多是小学附属的学前班，上下课与小学生同步，有的学校怕影响小学生上课，甚至把幼儿关在教室里，没有玩具，也没有活动可操作的资料，只是打打闹闹，还有不注重幼儿活动兴趣和动手

3、能力的培养，过于追求早期的知识教育，套用小学课堂教学模式，模仿小学统一的考试方法。这些小学化现象，妨害了幼儿的大脑发展，限制了幼儿的学习兴趣，影响了幼儿个性的形成。其实，在很多农村地区，幼儿的“小学化”问题都是客观存在的。为了使广大农村学前班儿童有一个健康发展的幼年，作为一名农村学前教育工作者，有责任、有义务改变如此现状，提高学前班的办学水平和教育质量。笔者认为要改变上述状况，应从以下几个方面人手。一、遵循幼儿教育规律，转变教育观念要改变农村学前教育中存在的一些弊端，就必须转变教师、幼儿教育管理者、家长的一些陈旧观念。基本的办法是通过培训班、家长会、宣传栏等形式宣传幼儿教育的原则和目的，让学校

4、领导、幼儿家长认识到学前班的性质属幼儿教育，应遵循幼儿身心发展的规律。学校领导要改变小学的管理方法，要让学生家长正确理解学前班虽然是进入小学前的教育，但应是一种幼儿身心健康发展的准备教育，而不仅是对读写、计算的提早训练及准备。只有得到领导的支持和家长的理解，幼儿教师才能更好地关心幼儿认识力的发展，注重幼儿良好的行为品德、习惯、性格的形和学习兴趣及求知欲的培养，促进幼儿全面、健康的发展。二、开展游戏活动，推进幼儿智力的发展在学前班教育活动中，教师要牢牢掌握游戏是幼儿教育活动的基本形式这一原则，并在每项活动中加以体现，从而使幼儿在玩中学、在学中玩，在愉快的环境中得到发展和提高。学前班教师在组织活动

5、时，要充分利用游戏手段，尽可能地把所教的内容融入到有趣的游戏之中，并根据农村的季节性特征和幼儿的实际，因地制宜地设计并开展各种各样的游戏活动，比如“春种秋收”“娃娃家”“小老师”等。三、利用大自然的教育资源，扩展幼儿的视野我国现代著名的教育专家陈鹤琴说过：“幼儿园的课程应以大自然、大社会为中心”，并强调“要充分利用和为幼儿提供接触大自然的机会”。在农村，大自然为幼儿认识大山、认识绚丽多姿的植物、动物提供了极好的资源环境。学前班教师可经常带幼儿到农家宅院观察家禽、牲畜，到田野看牛耕地犁田，观察青蛙捕食、昆虫鸣叫，带他们到大山里找四季，到农村收集种植、饲养的经验等，这些都比把幼儿关在教室里听教师抽

6、象的讲述强得多。四、为幼儿设计和制作教育活动的器具农村的幼儿教师不能因为没有现成的教具、学具而枯燥地开展教学活动，要利用周围一切可以利用的东西，为幼儿创造和制作与幼儿活动相适应的教具，调动幼儿的多种器官积极参与。例如，用细长的高粱秆制作成小棒，再用线串起来就成了计算器，让幻儿用来数数，比多、比少，学习数的分解与组合等；也可以利用高粱秆的粗、细，长、短进行排序，还可以用高粱杆摆出各种各样的造型；在体育课堂上，有稻草编的草垫、草绳、草球等，有土布缝的袋鼠跳袋，有废弃的树根、树干做成的桩子、独木桥,有野竹或野藤做的花环、藤圈等，有了这些幼儿玩得开心，学得丰富，乐在其中，学在其中。五、发挥农村资源优势，培养幼儿的动手能力和创新意识农村有着得天独厚的物质环境，为幼儿提供了动手、动脑、创新的机会，教师要充分利用这些天然材料指导幼儿做做、玩玩,培养幼儿的思维能力和创造能力。比如，利用瓜果蔬菜的天然形状、颜色、纹理图案等特点，让幼儿仔细观察，自由探索，启发思维，扩展想象，巧妙构思，得出结论，制作出生动可爱的人物、动物、植物等。又如，在指导幻儿做娃娃玩具时，教师可启发幼儿用苹果做脸，用黑豆做眼睛，枸祀做嘴巴，花生仁做耳朵，再用青椒做身体，把这些材料用牙签连起来就成了可爱的玩具娃娃了。总之，农村的幼教工作者只要树