班主任的四心──细心、耐心、爱心、责任心全新

1、I作者：佚名 文章来源：转载 点击数：1992更新时间：2012-6-20作为一名特殊教育工作者，同时也是一名班主任， 我的双重身份决定我 不仅要考虑到学生们的生活学习情方方面面， 还要善于发现每一位学生 心理细微的变化，想学生之所想，急学生之所急。开学那两天，虽然手头工作很忙，但我总会抽出一点时间和每位带 孩子报到的家长交谈，从侧面了解一些从孩子档案中了解不到的信息， 比如说孩子有没有做过什么手术，是否能上体育课；孩子残疾的原因是 什么，先天性的还是后天因素造成的， 若是后天因素，具体是什么原因, 他们的性格怎么样，有什么特长等。交谈之后我都会把这些宝贵的信息 记录在专门的本子上，为每位学生

2、整理出一个小档案，初步梳理出每位学生的成长背景，性格特点，专业特长等，以便于今后工作的开展。后来根据记录确定出来的班团干以及寝室长人选这两个月来的工作 比较另人满意，符合当初的预期。事实证明，这种办法是行之有效的。 不仅如此，正常开学后在批改学生周记时，我发现有个学生性格比较内 向和敏感，除了在她的周记上多加宽慰和开导外，还经常在日常生活中有意识地多观察她的精神状况，了解她内心的真实想法，并给予积极的 建议和鼓励。这个学生现在比以前开朗了，而且很关心班集体，很乐于 助人。细心真的很重要，我想如果在学生需要老师的关心、开导和帮助时,老师因为没有注意到而没能及时给予帮助，学生的学习生活都会受到影响

3、，有可能整天闷闷不乐或者听不进课。只有细心，班主任才能及时发 现问题进而解决问题。通过不断地发现问题和解决问题，不仅我们的业 务水平提高了，而且师生感情也加深了。二、耐心有人曾经说过：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”同样，每位 学生都有自己独特的性格，只有不断耐心地浇筑才能让每位学生愉快地 学习和成长。班主任的工作比较琐碎，需要我们投入百分之百的耐心，把学生当成自己的好朋友好伙伴一样， 耐心地倾听他们的想法，耐心解答他们心 中的疑惑，尤其是同听障学生交流时，由于手语词汇量有限，不能满足 交流的需要，这时我们就必须拿笔写，字还不能够潦草，在这个环节上 耐心发挥着很大的作用。每次开班会课时，虽然

4、班内只有一个完全听不见的学生，但讲到重点信息时我都会写在黑板上， 一边解释一边打手语，打第一遍还打第二 遍，生怕我打错了让她误解。人都是有感情的动物，当你耐心地同学生 交流时，他们是能体会到你的用心与关心的，从这个角度讲，耐心也能 增进师生感情。三、爱心我一直坚信榜样的力量是无穷的，作为班主任，我们应该用无私的 爱心和真诚的感情去关心和爱护每一位学生，让他们切身感觉到我们对 他们的关爱，感觉到这个社会是温暖和阳光的。学生在学校里学习，不仅要学习知识技能，更要学会如何做人，如 何善待自己，善待他人，而潜移默化的影响是很大的。在每做一件事情 之前，我都会想我这样做是否妥当，对学生影响好不好，三思而

5、后行， 时时处处以身作则，希望在用爱心去感化他们的同时他们也能用同样的 爱心去关心周围的同学，关心家人和朋友。班里有个学生，因为学习基础比较差，觉得学校设置的功课有点多， 生怕自己跟不上其他同学，压力比较大，一开始时有想放弃。了解到这 个信息后，除了平时多找她谈心，多鼓励她，生病时带她到医院看病， 给予她无微不至的关怀外，我把情况告知几个班干，班里其他同学知道 后都很主动帮她辅导功课，跟她聊天，她过生日时班里每个同学还特地 捐钱给她买了蛋糕为她过生日，这个学生现在比以前自信多了，也因为 大家的关爱，她不再有放弃的念头了。四、责任心对社会负责，对学校负责，对家长负责，对学生负责是我永远追求 的目

6、标。没有忘记每次同学生家长通过电话后家长始终不变的话语：“覃老师，小孩交给你，以后就多麻烦你照顾了。”而每次听过后我都感觉 到自己肩上的责任重大，做为班主任，除了不能辜负家长的期望，把学 生教育好外，定期给学生家长回报学生在校情况也是我们应尽的职责。虽然我还没成家，但我理解家长思念担心孩子的心情，所以学生每次生病，思想行为上有什么比较大的波动或者某些方面做得比较好时我都及 时告知家长，有些学生家长没有手机，家里虽然有固定电话，但白天打, 经常联系不上，因为这些家长白天也上班，每当这个时候我都是晚上下 班回家继续打，直到把情况跟家长说过后心里才踏实。我想如果不是责任心，我的班级工作也不会开展得比较顺利的。生活如总，事业咼升。 前程似锦，美梦成真。 百事犬吉，