环境艺术设计专业(群)需求调研报告书

1、环境艺术设计专业（群）需求调研报告一、调研情况（一）、室设计与施工管理专业随着我国经济的飞速发展， 人民对居住环境的要求不断提高， 建 筑装饰产业的前景也更加广阔。据资料表明，截止目前，全国建筑装 饰行业的产值已经达到了一万亿元左右， 现在全国各类装饰企业共有 20 余万家，从业人员达到 1400余万人。而且近年来保持了较高的增 长速度，年增长率达到 19.6 。经过多年的发展，建筑装饰行业在 国民经济中的地位和作用在不断的增强， 已经成为了我们国家国民经 济发展的一个支柱产业，约占我们国家生产总值的 6左右。因为建 筑装饰行业产业链比较长，所以建筑装饰业的发展还带动了包括建 材、家具、工艺饰

2、品、化工、家电、冶金、纺织等在的十几个相关产 业的发展。 并且为经济发展和社会稳定创造了大量的就业机会， 到目 前为止，我们建筑装饰业吸纳城镇和农村的劳动力大约在 1000 万左 右，这其中有 80是来自于农村。建筑装饰材料的生产，包括木材 深加工、装饰建材的生产、 建筑五金塑料等加工产业，也吸收了大量 来自农村和城镇的劳动力。 所以建筑装饰行业的快速发展， 对促进农 业人口的转移，改进城市就业借口，和缓解就业压力，也都起到了积 极的作用。1建筑装饰业的基本现状我国建筑装饰行业呈现出持续、 迅猛增长的势头， 成为成长性最好的新兴行业之一，其在国民经济中的地位和重要性不断提升，在这种大环境下，装

3、饰业从无到有，取得了飞速发展成绩，建筑装饰产值 从1992年的几千万元发展到2005年的245亿元（2005年统计年报 数据,不含住宅装饰产值），从业人员从1992年的几千人发展到2005 年的20万多人，分别增长了近200倍和近30倍。装饰企业个数从 1992年的179家发展到2005年的2250家，其中一级企业由5家增 加到了 76家。近几年来，装饰业的发展速度尤为惊人，“十五”期间装饰产值年平均增长速度达23.4%，高出建筑业总产值平均增长速度 0.9个百 分点，装饰产值占建筑业总产值的比重一直保持在5%£右，装饰企业创筑巢奖（国优）（参建）、全国建筑工程装饰奖个数均在全国处领

4、 先地位，同时，一级资质企业个数，甲级设计资质个数均排在全国前 列，基本奠定了建筑装饰大省的地位。2、构筑建筑装饰强省的战略目标和对策根据构筑建筑强省的战略目标，即用 15年左右的时间（2000 2015年）,全省建筑业总产值、增加值比 2000年提前实现翻二番的 目标，全面建成建筑强省，建筑装饰行业作为建筑业的一个重要组成 部分，建筑装饰行业增速必须略高于整个建筑业平均增幅水平的客观 要求，考虑到2015年必须建成建筑强省的奋斗目标的历史责任，我 们设想，到“ 一五”期末，也就是 2010年，要初步建成建筑装饰 强省框架。到“十二五”期末，也就是 2015年，要把建设成建筑装 饰强省，从而和

5、整个建筑业一道，同步进入强省状态。通过对建筑装饰行业的发展现状的全面分析， 提出其具体发展目 标及步骤：到“ 一五”期末，即2010年，全省建筑装饰产值达到1560亿 元，占建筑业总产值的20%n右，一级资质企业个数占装饰企业总数 达6%装饰企业总数占全省建筑业企业总数达 26%有甲级设计资质 的装饰企业达到65家，进入全国装饰百强的企业达到15个，全省装 饰工程获得筑巢奖、国优奖的个数和企业数双双进入前 5名，建筑装 饰业的工程技术人员占全行业从业人员总数的比例达到25%为全省构筑建筑装饰强省奠定坚实的基础；到“十二五”期末，即2015年,全省建筑装饰产值达到2700亿元，占建筑业总产值的2

6、5%r右，一 级资质企业个数占装饰企业总数达 8%装饰企业总数占全省建筑业 企业总数达30%做到三分天下有其一；有甲级设计资质的装饰企业 达到90家，进入全国装饰百强的企业达到15个，全省装饰工程获得 筑巢奖（国优）、全国建筑工程装饰奖项的个数和企业数双双进入前 三甲，建筑装饰业的工程技术人员占全行业从业人员总数的比例达到 30%其他经济技术指标达到全国先进水平，实现构筑建筑装饰强省 的战略目标。3、建筑装饰专业人才的社会需求分析和需求预测。在构筑建筑装饰强省这种大背景下，一方面需要高层次的创新人 才，另一方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化 为现实生产力的高素质的技术、技能型

7、高级人才。重视和发展高等职 业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。高职教育作为一种高等教育类型，它兼有职业教育和高等教育双 重特性，高职教育的助学院校更应该摈弃重视层次、忽视类型，崇尚 理论、鄙视技能的观念，确立能力本位思想。环境艺术设计专业人才就业前景非常广阔。2010上海世博会、2010亚运会等世界关注的盛事都将在中国上演，这对我国城市建设 标准提出了更高的要求。与此同时，相关行业的跨国公司和国际机构 总部也都看好这一商机，大量涌入中国。我国的装饰行业已进入平缓 增长而竞争空前的阶段。“衣食住行”是人们生活的基本要求。随着我国经济持续稳定的 发展，人民生活水平日益提

8、高，房地产业已成为我国优先发展的支柱 产业，“买房、买好房、装修房”已成为百姓日常生活的中心话题。 近年来，伴随着房地产业的迅猛发展，装饰业持续升温，室设计及装 饰渐已成为新兴的热门行业。2005年初国家出台了一系列宏观调控 政策以后，房地产业的发展回归理性，走上了一条健康有序的发展道 路，这也为装饰行业提供了一个适宜的发展空间。因此，如何抓住机 遇，为社会培养出高质量的装饰业应用型人才， 成为目前环境艺术设 计专业的当务之急。4、建筑装饰专业人才的调查现状分析在对开设环境艺术设计专业的高等职业技术学校和相关公司的 调查中发现，由于我国高职院校现行教学计划中， 课堂教学的安排和 现有教学体制的

9、种种不足，学生课堂容偏多，长期以来缺乏主动性、创造性和务实性，其主要表现为，学生作业只重艺术表现，不重务实 性设计；学生对以往所学知识缺乏主动的认知与贯通， 缺少综合运用 知识的能力，更缺乏实践创新的能力。同时由于对“环境艺术设计” 概念的理解和认识的不同、学校性质和基础不同，使得在专业建设的 定位和教学容设置上存在着差异。其现状是把具有一定综合学科特点 的环境艺术设计专业仅定位在室设计单一方向上，仅是偏重家庭装 修、装饰等美化室环境方面。在这种教学体系培养下的学生专业面过 窄，知识结构单一，综合素质不佳，社会适应性不强。根据调查结果 显示，设计人才的培养必须加强实际应用能力和创新能力的训练，

10、以适应新环境和市场的需要。可以说，书本、教材、传统课堂是该学科 的基础，但永远不会创造出市场需求的东西， 而这些恰恰是设计艺术 专业的学生最需要学习的。所以，如何转换课程显得尤为重要，充分 利用社会资源，培养应用型人才，是我们当前需要研究的重要课题。（二）、园林景观设计与施工专业近十年，随着我国人民生活水平的不断提高， 城市建设和环境建 设以前所未有的高速度向前推进，全国各地都出现了园林景观建设的 热潮，园林建设已经成为城镇建设的重要容。 社会对园林建设人才的 需求量大增。园林景观专业方向团队通过走访企业、 专家座谈、网络资料查询 等途径进行调研，了解企业对人才的需求情况。园林建设人才适合的就

11、业领域较广，对于高职高专院校园林人才 来讲，适合的单位有小型设计院、所的专业设计工作和技术管理工作； 企事业单位的城市园林建设管理部门的工作； 城市投资和房地产开发 公司的环境建设工作；居住小区等的物业管理公司的环境管理工作； 施工企业的园林建设施工和施工管理工作等，其具体岗位及工作容 有：设计岗位一一小型绿地方案、施工图设计；施工管理岗位一一现 场沟通、修改设计图纸，现场组织、指导，招投标文件制作，施工组 织设计，工程预决算，竣工图制作；监理员岗位一一现场监督施工单 位按图按规施工；效果图制作岗位一一图形图象的处理、制作。在国外，城市园林建设已成为城市公共生活空间的重要组成部 分，园林设计已

12、成为人居环境科学的一部分， 我国的城市建设方兴未 艾，北京的奥运成功和上海的申博成功为我国的城市园林建设带来难 得的机遇，也为园林景观专业的毕业生提供了众多的就业机会。从近几年来人才就业状况来看，许多相关用人单位需要招收大量城市 园林专业人才，主要从事城市园林规划设计、工程建设及管理工作和 职业培训等的教学工作。根据市场调查，仅市具有资质的园林施工企业就有71家，其中一级资质的2家，二级资质的29家，三级资质的40家；全省具有资 质的园林规划设计单位有 60家；另外，还有众多物业管理公司、企 事业单位、房地产开发公司等。园林景观专业主要学习园林建设方面的基本理论、基本知识，受到园林设计、工程建

13、设、管理等一系列知识和实践技能的实训锻练， 具有较好的科学素养及初步的设计、建设、开发与管理的基本能力。毕业生须具有较强的城市园林规划与设计能力、熟练的设计表达能力。具有在各种园林工程建设的不同阶段从事园林规划设计的能力 和良好的现场组织管理与沟通协调的能力。了解相关专业和相关知 识，如城市规划、生态学、环境艺术、建筑学、园林工程学，植物学 等；熟悉国家城市园林行业政策法规、条例等；了解园林工程领域的 应用前景和最新发展动态，掌握现代城市园林设计的理论与技术， 具 有一定的工程设计、建设和现场组织管理的能力。二、环境艺术设计专业群核心课程群教学容改革与建设分析报告(一) 、环境艺术设计专业群核

14、心课程群体系环境艺术设计专业群以专业群职业领域共性核心专业能力和专业面向为主线，设置了专业群核心课程，包含两种课程类型：1培养专业群核心专业能力的平台课程，14门：设计素描与速写， 设计色彩，三大构成，专业素材采集写生，摄影，建筑制图，建筑装饰与施工工艺， photoshop , AutoCAD,室外效果图表现技法， 3DMAX模型设计与制作，环境设计及观赏植物、小型设计项目实训。2.具有专业方向典型特征的专业方向课程：(1) 室设计与施工管理专业方向材料与工艺，住宅及家具设计，商业与办公空间设计，室设计实训，施工组织设计与管理及概预算，室设计与施工管理综合实训，顶 岗实习与毕业项目。(2)

15、园林景观专业方向园林景观规划设计，园林工程设计与施工技术，园林景观设计实 训，园林工程项目管理与概预算，景观设计与施工管理综合实训，顶 岗实习与毕业项目。(二) 、核心课程群改革与建设思路与实施1、专业核心课程改革的思路：(1).根据工作过程和职业能力要求，构建“项目导向、任务驱 动”课程容体系。核心课程的改革以工学结合为突破口， 以工作过程为基础，以工 作任务或项目为载体，整合理论知识和实践知识、显性知识和隐性知 识，实现课程容综合化，加强学生能力培养、技能训练与职业素质养 成。(2) .改革教学方法与手段，融“教、学、做”为一体。课程教学中以能力训练为目标、以项目驱动为容、以学生为主体，

16、大力推行“项目教学” “案例教学” “情景教学”等教学模式，采用启 发式，讨论式、开放式、探究式、实践式等教学方法，同时运用现代 多媒体技术和网络技术丰富的信息资源， 依靠教学共享平台，提供现 代教学手段，将“教、学、做”融为一体，师生互动，有效调动学生 学习兴趣，促进学生积极思考与实践，提高教学效果。(3) .改革课程标准，完善课程评价和管理。以职业资格标准为依据，建立突出职业能力和素质培养的课程标 准，规课程的教学基本要求，重视课程评价在课程改革与建设中的作 用，将课程评价贯穿课程开发和实施的全过程中， 充分发挥课程评价 的检查功能、反馈功能、激励功能和在教学活动中的导向功能，把形 成性评

17、价和总结性评价，自我评价、学生评价、同行评价和社会评价 有机结合起来，以保证课程教学质量。(4) .以课程改革为依据，加强教材与教学资源库建设。按照新的课程体系和课程标准开展教材与教学资源库建设，开发紧密结合生产实际、理念先进、结构合理、形态新颖、适合于学生自 主学习的新型教材与教学资源库。(5) .建设课程实践教学资源，强化实践教学。整合校外实践教学资源，通过校企合作等多种途径，建设、充实、 完善校外实训实习基地，利用国家财政的支持和学校的投入， 进行重 新设计与规划，建设能够满足本专业群各课程教学要求的校实训设 施。(6) .建设素质优良、结构合理、教学能力强、教学特色突出、 专业技能水平高的课程教学团队。一方面加强教师的培训，选送教师参加各类培训，提高教师基于 企业工作任务的工学结合的课程开发、 设计能力，使骨干教师掌握以 职业工作过程为导向的课程开发技术；另一方面聘请自行业企业具有 丰富实践经验的兼职教师，提高教师团队整体教学能力与实践能力。2、专业核心课程改革的实施：专业核心课程改革以园林景观设计，家具设计精品课程建 设为龙头，逐步推进，带动其它课程的建设。园林景观设计，家具设计课程开发是以项目为课