六年级语文《姥姥的剪纸》教学案_第1页
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文档简介

1、小学语文新课程标准教材语文教案（20192020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：语文教案/小学语文/小学六年级语文教案i编订：XX文讯教育机构小学语文教案文讯教育教学设计姥姥的剪纸教学案教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。i一、学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文最后两个自然段。2,联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能

2、生巧、总剪，手都有准头了”这句话的含义。3.凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。二、预习学案【预习目标】1 .正确认读文中的生字词，能流利地朗读课文。2 .初步了解课文大意。【预习内容】（一）熟读课文本，自学生字词。第3页共5页小学语文教案文讯教育教学设计（二）查阅工具书，理解下列词语的意思心灵手巧有求必应有声有色刁难耍赖（三）我能知读文后用自己的话说说课文讲了一件什么事，并写下来。（四）我质疑在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。三、导学案【学习目标】凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓

3、的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念【小组合作深入探究】1 .用合适的词语概括姥姥的特点，并谈谈是从哪些词句中体会到的。2 .课文哪些地方写了姥姥和“我”之间深切的祖孙情？【精讲点拨，升华认识】1 .在课文中勾画自己喜欢的句子，并有感情地朗读。第4页共5页小学语文教案文讯教育教学设计2 .评析句子的修辞手法。四、课堂检测1 .我会补充(1) 一只顽皮的小兔子骑在(2) 一头老牛和一只兔子(3) 密云多雨的盛夏2 .我会读想听那悦耳至极的剪纸声/想起月光下姥姥/还是那月光下的话语/还是那慈祥的面容/还是那恬静的微笑/真想/再一次回到姥姥的身边/怀念姥姥亲切的话语/怀念姥姥勤劳的身影/怀念姥姥剪纸的刷刷声/好想/一切都回到从前/好想/再回到姥姥的身边五、主题阅读，课外延伸阅读语文主题学习丛书永恒的魅力中的窗花，畅谈自己的阅读收获。六、课后作业1 .把课本生字生词摘抄10个，写两遍。小学语文教案文讯教育教学设计2 .感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。七、板书设计姥姥的剪纸数

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