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文档简介

1、加载理想本文是关于小学作文的加载理想，感谢您的阅读！“我的理想”这个页面是一年级的时候在我的脑中打开的。家里刚买回电脑，我兴奋得一天到晚坐在电脑前，一会儿敲敲键盘，一会儿点点鼠标，一会儿问爸爸：“爸爸，这个游戏是电脑自己想出来的吗？”爸爸笑答：“那是程序设计师叔叔设计出来的。”“是人设计出来的？”我瞪大了眼睛。“是啊，程序设计师还能设计出很多有意思的程序0你看这个程序还有这个”爸爸熟练地操纵着电脑，点出好几个窗口。我目不转睛地看着，然后大叫：“爸爸，我也要当程序设计师！”爸爸严肃起来：“当程序设计师必须精通电脑，还要熟悉各种编程语言你做得到吗？”“我能行！”于是，“我的理想”这个页面以缓慢的加

2、载速度开始运行了。每天做完作业，我都要坐到电脑前，把每个程序都点出来，问爸爸它们的作用和原理。爸爸不懂，我就自己上网查。课外，我最爱看的杂志就是电脑爱好者和电脑迷，这两位“老师”让我长了许多见识。四年级时的综合实践活动让我兴奋不已计算机组的老师竟然选中了我！而计算机组的学习内容不是别的，就是编程。我们在老师的指导下，学会了PCLogo的编程语言，并设计出了许多实用有趣的小程序。“我的理想”页面上出现了一幅我所编的程序的屏幕截图和一长串程序名。不过，还远远不够，这个页面大的很呢。长长的进度条只增加了一小格。六年级时，我们计算机组的同学参加了市小学生信息技术竞赛。当我从老师那里问到初赛成绩时惊呆了：分数这么低！这样有可能进复赛吗？不可能了。我垂头丧气地想。“我的理想”页面弹出了一个对话框：“是否要停止运行此页面？”我本文来自于互联网，仅供参考和阅读思索了一会儿，按下了“否”怎么能因为这点挫折就放弃呢!出人意料的是，我进入了复赛，在复赛中又捧得了一等奖的殊荣。我高兴极了。于是，页面中又出现了我欢呼雀跃的样子，进度条又增加了一小格。重新来浏览“我的理想”页面时，我发现虽然有一小部分多姿多彩，但还有好多部分处于空白状态

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