广东省佛山市高明区第一中学高考历史一轮复习导学案第3课古代中国选官制度和监察谏议制度_第1页
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文档简介

1、1、列举古代中国选官制度的演变历程及其选官标准。价时期选官制度选官标准西周战国汉魏晋南北朝隋唐以来第3课 古代中国 选官制度和监察谏议制度审核：高二历史备课组【学习目标】考纲:古代中国政治制度：选官制度和监察制度课程标准:列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。【学习重点】选官制度的演变历程、演变趋势；科举制的评价【学习过程】、课前预习：历史概念，历史逻辑能否理解？历史知识能否建构?2、列举监察谏议演变历程和整体评（1）演变历程：监察：谏议：（2）整体评价：积极：局限：、课堂重点学习与研讨：（方法：根据各时期演变历程的史实归纳提炼）（一）提炼古代中国选官制度的演变趋势及其影

2、响。【应用】 2011 全国 I 卷 【材料一 】春秋战国时期，按 “官有能而禄有功 ”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建 立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉 武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受 到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的 “名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现 象，曹操执政，强调 “唯才是举 ”，功、能者优先， “不官无功之臣，不赏不战之士 ”。西 魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性： “凡所求材艺者，为其可以治民。 ”强调对官 员的品行和政绩考核。 其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之 凡求贤之路， 自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。 ” 摘编自翦伯赞中国史纲要【材料二】唐代将品德与任职态度方面的 “四善 ”作为考察官员最重要的内容： “一曰德 义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。 ”同时规定各类职务的最佳业 绩标准，称作 “最”。每年考核，公示结果。考核分为九等： “一最四善为上上，一最三 善为上中，一最二善为上下 居官饰诈，贪浊存状，为下下。”善”是获得薪酬奖励 与迅速提升的关键。 据新唐书（1）根据材料一、二并结合所学

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