《青蛙》教学设计_第1页
《青蛙》教学设计_第2页
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文档简介

1、课题青蛙授课时间学习目标1.1.通过阅读课文，使学生了解青蛙的外形特点及它的多种本领，从而感受到 青蛙的可爱，并懂得要保护青蛙、保护动物。2.2.认识本课 6 6 个生字。教学重点通过读文感受到青蛙是一种可爱的、有益的动物，我们要保护它。教学难点通过读文感受到青蛙是一种可爱的、有益的动物，我们要保护它。教学准备课前查找关于青蛙的有关资料。教学过程环 节导 学 案二次备课预习案预 习 汇报1.认读生字词。2.课文主要介绍了什么？探究案导入新课同学们，“有个小动物，本领真是大，游泳、跳远、唱歌、捉 虫，样样都数它，如果你还猜不到，呱呱叫的就是它。”谁知道，这个小动物是什么？今天的“快乐读书屋”就带

2、领我们 来到池塘边，一起走进青蛙的世界。（师板书课题）自主1.1.自由读课文，用自己喜欢的方式将生字标出，借助 注音多读几遍，不认识的问老师和同学，记住它的读 音。探究案合作探究展示2 2同学们通过读书，知道了课文主要介绍了可爱的小 青蛙，那么小青蛙都有哪些美称呢？课文哪几个自然 段详细介绍了小青蛙的这些本领呢？3.3.自学 3 36 6 自然段。(1) 自由读，读后同学们先自己想一想，然后小组内 交流，把自己了解到的青蛙的本领向同学说说。(2) 各小组汇报交流。同学之间互相评价补充。(3)指导学生看图并讨论：为什么说青蛙是农作物的 好卫士？4.4.质疑：让学生提出自己不理解的问题。5.5.指名读，其他同学闭目倾听，通过想象将文字变为 画面，体会青蛙的本领之大。巩固强化教师小结：青蛙不但是农作物的好卫士，我们的许多 科学实验也都少不了它，它真是一种可爱的小动物， 所以我们要保护青蛙、保护动物。拓展延伸通过课前查找资料，你对青蛙还有哪些了解？向同学 们介绍。达标案课堂检测1.1.识记牛字词。2.2.根据课文内容填一填

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