《陋室铭》刘丹

1、陋室铭教学设计石家庄 28 中刘丹教学设计：一、教学目标：1 1、知识与能力目标（1 1） 了解“铭”这种古代文体及其特点（2 2） 积累文言词汇，理解文章内容，品味“片言明百意”的语言2 2、过程与方法目标诵读法、批注法、“知人论文”探究法3 3、情感态度与价值观目标感受并理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概重点：朗读并分析文章的内容难点：体会作者的思想感情，理解文章的主旨二、教学过程：（一） 激趣导入古代名士文人特别喜爱借物抒情，托物言志，因此这些客观事物就有了丰富 的文化积淀，如岁寒三友 松、竹、梅”，常用于表示高洁的志向； 泥土”常用于抒 发谦逊的情怀；蜡烛”常用于颂扬无私奉

2、献的精神。而我们今天要学的这篇文章 则是通过一间屋子来抒发自己的情怀。这到底是一间什么样的屋子呢？今天就让 我们一起走进刘禹锡的陋室铭。（二） 读其韵，感受音乐美1 1、老师范读课文，学生认真听教师范读，对照字音、停顿，纠错。2 2、学生自由读一遍，读时注意字音、停顿。读准、读顺。（学习文言文首 先要学会流畅的朗读，流畅的朗读时理解文意的基础。）3 3、抽生单独读，其他同学认真听读，听后进行评价。4 4、学生齐读，体会感受。（三） 明其意，字字落实1 1、文体简介：铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 （座右铭”、墓志铭”）2 2、师：

3、陋室铭，陋室铭，刘禹锡想要借这陋室，让自己铭记什么呢？让我 能走进陋室，去看个究竟刘禹锡说： 片言可以明百意在 陋室铭8181 字的片言中， 刘禹锡的百意是 什么？（ 1 1）下面请学生自由默读，同时结合注释和工具书，口头翻译全文，了 解课文大意。（提醒学生注意勾画重点字词，写好笔记）如果有疑难处可前后桌 小声讨论，仍不能解决做记号等会提出来大家一起讨论解决。（该环节为按照预先设计实施，主要由学生逐句翻译。）（2 2） 组织解疑，检查自学效果并引导解疑。（3 3） 翻译重点文言词汇和语句（提问学生单独回答），学生思考、回答、识记。老师点拨、指导。 名：著名。 馨：香气，这里指品德高尚。 案牍：

4、官 府的公文。鸿儒：博学的人。 劳形：使身体劳累。（强调 形”是使动用法，绝 大多数学生掌握不好） 斯是陋室，惟吾德馨：这是间简陋的房子，只是我（住 屋里的人）的品德高尚就不感到简陋了。谈笑有鸿儒，往来无白丁：与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。 何陋之有：有什么简陋的呢？（宾语前置：有何之陋？）（四）悟其情：走进陋室，再读课文，把握主旨1 1 “高洁”作者从哪几个方面写陋室不陋？1“苔痕上阶绿，草色入帘青”（环境幽雅）2“谈笑有鸿儒，往来无白丁” （交友儒雅）3“可以调素琴，阅金经”它给人一种闲适的感觉（生活

5、高雅）（板书：贫乐调素琴阅金经）5 5、由此可见，刘禹锡是一个怎样的人？（不与世俗同流合污，高洁脱俗）（板书：高洁）板书：调素琴阅金经高洁6 6 请大家用快乐、舒缓、愉悦的语气读读“可以调素琴，阅金经劳形”（五）知其人：走近作者，深读课文，把握主旨 2 2 “豪气”师：刘禹锡为什么能做到安贫乐道呢？文章仅仅表达安贫乐道的主旨吗？要 想从“片言”中明白“百意”，我们还要去了解一下作者的经历，这叫做“知人 论文”请看资料（出示资料）“永贞革新”失败后，原在朝廷为官的刘禹锡一贬再贬，断断续续在外漂泊 几十年直到 6565 岁才回到洛阳陋室铭是他被贬至安徽和州时所作（请同学朗 读）问：上面说他一贬再贬

6、， 直到 6565 岁才回到洛阳，一般的人会有怎样的心理？（悲伤、郁闷）刘禹锡会怎样去面对呢？“永贞革新”失败后，刘禹锡被贬到朗州当司马，十年之后才好不容易被召 回京师，他却写了一首诗以桃花讽刺那些权贵， 结果再度被贬，十四年后才再度 回京。十四年啊，世事变迁，沧海桑田，不过，刘禹锡还是不改那种桀骜不屈的 脾气，他又一次来到玄都观，又写了一首再游玄都观：百亩庭中半是苔，桃花开尽菜花开种桃道士归何处？前度刘郎今又来附小序：因再题二十八字，以俟后游师：他甚至做好了再次被贬的准备这是何等的豪情！这就是有着铮铮铁骨的刘禹锡。刘禹锡回朝如此，那他身处“巴山楚水凄凉地”时又是如何的表现呢？我们 来看他写于

7、朗州任上的秋词在朗州，回京城遥遥无期，妻子不幸去世，可是 我们看看他的这首诗：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（学生读）问：诗中透着一股什么气？（豪气）师：难怪白居易说：彭城刘梦得，诗豪者也板书：写“豪”1 1、你能从陋室铭字缝间看出刘禹锡暗含的“豪气”吗？（仙、龙，诸 葛庐、子云亭）（提示：从文章的开头和结尾几句去读读）让我们一起读一读开头三句，看看有没有隐含在其中的“豪气”根据 pptppt 改第三句话，快速了解“比兴”2 2、*让我们一起读一读结尾两句，看看这里有没有隐含在其中的“豪 气”“诸葛庐、子云亭”的典故说说作者为什么要写这两个典故（板书：思诸葛比子云

8、）是为了说明自己的陋室不陋说明自己也要像诸葛亮遇到明君，在政治上有所作为，和子云一样在文学上名扬天下3 3、可见刘禹锡具有怎样的气概？（豪迈）板书：思诸葛比子云豪迈4 4、这样一个大诗豪住在这里，这陋室还会陋吗？所以他在结尾写道：何陋之有？加横批：陋室不陋其实，刘禹锡写陋室铭还有一个故事（愤然写作）据说刘禹锡被贬至安徽和州县当一名小小的通判， 和州知县见他是从上面贬 下来的，就故意刁难他半年时间，强迫他搬了三次家，面积一次比一次小，最后 只给他一间只能容下一床、一桌、一椅的陋室刘禹锡愤然提笔写下这篇铭文师（小结）：看来，从这篇仅仅 8181 字的铭文中，不仅可以看出刘禹锡的安 贫乐道的高洁志趣，可以读懂他的豪迈的斗志，而且也可以读到他对那知县老儿 的愤怒与不屑这真是“片言可以明百意”啊（六）结束语刘禹锡一生坚持自己的政治理想，为此，他屡遭贬谪，历经坎坷，但是 一