三年级语文上册第4单元13胡萝卜先生的长胡子课件新人教版

1、想一想，说一说：谁有胡子呢？想一想，说一说：谁有胡子呢？爸爸爸爸爷爷爷爷猫猫1313 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子* * 胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年生或二年生草本植物，高生或二年生草本植物，高15-12015-120厘米。厘米。叶柄长叶柄长3-123-12厘米；花通常白色，有时带厘米；花通常白色，有时带淡红色；果实圆卵形，长淡红色；果实圆卵形，长3-43-4毫米，宽毫米，宽2 2毫米。根作蔬菜食用，并含多种维生素毫米。根作蔬菜食用，并含多种维生素甲、乙、丙及胡萝卜素。甲、乙、丙及胡萝卜素。作家名片：作家名片：王一梅，王一梅，19701970年出年出生，

2、中国作家协会会员。生，中国作家协会会员。主要作品：主要作品：抽屉里的小纸人抽屉里的小纸人书本里的蚂蚁书本里的蚂蚁住在楼上住在楼上的猫的猫等。等。我我会会读读胡胡 萝萝 卜卜 发发 愁愁沾沾 到到 晾晾 晒晒lulu胡胡 萝萝 卜卜 发发 愁愁沾沾 到到 晾晾 晒晒bobochuchuzhnzhnlinlin卜卜萝萝晾晾沾沾愁愁抢收胡萝卜抢收胡萝卜因为没有主意或办法而愁闷。（因为没有主意或办法而愁闷。（ ）结实、坚固。结实、坚固。 （ ）拉。拉。 （ ）本文指把东西放在通风或阴凉的地方，使本文指把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。干燥。 （ ）发愁发愁牢固牢固扯扯晾晾词语解释词语解释读课文，边读

3、边想：读课文，边读边想： 课文围绕课文围绕“胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子”讲讲了哪几件事？了哪几件事？ 你猜想故事接下来还会发生什么？你猜想故事接下来还会发生什么？ 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。浓密的胡子，必须每天刮。故事主人公故事主人公必须每天必须每天刮胡子刮胡子因为因为 这是个表因果关系的词语。说明这是个表因果关系的词语。说明胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密，胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密，必须天天刮。必须天天刮。用关联词用关联词“因为因为”写一句话。写一句话。 有一天，胡萝卜先生有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，

4、就吃匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。着果酱面包上街去了。p “匆匆忙忙匆匆忙忙”会发生什么呢？会发生什么呢？ 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！漏刮了一漏刮了一根胡子根胡子这根胡子这根胡子沾了果酱沾了果酱伏笔伏笔 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看

5、这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它的这根胡子已经长了多长了。的这根胡子已经长了多长了。p 沾了果酱的胡子长长了，沾了果酱的胡子长长了，长长的胡子会怎样呢？长长的胡子会怎样呢？沾了果酱的沾了果酱的胡子长长了胡子长长了只要只要就就 这是表示条件关系的句式，说明胡萝这是表示条件关系的句式，说明胡萝卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。用用“只要只要就就”写一句话。写一句话。 快速阅读课文其他段落，说说胡萝卜先快速阅读课文其他段落，说说胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场？生的长胡子派上了哪些

6、用场？给男孩当了风筝线给男孩当了风筝线为鸟太太为鸟太太_ 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。给男孩当了风筝线给男孩当了风筝线线实在太短了线实在太短了为下文把胡子当风筝线用埋下了伏笔。为下文把胡子当风筝线用埋下了伏笔。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。 如果你是胡萝卜先生，你会把如果你是胡萝卜先生，你会把自

7、己心爱的胡子给小男孩分享吗？自己心爱的胡子给小男孩分享吗？ 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。牢固，就剪了一段用来放风筝。动作描写动作描写 “扯、剪扯、剪”这两个动词说明男孩决定用这两个动词说明男孩决定用胡子当风筝的线，同时也说明胡子很牢固。胡子当风筝的线，同时也说明胡子很牢固。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 为鸟太太为鸟太太_找绳子晾小

8、鸟的找绳子晾小鸟的尿布尿布 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 这句话在文中出现了几次，有什么作用？这句话在文中出现了几次，有什么作用？找一找，读一读，说一说找一找，读一读，说一说两两 次次 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。到了身体后面，他完全不知道。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。第一次：前后照应第一次：前后照应 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿

9、布。尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。第二次：照应前文、启发读者思考、点明主题第二次：照应前文、启发读者思考、点明主题必须每天必须每天刮胡子刮胡子漏刮了一漏刮了一根胡子根胡子这根胡子这根胡子沾了果酱沾了果酱沾了果酱的沾了果酱的胡子长长了胡子长长了胡子胡子风筝线风筝线胡子胡子晾衣绳晾衣绳胡萝卜先生的胡子一点儿一点儿地变长胡萝卜先生的胡子一点儿一点儿地变长 男孩用胡子做风筝线男孩用胡子做风筝线 （ ） （ ）鸟太太用胡子做晾尿布的绳子鸟太太用胡子做晾尿布的绳子 根据课文内容填一填，再想想接下来根据课文内容填一填，再想想接下来可能发生什么？可能发生什么？浓密

10、的胡子浓密的胡子胡子越来越长胡子越来越长胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子一根胡子沾上了果酱一根胡子沾上了果酱一步一步走一步一步走一点一点长一点一点长帮助他人帮助他人当风筝线当风筝线当晾尿布的绳子当晾尿布的绳子 本文是一篇生动有趣的童话，主要写本文是一篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。胡萝卜的功效胡萝卜的功效1.1.胡萝卜含有大量胡萝卜素，在人体可转化胡萝卜含有大量胡萝卜素，在人体可转化为维生素为维生

11、素A A，有补肝明目的作用，可防治夜，有补肝明目的作用，可防治夜盲症；维生素盲症；维生素A A也是骨骼生长发育的必需物也是骨骼生长发育的必需物质，同时有助于增长机体的免疫力，对预防质，同时有助于增长机体的免疫力，对预防上皮细胞癌变有重要意义。上皮细胞癌变有重要意义。2.2.胡萝卜含有植物纤维，吸水性强，在肠道胡萝卜含有植物纤维，吸水性强，在肠道中可增加粪便体积，加强肠道的蠕动，从而中可增加粪便体积，加强肠道的蠕动，从而起到通便防癌的作用。起到通便防癌的作用。 故事还没有结束，你认为后来可能会故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把发生什么事情？你为什么这样想？听老

12、师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。（原题略，见教材第同和不同。（原题略，见教材第5252页）页）老师指导：这道题是指导同学们在读文章时老师指导：这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测下文，这样可以培如何边读边根据内容预测下文，这样可以培养同学们的想象力和逻辑思维能力，有利于养同学们的想象力和逻辑思维能力，有利于同学们今后构思自己的习作。同学们今后构思自己的习作。 读读下面这些文章或书的题目，猜猜读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。里面可能写了些什么。躲猫猫大王躲猫猫大王 夏洛的网夏洛的网 帽子的秘密帽子的秘密柔软的阳光柔软的阳光 团圆团圆 小灵通漫游未来小灵通漫游未来老师指导：文章的题目是文章的文眼，有老师指导：文章的题目是文章的文眼，有些题目就概括了文章的主要内容或者点明些题目就概括了文章的主要内容或者点明了文章要描写的主要角色。了文章要描写的主要角色。参考答案：参考答案：躲猫猫大王躲猫猫大王可能会介绍谁最可能会介绍谁最擅长躲猫猫；擅长躲猫猫；夏洛的网夏洛的网中，夏洛可能是中，夏洛可能是主人公的名称，文章内容与主人公的网有关；主人公的名称，文章内容与主人公的网有关；帽子的秘密帽子的秘密所写的内容可能与帽子有关；所写的内容可能与