《献给母亲的歌》教学设计

1、献给母亲的歌教学设计月明九年制学校张继权【活动目标】1、 知识目标： 积累有关母爱的诗歌、各种格言等。 认识母爱的伟大。2、 能力目标： 培养学生的综合分析能力以及学生的语言表达能力。 培养学生上网查找、搜集、整理资料的能力。 培养学生多种学科知识的融会贯通的能力。 培养学生的团结协作能力。3、 情感目标：让学生通过对有关母爱的各种资料的收集、整理，促使学生感受平凡而伟大的母爱。 通过谈自己母亲的故事让学生认识母亲的艰辛和 不容易，体会母亲的伟大。(3)(3) 引导学生把对母亲的爱写下来，让学生感受母爱、 理解母亲，让学生学会感激，学会理解。【教学媒体设计】本课主要使用 powerpointp

2、owerpoint 制作的课件，主要用于导入 课题、投影课题、配乐设置情境。在活动过程中，利用多媒体播放妈妈的吻、母亲、懂你秋日思语等 歌曲来设置情境，激发学生的感情。【创新设计】1、学生利用小组的合作，找寻资料并配以图片诠释母爱， 表达对母亲的感激。2、 不停留在课堂、口头上，而是把母爱写下来化作行动来 回报母爱。3、 设计亲情场景，让学生将对母爱的理解与感悟用自己的 行动诠释出来。【活动准备】教师进行活动前的总动员，要求学生利用一周时间进行 活动准备。学生可以自由组合，学生需要完成两个准备工作。 一是个人完成的准备：可以去图书馆、资料室、书店等地， 收集反映母爱的诗歌、格言、小说、散文、新

3、闻报道、绘画， 也可以回忆自己与母亲之间的难忘的经历、故事，把自己对 母亲的感激、或者是自己想对母亲说的心里话写下来。在活 动课上展示出来。二是小组合作完成的准备：每个小组完成 一件表现母爱的作品，可以是一组反映母爱亲情的图片、摄 影（可以以实物展示，也可以制作成幻灯片、 配上背景音乐， 利用多媒体展示），可以朗诵一篇反映母爱的事故或散文。 总之，只要是反映母爱的任何形式都可以。【教学过程】今天，我和同学们来上一节综合语文活动课，课题是献给母亲的歌。黎巴嫩诗人纪伯伦说过人的嘴唇能发出的最 甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤就是妈妈。的确，人 类第一声呼唤正是送给生养我们、扶育我们、为我们含辛茹

4、 苦的母亲的。我们的身上流淌着母亲的血液，我们的身上承 载着母亲的希望，我们的身上凝聚着母亲的深情。今天就让 我们把感受到的母爱说出来，把对母亲的感激唱出来，把对 母亲的爱写下来。教学过程：（一）幻灯片：说母爱此环节1 1 请同学们欣赏几幅图片，欣赏完后，学生谈感受。2 2教师点评并小结：有一个人，她永远占据在你心最柔 软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆 意的索取、享用，却不要你任何的回报 这一个人，叫 母 亲”这一种爱，叫 母爱”古往今来，有多少母亲在她平凡 的生命中用爱谱写了一个个不平凡的故事3.3.下面有请各小组将他们搜集的材料展示展示出来（人 和动物的感人图片和故事）

5、幻灯片一：非洲大陆四周的广阔海域中，生活着一种大马哈鱼。它 的孩子出生以后，最先得到的食物却是自已生身母亲的肉 体。它们的母亲在自己孩子吮吸和撕咬自己的血肉时，只是 极其痛苦地在海水里翻腾，却从不作出丝毫的反抗。大马哈 鱼为了孩子的成长，只能在众多孩子的撕咬之下，把自己的 一具骨骸沉于海底幻灯片二：6 6岁男孩小雷，被一场大火严重烧伤， 烧伤面积达 75%75%， 随时都有生命危险。为此，同被烧伤的父亲主动放弃治疗， 母亲李素英为筹钱救治儿子到处奔走，并且做出了更为勇敢 的牺牲一一从背部取下近 90%90%的皮肤移植给儿子， 母子的皮 肉再次相连。幻灯片三：5 5 月 1313 日，在四川绵竹

6、市。旺镇一所在地震中倒塌的中 学废墟中，一位母亲在呼唤尽快救出被埋的儿子幻灯片四：玉树，一个多么美丽的名字，但是，在20102010 年的 4 4 月1414 日 7 7 时 4949 分，它发生了 7.17.1 级大地震，这幅图片，就是 一位母亲在受重伤后仍不放下自己的孩子。师：刚才同学们的回答着实很精彩，不仅讲地绘声绘 色，形神兼备，而且情节一波三折，感人肺腑。听完这些故 事让人感慨万千，情郁于中， 请同学们用自己的生花妙笔将 内心中的这种情感抒发出来吧！（二）赞母爱1 1仿照例句写一句话，表达对母爱的理解 示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天 也能感受到温暖如春。小结：好，刚

7、才大家都用笔倾诉了对母爱的理解与感悟，非常的妥帖、恰当，特别是修辞的使用更是让这种理解与感 灵动飞扬，如同一首经典的传世名歌久久地在我们心头回 荡，其实古往今来，有关母爱的文字叙述真所谓浩如烟海， 象名言、格言、俗语等都非常之多，那么谁愿意将他所知道 的这些分享给我们呢？下面我们进入一个抢答环节， 看哪一组表现地最好， 计 时五分制。（开始） 好，时间到，（第几组表现地最好）： 掌声鼓励一下。2 2某班举行 “献给母亲的歌 ”的综合性学习活动， 请你完 成下列步骤。（ 1 1）俗话说母爱。请你写出两条与母亲有关的俗语、 格言。（ 2 2）名人知母爱。请说出名人名言以示人间至真至纯 的母爱。小结

8、：刚才，大家用笔用有形的文字，表达了对母爱地赞赏与 理解，其实除此之外，我们还可以用其他地方式来抒发内心 中的这种情感，例如诗朗诵，如，歌曲，这是老师收集到两首诗歌，谁愿意朗诵，请举手。诵母爱，诗歌代表我的心游子吟孟郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖母爱母爱犹如春天的风她轻轻拂过大地才会一片绿色母爱是天上的云总让烈日先从她的身驱穿过给大地呼风换雨降祥和母爱是雨后的霞总让清洗过的大地不弃的躺在怀里把七彩人生梦谱写在高高的天际歌曲传唱 学生代表演唱妈妈的吻、烛光里的 妈妈师小结：刚才大家用不同地形式传达了自己的心声，老 师有一个小问题：你们受到过父母地斥责吗？甚至暴露吗

9、？ 你愿意接受吗？那么我们到底如何正确理解地看待母爱，这 里又两个小问题，请大家阅读后合作探究。（四） 辨母爱 从下面两个问题中选择一个，分小组合作探究。1.1. 狐狸的母亲在自己的孩子长大以后把它赶出巢穴 迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认 为理智的母爱应该是怎样的？2.2.重庆市 6 6 名少男少女组成了抢劫团伙，将一被抢学生 砍了6 6 刀。6 6 人在法庭上，受审时竟嘻嘻哈哈，其中一位被 告的母亲还提着鸡汤罐上法庭，想给受审的儿子补补身子。我的发现 : : _我的建议： 师小结：“代沟”问题是不以人的意志的转移的客观存在，对此我们应该多站在对方的立场上去看待，相互理解

10、，相互尊重，让爱变得跟加惬意更加舒适。母亲含辛茹苦地哺育我们成长，的确时花费了不少地心 血，那早生的华发， 那伛偻的腰背， 那粗糙的双手就是明证， 爱是相互的作为新时代的我们更应该懂得回报，懂得感恩， 下面老师将出示一组问卷，请你如实回答，看你是否真的懂 得了感恩，做到了回报。（五） 报母爱你是否了解你母亲？1 1、你母亲的生日是 _ 。2 2、你母亲的体重是 _ 。3 3、你母亲的身高是 _ 。4 4、你母亲穿 _码鞋。5 5、你母亲喜欢颜色是 _ 。, ,强6 6、你母亲喜欢水果是 _ 。7 7、你母亲喜欢的花是 _ 。8 8、你母亲喜欢的食物是 _ 。说句心里话 此时此刻，你也许有万语千言想对亲爱的母亲倾诉 那么，就请你把这如泉水般清澈连绵的话语以